都市精靈（上課用）

兩個(gè)鳴翠柳，一行上青天。（杜甫《詠柳》）幾處爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）明月別枝驚，清風(fēng)半夜鳴。（辛棄疾《西江月》）春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。（孟浩然《春曉》）白鷺早鶯新燕鵲蟬黃鸝留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼。（杜甫《獨(dú)步江畔尋芳》）都市精靈舒乙走近作者舒乙，生于1935年，滿族，著名作家老舍之子。早期學(xué)習(xí)林業(yè)化學(xué)工藝專業(yè)，43歲進(jìn)入現(xiàn)代文學(xué)殿堂，從事文學(xué)創(chuàng)作，作品文筆優(yōu)美，考據(jù)可信。2000年5月，他主持籌建的中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館新館落成并隨之擔(dān)任館長(zhǎng)，被稱作現(xiàn)代文學(xué)的守望者。2002年至2007年，擔(dān)任全國(guó)政協(xié)委員期間，積極致力于對(duì)城市文物及文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作。字詞積累：1、讀準(zhǔn)下列字音棲息

退避三舍鵜鶘

老鴰碩大

嬉戲

圍剿肆無(wú)忌憚

2.解釋下列詞語(yǔ)退避三舍

司空見(jiàn)慣荒誕居高臨下與狼共舞

qīshètíhúɡuāshuòxījiǎodàn

預(yù)習(xí)完課文后，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文章題目“都市精靈”的含義

解讀文題整體感知

通過(guò)朗讀，感知課文寫了都市的哪些哪些精靈？寄托了作者怎樣的美好愿望？行宮（現(xiàn)代文學(xué)館）的“一景”“一寶”“幸事”、北京“一景”、城市的“一種標(biāo)志和象征”、昆明人的“一大驕傲”、舊金山人的“傳統(tǒng)節(jié)目和一大享受”、城市的“一個(gè)不錯(cuò)的衡量標(biāo)準(zhǔn)”、一個(gè)“漂亮而荒誕的詞組”

品讀課文，選擇你認(rèn)為最和諧的畫面，用“我認(rèn)為

段中的

畫面最和諧，因?yàn)?/p>

”的句式說(shuō)一說(shuō)你的感悟。（溫馨提示：可從修辭、感情、詞語(yǔ)的表現(xiàn)力等方面進(jìn)行賞析）品讀賞析鏈接：品讀散文要讀出作者流露的情感，要善于抓住表情達(dá)意的關(guān)鍵詞句，反復(fù)品讀，理解關(guān)鍵語(yǔ)句的深刻內(nèi)涵。

作者在文章還描寫了哪些不合諧的畫面呢？合作探究體會(huì)觀點(diǎn)

作者認(rèn)為造成這些不和諧畫面的原因是什么？

針對(duì)這一現(xiàn)狀，作者提出了哪些觀點(diǎn)？

暢所欲言假如你是片中的小鳥(niǎo)，你想訴說(shuō)些什么？我們?cè)鯓幼霾拍苁苟际袚碛锌蓯?ài)的精靈？聯(lián)系生活要讓城市擁有可愛(ài)的動(dòng)物，就必須保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境，與動(dòng)物友好相處，應(yīng)該做到：

不隨便倒垃圾和排污；保護(hù)珍稀動(dòng)物，禁止獵殺、濫捕、濫撈；設(shè)立動(dòng)物保護(hù)區(qū)；加強(qiáng)宣傳教育等等。

和諧是推窗時(shí)有蝶飛來(lái)的愜意，鳥(niǎo)鳴叫的舒暢；和諧是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；

假如野生動(dòng)物的多少是競(jìng)選文明城市的考核條件之一。為了增強(qiáng)銀川市民對(duì)野生動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)，現(xiàn)向大家征集“保護(hù)野生動(dòng)物宣傳標(biāo)語(yǔ)”。溫馨提示：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，用詞優(yōu)美，富