學(xué)校提升辦學(xué)品質(zhì)的實(shí)施方案

學(xué)校提升辦學(xué)品質(zhì)的實(shí)施方案學(xué)校辦學(xué)以來(lái)，在辦學(xué)思想，辦學(xué)成績(jī)等方面取得了階段性成果，在社會(huì)上產(chǎn)生了一定的影響力，學(xué)校辦學(xué)有了一定的品質(zhì)。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)，特制定本方案：一、 構(gòu)建“六位一體”的教師校園生活結(jié)構(gòu)體系。教學(xué)教研逐步減少教師教學(xué)工作量和兼職工作，讓教師有時(shí)間陪伴家人，孝敬父母，教育子女，追求梁才教師的職業(yè)幸福感。增加教師教學(xué)研究和外出學(xué)習(xí)時(shí)間，以解決問(wèn)題為目標(biāo)，突破教育教學(xué)難題。改革教研工作。把原來(lái)每周半天的學(xué)科教研活動(dòng)改為一周三次，縮短每一次教研時(shí)間，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，幫助青年教師快速成長(zhǎng)。每個(gè)教師都應(yīng)參與一個(gè)研究課題（集體或個(gè)人），各學(xué)段在教科室的指導(dǎo)下每學(xué)期進(jìn)行一次課題匯報(bào)交流和學(xué)術(shù)年會(huì)，并進(jìn)行教育科研成果的評(píng)獎(jiǎng)。加大課程改革和校本課程的研發(fā)，各學(xué)科形成鮮明的學(xué)科特色。賽課活動(dòng)支持教師參與各級(jí)各類賽課活動(dòng)，制定相關(guān)參加賽課活動(dòng)獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，讓教師獲得成功感。各類賽課活動(dòng)均要求學(xué)科組集體打造，對(duì)學(xué)科組在賽課活動(dòng)做的好的予以獎(jiǎng)勵(lì)。教師考核加強(qiáng)教師的教育教學(xué)工作考核，進(jìn)一步研究考核方案的科學(xué)性、可操作性和公平性，讓考核真正起到良好的導(dǎo)向作用，把考核結(jié)論與評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、外出學(xué)習(xí)、假期旅游休養(yǎng)等掛鉤，強(qiáng)化達(dá)標(biāo)管理和有效激勵(lì)。工會(huì)活動(dòng)制定紅白喜事的有關(guān)規(guī)范。從干部做起，提倡勤儉節(jié)約，不搞鋪張浪費(fèi)，既要破除陋習(xí)，又要體現(xiàn)人文關(guān)懷。生日集體慶祝活動(dòng)。以月為單位，為本月生日的全體教職員工過(guò)生，并發(fā)放生日禮物。切實(shí)讓教職員工獲得在學(xué)校生活的幸福感。"六一兒童節(jié)〃、"三八節(jié)”、“教師節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)〃等傳統(tǒng)節(jié)為教職員工或家屬發(fā)放節(jié)日慰問(wèn)金或禮物。盡快落實(shí)教師成本住房，讓教職員工安家樂(lè)業(yè)。在子女教育就業(yè)上提供支持服務(wù)，推行教職工子女“成長(zhǎng)成人成才”工程。進(jìn)一步規(guī)范工會(huì)興趣小組活動(dòng)的開展，讓全體教職工享受工作時(shí)間之外的業(yè)余生活。福利待遇在學(xué)校規(guī)模和收費(fèi)不斷提高，股東有收益的基礎(chǔ)上適時(shí)適當(dāng)提高教職員工的福利和待遇，讓教職工享受學(xué)校發(fā)展的紅利，讓教職員工與學(xué)校共進(jìn)退。感動(dòng)梁才原則上每?jī)赡昱e辦一次春節(jié)團(tuán)拜會(huì)，并進(jìn)行感動(dòng)校園年度人物評(píng)選活動(dòng)，在團(tuán)拜會(huì)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并邀請(qǐng)部分家屬參加。二、 構(gòu)建“六位一體”的學(xué)生校園生活結(jié)構(gòu)體系學(xué)習(xí)活動(dòng)改變課堂教學(xué)模式。開展以"三多〃為指導(dǎo)思想的"三究〃課堂，構(gòu)建學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活，打造平等、寬松、和諧的人文課堂，開展獨(dú)學(xué)、互學(xué)、群學(xué)相統(tǒng)一的激情課堂，形成思維活躍、合作探究、動(dòng)態(tài)生成的智慧課堂。改變?cè)u(píng)價(jià)體系。按分層評(píng)價(jià)、多元評(píng)價(jià)、進(jìn)步即優(yōu)秀的三大評(píng)價(jià)原則，實(shí)施周評(píng)、月評(píng)、期評(píng)的評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生享受成功的快樂(lè)和喜悅。社團(tuán)活動(dòng)每周每個(gè)學(xué)生不少于一節(jié)社團(tuán)活動(dòng)課，各學(xué)段盡可能多地為學(xué)生提供各類社團(tuán)供學(xué)生選擇參加。每人每期必須參加一門以上的社團(tuán)活動(dòng)，建立激勵(lì)機(jī)制，納入對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)考核評(píng)價(jià)。每學(xué)期進(jìn)行社團(tuán)成果要展示，并在各學(xué)段表彰優(yōu)秀社團(tuán)。"棟梁嘉年華〃活動(dòng)。充分展示學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)成果，同時(shí)展示學(xué)生、家長(zhǎng)的文藝才能。實(shí)踐活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)納入課程管理，進(jìn)入課表，分必修與選修。每個(gè)學(xué)生必修一門綜合實(shí)踐課程，可以選修1—2門選修課程。寒、暑假作業(yè)由各學(xué)科組自主編寫，減少知識(shí)性作業(yè)內(nèi)容，增加學(xué)生實(shí)踐性作業(yè)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。健身活動(dòng)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。每學(xué)年春期組織一次低段親子運(yùn)動(dòng)會(huì)和趣味性體育活動(dòng)。田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。每學(xué)年秋期組織一次全校性田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，進(jìn)一步增加集體項(xiàng)目?jī)?nèi)容及活動(dòng)的知識(shí)性和趣味性遠(yuǎn)足拉練。每學(xué)年四月份左右舉行高段學(xué)生20公里遠(yuǎn)足拉練。游學(xué)活動(dòng)寒、暑假分別組織一次游學(xué)活動(dòng)，由有資質(zhì)的正規(guī)公司承擔(dān)，由公司與學(xué)生和家長(zhǎng)簽訂游學(xué)協(xié)議，學(xué)校派教師協(xié)助公司管理學(xué)生，以保障學(xué)生游學(xué)的安全和應(yīng)急處理問(wèn)題，并將游學(xué)情況及時(shí)向家長(zhǎng)和學(xué)校匯報(bào)。周末活動(dòng)周末托管學(xué)生由各年級(jí)值周教師和生活部共同管理，首先是周末學(xué)生的安全管理，其次是學(xué)習(xí)管理，更重要的是學(xué)生活動(dòng)的開展，每月設(shè)置好本月每周的活動(dòng)安排，讓不能回家和孩子有家的感覺，讓他們覺得在學(xué)校的幸福感。三、提升學(xué)校社會(huì)公眾形象教學(xué)質(zhì)量努力提高教學(xué)質(zhì)量，特別是首屆初中畢業(yè)班和首屆小學(xué)畢業(yè)班參與考核，初中部要力爭(zhēng)包攬中考前十名，牢固樹立10-1=0的思想；小學(xué)部各學(xué)科綜全評(píng)估全部第一名，畢業(yè)班工作要有保障措施。減負(fù)增效，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，向課堂40分鐘要質(zhì)量。名師工程要千方百計(jì)引進(jìn)知名教師，特別是要引進(jìn)外地優(yōu)秀教師。成立名師工作室，促進(jìn)名師專業(yè)化發(fā)展。通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)，包裝教師，使更多的人成為名師，努力實(shí)現(xiàn)人人皆名師。教師形象抓教師個(gè)人形象。從教師服飾、頭式、首飾等方面嚴(yán)格要求教師，讓學(xué)校教師走出去與其它學(xué)校教師有鮮明的特征。請(qǐng)禮儀專家培訓(xùn)教師禮儀。進(jìn)一步實(shí)施《美德家長(zhǎng)》承諾活動(dòng)，從源頭上切斷家長(zhǎng)請(qǐng)客送禮等不正之風(fēng)。不冤枉和隨意批評(píng)學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生；不諷刺挖苦、打擊報(bào)復(fù)學(xué)生；不隨意請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校。嚴(yán)禁向家長(zhǎng)推銷產(chǎn)品，嚴(yán)禁與家長(zhǎng)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)往來(lái)。不憤世嫉俗，傳播正能量，貫徹落實(shí)學(xué)校核心價(jià)值觀。校園文化打造招辦文化建設(shè)，讓家長(zhǎng)進(jìn)校門就能全面了解學(xué)校概況，特別是要讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教師，讓他們放心把孩子送來(lái)。打造學(xué)校長(zhǎng)廊文化，讓師生找到自信和價(jià)值。打造教學(xué)區(qū)走廊文化、教室文化和寢室文化，讓師生沐浴其中。公共關(guān)系每周有學(xué)生作品在威寧日?qǐng)?bào)上發(fā)表，提升學(xué)生知名度。每周一次學(xué)校微官網(wǎng)宣傳教師，提升教師知名度。學(xué)校高管要在各級(jí)刊物上發(fā)表管理文章，在各級(jí)教育部門進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，提升管理知名度。成立危機(jī)公關(guān)組織機(jī)構(gòu)，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的學(xué)校公共關(guān)系危機(jī)處置。四、 進(jìn)一步提升學(xué)校管理品質(zhì)干部隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校十部隊(duì)伍是學(xué)校管理的核心力量，十部隊(duì)伍的優(yōu)劣決定學(xué)校發(fā)展的品質(zhì)。學(xué)校干部隊(duì)伍有兩個(gè)層次，一是校級(jí)干部，二是中層干部.調(diào)整干部隊(duì)伍，實(shí)施中層管理干部競(jìng)聘上崗。制定干部學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃、有目的將干部外派學(xué)習(xí)提高。確認(rèn)組織架構(gòu)，科學(xué)設(shè)崗，減小管理人員，提高管理效率。中層管理人員崗位輪換，實(shí)施全能管理人員的培養(yǎng)方案。調(diào)整干部隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)，形成合理的年齡梯度，防止干部斷層現(xiàn)象管理體系建設(shè)重構(gòu)管理體系，進(jìn)一步優(yōu)化管理模式，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)管理的流程化，使管理更加規(guī)范和高效。進(jìn)一步提升管理的手段，使管理更加科學(xué)和先進(jìn)。管理制度建設(shè)成立方案設(shè)計(jì)組，對(duì)現(xiàn)有的所有管理制度進(jìn)行征求意見和論證，走民主管理之路，使管理制度更加科學(xué)化、人性化。五、 進(jìn)一步提升學(xué)?；顒?dòng)品質(zhì)全面提升學(xué)生活動(dòng)品質(zhì)打造學(xué)校精品德育活動(dòng)，使之成為學(xué)校德育工作的鮮明特色。打造學(xué)校精品社團(tuán)活動(dòng)，使之成為學(xué)校有影響力的社團(tuán)活動(dòng)。全面提升教師活動(dòng)品質(zhì)每一年召開一次學(xué)術(shù)年會(huì)，讓更多的老師走上發(fā)言席。與學(xué)生同步召開教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓教職工積極參與鍛煉身體。開展教師讀書分享，外出學(xué)習(xí)分享，班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享等活動(dòng)。六、進(jìn)一步提升學(xué)校服務(wù)品質(zhì)構(gòu)建“四位一體”的學(xué)生服務(wù)體系學(xué)習(xí)服務(wù)。主要包括特長(zhǎng)生培養(yǎng)服務(wù)，特優(yōu)生綜合發(fā)展服務(wù)，學(xué)困生課外輔導(dǎo)服務(wù)。心理服務(wù)。在各年級(jí)均要開設(shè)心理課程；建立規(guī)范的心理輔導(dǎo)室，開通心理咨詢熱線；聘請(qǐng)專家講座；對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，少批評(píng)。健康服務(wù)。要做好營(yíng)養(yǎng)配餐，實(shí)施體育課程模塊式教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生體育技能的形成，開展防近視防傳染病等保健工作。生活服務(wù)。生活服務(wù)遵循“三好”的原則，艮“吃的好、睡的好、長(zhǎng)的好”。構(gòu)建“四位一體”的教工服務(wù)體系尊重每一位教職工，獎(jiǎng)勵(lì)、宣傳教職工，讓教職工在學(xué)校有尊嚴(yán)感。為教職工搭建事業(yè)和發(fā)展的平臺(tái)，讓教職工在學(xué)校有成就感。業(yè)務(wù)上關(guān)心幫助年青人，讓更多的人成為名師，讓教職工在學(xué)校有成功感。不斷提高教職工待遇和福利水平，讓教職工在學(xué)校有幸福感。構(gòu)建“四位一體”的家長(zhǎng)服務(wù)體系建立家長(zhǎng)學(xué)校。建設(shè)