2023年校本研修總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?年校本研?修總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?隨著社會(huì)?的進(jìn)步，?人類(lèi)的發(fā)?展，競(jìng)爭(zhēng)?越來(lái)越激?烈，肩負(fù)?著人類(lèi)文?明進(jìn)步的?教育，正?在以飛速?的腳步前?進(jìn)，教育?改革的春?風(fēng)吹遍祖?國(guó)大地，?真所謂是?“日新月?異”。面?臨著教育?的改革，?作為教師?的我應(yīng)該?更新自己?的觀念，?跟上時(shí)代?的步伐，?這就要求?自己要盡?快的成長(zhǎng)?起來(lái)。?1、通過(guò)?學(xué)習(xí)校本?課程，使?自己的政?治、業(yè)務(wù)?素質(zhì)在原?有的基礎(chǔ)?上得到進(jìn)?一步的提?高，加強(qiáng)?自身的實(shí)?際能力和?教育創(chuàng)新?能力，轉(zhuǎn)?變教育理?念、教育?行為，把?教育理論?落實(shí)到實(shí)?處。同時(shí)?收集好各?項(xiàng)檢查材?料。經(jīng)常?反思自己?的教育觀?念、教學(xué)?行為，主?動(dòng)進(jìn)行教?學(xué)方式的?改革。?2、通過(guò)?學(xué)習(xí)校本?課程，使?自己成為?一名精通?教學(xué)業(yè)務(wù)?，了解學(xué)?生個(gè)性，?能夠?qū)嵤?人文關(guān)懷?和科學(xué)教?育的勤學(xué)?習(xí)善思考?的新型教?師。3?、積極參?加學(xué)校組?織的課題?研究，提?高教育教?學(xué)科研意?識(shí)和能力?，努力爭(zhēng)?做反思型?、研究型?和學(xué)者型?教師，為?學(xué)生做好?榜樣。參?與教研活?動(dòng)可以讓?你在教學(xué)?中不斷完?善自己，?在教研的?天地中，?你能清楚?的看到別?人的教學(xué)?風(fēng)采，能?結(jié)合著自?己的教學(xué)?尋找不足?，所以作?為一名教?師我要求?自己積極?的參與教?研活動(dòng)，?不斷向別?人學(xué)習(xí)、?取經(jīng)。?4、加強(qiáng)?自身的師?德修養(yǎng)，?爭(zhēng)做具有?強(qiáng)烈的事?業(yè)心，崇?高的使命?感，樂(lè)于?奉獻(xiàn)，勇?于吃苦，?勤潔廉正?的教師。?5、掌?握現(xiàn)代教?育技術(shù)能?力，熟練?運(yùn)用計(jì)算?機(jī)備課，?能借助網(wǎng)?絡(luò)查找有?關(guān)教學(xué)資?料，能應(yīng)?用軟件制?作課件，?運(yùn)用計(jì)算?機(jī)輔助教?學(xué)。養(yǎng)成?網(wǎng)上學(xué)習(xí)?互相交流?的好習(xí)慣?。網(wǎng)絡(luò)是?一個(gè)無(wú)法?想象的空?間，它會(huì)?給你解?決你工作?學(xué)習(xí)中遇?到的困難?，在網(wǎng)上?你可以和?你的同行?進(jìn)行學(xué)術(shù)?交流，會(huì)?在與人交?流中學(xué)習(xí)?別人的長(zhǎng)?處，彌補(bǔ)?自己的短?處，能科?學(xué)借鑒別?人的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，讓?自己在教?學(xué)中不斷?的反思自?己，讓教?學(xué)工作更?加趨于完?美?？?之，今年?我將積極?進(jìn)行校本?研修工作?，盡量使?自己的綜?合素質(zhì)得?到全面提?高，讓自?己的教學(xué)?更具有特?色，以培?養(yǎng)出更出?色的學(xué)生?，加快我?校的課改?步伐。?2023?年校本研?修總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）隨?著時(shí)代的?發(fā)展和教?育理念的?不斷更新?,教師應(yīng)?當(dāng)了解新?的教育理?念，只有?用新理念?指導(dǎo)實(shí)踐?教育教學(xué)?工作，才?會(huì)有新的?教學(xué)方法?，適應(yīng)時(shí)?代的要求?和社會(huì)的?進(jìn)展。如?果沒(méi)有扎?實(shí)的理論?功底，不?及時(shí)更新?教育理念?，很容易?在改革的?浪潮中迷?失方向，?在紛繁復(fù)?雜的問(wèn)題?面前手足?無(wú)措。雖?然進(jìn)行個(gè)?人研修是?辛苦的，?但苦中有?樂(lè)，它讓?我增長(zhǎng)了?不少教育?教學(xué)見(jiàn)識(shí)?，提升了?自己的教?育教學(xué)水?平。一?年的研修?活動(dòng)，使?我更加深?刻地認(rèn)識(shí)?到當(dāng)一名?現(xiàn)代的好?老師，尤?其是當(dāng)前?課改下的?好老師是?一件不容?易的事。?如果沒(méi)有?與新課程?合拍的教?育理論沒(méi)?法教;沒(méi)?有扎實(shí)的?德才學(xué)識(shí)?和廣博無(wú)?私的胸懷?教不了;?沒(méi)有勤鉆?研，善反?思和在實(shí)?踐中不斷?總結(jié)的進(jìn)?取精神，?絕對(duì)教不?好。因此?，在課程?改革實(shí)踐?中，我們?必須更新?觀念，勤?學(xué)理論，?不斷地敢?于否定自?我，推陳?出新，敢?于丟棄我?們以前長(zhǎng)?期積累下?來(lái)認(rèn)為行?之有效的?成功經(jīng)驗(yàn)?，進(jìn)行再?創(chuàng)造再探?索。課改?后的課堂?教學(xué)，促?使我們老?師具備更?全面更扎?實(shí)的基本?功。伴隨?課改的進(jìn)?程，我感?到要學(xué)的?東西實(shí)在?太多了，?一不留神?就會(huì)被學(xué)?生勝出，?一不留神?在課堂上?就會(huì)捉襟?見(jiàn)肘。越?是開(kāi)放式?的教學(xué)就?越需要我?們的精心?設(shè)計(jì)，就?越需要我?們具有敏?銳的觀察?力，較強(qiáng)?的調(diào)控能?力和教育?機(jī)智，因?為開(kāi)放式?不是放羊?式，是遵?循學(xué)生學(xué)?習(xí)規(guī)律和?學(xué)科學(xué)習(xí)?規(guī)律的，?教師沒(méi)有?相應(yīng)的能?力和機(jī)智?，教學(xué)很?容易失控?、走樣，?就很難達(dá)?到我們的?教學(xué)目標(biāo)?,為了更?好地做好?下一年度?的工作,?我把這學(xué)?期的個(gè)人?研修工作?做以下總?結(jié)：1?、樹(shù)立優(yōu)?良學(xué)風(fēng)，?刻苦鉆研?業(yè)務(wù)，不?斷學(xué)習(xí)新?知識(shí)，探?索教育教?學(xué)新規(guī)律?。鉆研教?材，寫(xiě)好?每一個(gè)教?案，上好?每一堂課?，多聽(tīng)同?事的課，?多學(xué)習(xí)別?人的優(yōu)點(diǎn)?和長(zhǎng)處,?不僅提高?了自身素?質(zhì)，更開(kāi)?拓了教學(xué)?思路。另?外，積極?參加全國(guó)?中小學(xué)教?師全員崗?位職務(wù)遠(yuǎn)?程培訓(xùn)，?適應(yīng)現(xiàn)代?教學(xué)的要?求。2?、在課改?的課堂教?學(xué)中，不?斷探索適?合學(xué)生愉?悅學(xué)習(xí)的?好的教學(xué)?式，向有?經(jīng)驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)他?們的先進(jìn)?教學(xué)方法?。以交流?活動(dòng)為依?托，提高?對(duì)新課改?的認(rèn)識(shí)，?配合《科?學(xué)課程標(biāo)?準(zhǔn)解讀》?、相關(guān)雜?志及網(wǎng)上?的文章，?與同事進(jìn)?行研討，?深入感悟?課改的實(shí)?質(zhì)，并舉?行以“激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，?培養(yǎng)自主?學(xué)習(xí)能力?”為主題?的研討活?動(dòng)，使教?學(xué)效果明?顯提高。?3、培?養(yǎng)學(xué)生課?堂上會(huì)靜?下心來(lái)思?考的能力?。有些?同學(xué)的特?點(diǎn)是比較?浮躁，在?問(wèn)題面前?不知從哪?兒下手回?答，甚至?沒(méi)有讀清?問(wèn)題的要?求，就開(kāi)?始回答。?這年度我?在課堂上?引導(dǎo)學(xué)生?在這方面?有所提高?。4、?善于總結(jié)?自己在教?育教學(xué)中?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，嚴(yán)以?律己，從?小事做起?，當(dāng)學(xué)生?的表率。?從小事中?總結(jié)大道?理，不斷?改進(jìn)自己?的教育方?式。5?、勤于動(dòng)?筆，善于?積累總結(jié)?教育教學(xué)?中和班級(jí)?管理中的?一些典型?的事情。?從這些事?情中，不?斷反思自?己的教育?教學(xué)行為?，對(duì)于好?的做法積?累經(jīng)驗(yàn)，?對(duì)于不好?的做法及?時(shí)反思及?時(shí)改正。?以此提高?自己的教?育教學(xué)水?平?？?之，校本?研修中，?在學(xué)校的?組織指導(dǎo)?下，能主?動(dòng)參與學(xué)?校的各項(xiàng)?研修活?動(dòng)，也使?我的教學(xué)?理念不斷?更新，使?我的知識(shí)?不斷豐富?，教學(xué)能?力不斷提?高，管理?能力不斷?增強(qiáng)。教?師教的