2023大學生個人工作實習總結(2篇)_第1頁
2023大學生個人工作實習總結(2篇)_第2頁
2023大學生個人工作實習總結(2篇)_第3頁
2023大學生個人工作實習總結(2篇)_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第4頁共4頁2023?大學生個?人工作實?習總結?時光匆匆?,從__?__月中?旬第一次?踏入__?__外國?語學校,?到___?_月中旬?這短短三?個月的時?間,盡管?時間并沒?有很長,?但對于一?名實習師?范生而言?,我感覺?自己經(jīng)歷?了很多,?也成長了?許多,收?獲頗豐。?首先是?作為一名?物理老師?來說,剛?來到學校?的時候,?真的是對?教學思路?毫無方向?、毫無頭?緒,在大?學學習到?的理論知?識非常充?分,但總?有種不知?從何下手?、不知所?措的感覺?;慶幸的?是,__?__外國?語初三科?組長和老?師們對我?非常地有?耐心和寬?容,一開?始的過渡?周就不斷?地給我們?復印相對?應的課程?練習,提?醒我們哪?節(jié)是新課?,哪節(jié)是?習題課,?應該著重?去聽哪些?課,某些?課的講課?思路應該?是怎樣,?都一一地?交代得很?清楚,因?此我們在?這個學校?適應得非????。對?教學的理?解更是進?步飛快。?真正的教?學不應該?只是紙上?談兵,說?得再多,?最重要的?還是應該?要多方面?考量學生?們是否真?正地理解?了知識點?并且形成?比較強的?知識點之?間的聯(lián)系?,我們常?用的就是?根據(jù)一本?重要的課?外輔導練?習冊,比?如教研室?親自撰寫?的《學習?與評價》?,教學目?標、難點?、重點以?及配合教?學過程所?引導學生?提出的問?題都處理?得非常好?,對于初?級的、沒?什么經(jīng)驗?的老師,?可以先跟?著《學評?》走,等?形成了自?己一定的?教學風格?了再自我?調(diào)整。當?然在跟學?生們的交?流中我也?發(fā)現(xiàn)了學?生們之間?是存在著?比較大的?差異的,?比如對物?理的學習?熱情,學?習能力,?還有各方?面綜合能?力,甚至?是否學好?數(shù)學都對?物理的學?習有一定?的影響,?因此,我?們在教學?過程中有?時會進行?更小的分?班教學,?比如成績?好的就更?多地向他?們布置適?合他們做?的練習題?,基礎較?差的就會?讓他們先?把《學評?》基礎知?識點記牢?,總之,?教學不能?太死板,?和學生們?的交流是?不可缺少?的一個環(huán)?節(jié)。除?了承擔物?理老師和?物理實驗?員的工作?體驗外,?我還初步?體驗了做?班主任等?其他工作?的試驗,?參與運動?會、機器?人比賽、?紙橋比賽?等一系列?的活動,?在跟學生?們的接觸?當中我體?會良多,?初中是正?值人生的?一個成長?期,自我?意識正在?飛速發(fā)展?,最初接?觸時我有?點不太適?應,覺得?孩子們有?點鬧,但?慢慢地就?發(fā)現(xiàn)了他?們堅硬的?外殼下包?裹著的其?實還是非?常純真善?良而又柔?弱敏感的?內(nèi)心,作?為一名老?師,不能?總是以學?習成績、?表現(xiàn)好壞?來衡量一?個學生的?各個方面?,我們應?該多發(fā)現(xiàn)?、多挖掘?學生身上?的優(yōu)點,?多點愛心?,多點耐?心。很?感謝大學?四年的尾?聲中,有?這個機會?參與到這?樣有意義?、有價值?的實習中?體驗生活?、鍛煉自?己,更感?激在__?__外國?語學校遇?到的每一?位老師、?每一個同?學,實習?生涯也將?告一段落?了,但這?段經(jīng)歷會?一直成為?我生命中?閃閃發(fā)光?的日子。?202?3大學生?個人工作?實習總結?(二)?從___?_年__?__月_?___日?開始我在?廈門郅遠?科技有限?公司實習?,實習目?的是通過?理論聯(lián)系?實際,鞏?固所學的?知識,提?高處理實?際問題的?能力,為?自己能順?利與社會?環(huán)境接軌?做好準備?。下面是?本人對這?次畢業(yè)實?習的總結?:首先?,在工作?中要有良?好的學習?能力,要?有一套學?習知識的?系統(tǒng),遇?到問題自?己能通過?相關途徑?自行解決?能力。因?為在工作?中遇到問?題各種各?樣,并不?是每一種?情況都能?把握。在?這個時候?要想把工?作做好一?定要有良?好的學習?能力,通?過不斷的?學習從而?掌握相應?技術,來?解決工來?中遇到的?每一個問?題。這樣?的學習能?力,一方?面來自向?前輩們的?學習,向?工作經(jīng)驗?豐富的人?學習。另?一方面就?是自學的?能力,通?過書籍以?及論壇上?高人的指?導,自己?總結經(jīng)驗?,尋找相?關途徑來?解決問題?。其次?,良好的?人際關系?是我們順?利工作的?保障。在?工作之中?不只是同?技術、同?設備打交?道,更重?要的是同?人的交往?。所以一?定要掌握?好同事之?間以及與?客戶之間?的交往原?則和社交?禮儀。這?也是我們?平時要注?意的。我?在這方面?得益于在?學校的長?期的鍛煉?,通過不?斷地參加?社團活動?以及在校?隊的每日?訓練和比?賽中使我?掌握了一?個比較和?諧的人際?關系,為?順利工作?創(chuàng)造了良?好的人際?氛圍。?另外在工?作之中自?己也有很?多不足的?地方。例?如:缺乏?實踐經(jīng)驗?,缺乏對?相關行業(yè)?的標準掌?握等。所?在我常提?醒自己一?定不要怕?苦怕累,?在掌握扎?實的理論?知識的同?時加強實?踐,做到?理論聯(lián)系?實際。另?一方面要?不斷的加?強學習,?學習新知?識、新技?術,更好?的為公司?服務。?通過這次?畢業(yè)實習?,不但把?自己在學?校學習的?到理論知?識運用到?社會的實?踐中去,?同時增加?了很多見?識,例如?對于公司?日常的一?些具作和?公司運營?方

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論