指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)（2篇）

第4頁共4頁指導(dǎo)青年?教師工作?總結(jié)學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)讓?我?guī)Ч?師。我知?道這份工?作意義。?有一句老?話說得好?什么樣的?老師帶什?么樣的學(xué)?生。我深?深感到身?上的責(zé)任?和壓力，?一個(gè)學(xué)期?以來，我?本著共同?學(xué)習(xí)，互?幫互助的?理念，給?年輕人機(jī)?會，給年?輕人壓力?的宗旨，?用實(shí)際行?動影響著?她。轉(zhuǎn)眼?一學(xué)期結(jié)?束了，我?們共同收?獲了辛苦?與快樂。?一、自?己就是最?好的教材?。我覺?得：要想?做好傳、?幫、帶工?作，首先?要做到：?言傳身教?，率先垂?范。我一?直嚴(yán)格要?求自己，?處處以身?作則，起?到示范表?率作用，?在言傳身?教中首先?讓老師們?牢記德高?為師，身?正為范的?訓(xùn)言，引?導(dǎo)她們發(fā)?揚(yáng)愛崗敬?業(yè)精神，?熱愛教育?教學(xué)工作?。讓她們?明白自己?的權(quán)力和?義務(wù)。?二、讓我?們一起成?長。我?對自己工?作上嚴(yán)要?求，處處?為年輕教?師做好表?率，將自?己的工作?經(jīng)驗(yàn)和教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)一?點(diǎn)一滴、?毫無保留?地傳授給?她。我認(rèn)?真鉆研教?材、堅(jiān)持?聽課，認(rèn)?真反思，?不灰心、?不放棄。?我們一起?共聽、共?評每一節(jié)?課，真正?做到了學(xué)?而不厭。?在老師?們遇到困?難時(shí)給予?真誠的關(guān)?心與幫助?，扶持她?們走出困?境。一個(gè)?學(xué)期里，?只要我能?想到的工?作和注意?事項(xiàng)，都?及時(shí)提醒?她，避免?她走彎路?。教學(xué)的?功夫應(yīng)放?在平時(shí)，?把自己以?前好的做?法和她一?起分享，?毫無保留?，我時(shí)刻?謹(jǐn)記，自?己也年輕?過，自己?也不是一?個(gè)完美的?人。在?指導(dǎo)工作?中，注意?加強(qiáng)教育?理論學(xué)習(xí)?和課堂教?學(xué)的研究?，形成正?確的教育?理念，我?們一起研?讀教學(xué)刊?物，并努?力做到理?論聯(lián)系到?實(shí)際教學(xué)?工作中，?盡快熟悉?教學(xué)過程?中的每一?個(gè)環(huán)節(jié)。?在工作的?同時(shí)，鼓?勵(lì)她多閱?讀教育理?論書籍，?時(shí)刻不忘?提高自己?的自身素?質(zhì)。在?日常的教?學(xué)中，我?們通過互?相聽課、?評課等形?式的活動?，共同探?討、研究?教學(xué)中遇?到的問題?，尋找解?決問題的?方法，不?斷改進(jìn)與?完善課堂?教學(xué)方式?，從而不?斷提高自?身的業(yè)務(wù)?素養(yǎng)。課?后及時(shí)對?教學(xué)中存?在的問題?提出自己?的看法和?意見，進(jìn)?行交流，?找出不足?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，以此?提高年輕?老師的課?堂教學(xué)能?力。從聽?課中，我?發(fā)現(xiàn)郭老?師在課堂?中調(diào)控課?堂的能力?有待于提?高，說話?語速較快?。針對這?些現(xiàn)象，?我及時(shí)糾?正，并把?自己的做?法和想法?和她一起?分享。?她腳踏實(shí)?地的學(xué)習(xí)?精神，一?絲不茍的?工作態(tài)度?也感染了?我。我多?次提醒郭?老師要學(xué)?會積累，?把自己在?工作中成?功的地方?、不足的?地方、看?到和學(xué)到?的號的方?法做好積?累，為今?后的工作?少走彎路?打好基礎(chǔ)?，郭老師?也耐心的?記錄了自?己的得失?，我相信?她一定會?成為學(xué)校?教育教學(xué)?上的主力?軍。在?指導(dǎo)青年?教師的過?程中，我?自身也得?到了不斷?地進(jìn)步。?她們走的?路就像自?己的昨天?，今天她?們多的是?信任、幫?助、支持?，同時(shí)壓?力和機(jī)會?也不能逃?避。無論?是誰，讓?我們一起?為學(xué)校美?好的明天?貢獻(xiàn)出自?己的一份?力量。?指導(dǎo)青年?教師工作?總結(jié)（二?）自己?雖然還年?輕，但從?事教育教?學(xué)工作已?有___?_個(gè)年頭?了。多年?的教學(xué)體?會到教育?教學(xué)并不?是一件容?易的事，?尤其對于?語文教學(xué)?更需要教?師間的相?互交流，?相互學(xué)習(xí)?。在工作?中營造一?個(gè)敬業(yè)樂?群、積極?向上的氛?圍。能?成為語文?學(xué)科教學(xué)?能手，離?不開學(xué)科?主任和老?教師的熱?心幫助，?是他們耐?心的傳幫?帶，一步?一步地引?領(lǐng)，我才?能走進(jìn)教?育教學(xué)這?塊天地，?逐漸成長?，并有幸?能幫帶青?年教師。?提高教學(xué)?水平是我?們共同努?力的方向?，我從“?備、教、?批、輔、?考、評”?諸方面和?青年教師?共同探討?、共同進(jìn)?步。備課?時(shí)，讓他?們做到是?個(gè)“精心?”，即精?心鉆研課?程標(biāo)準(zhǔn)和?教材，明?確教學(xué)目?的和教學(xué)?重難點(diǎn);?精心設(shè)計(jì)?課堂結(jié)構(gòu)?，做到精?講多練;?精心設(shè)計(jì)?練習(xí)和作?業(yè)，做到?梯度、密?度合理;?精心設(shè)計(jì)?板書，合?理應(yīng)用教?具，力求?綱目清楚?，直觀形?象。課堂?教學(xué)時(shí)，?讓他們實(shí)?現(xiàn)三個(gè)“?轉(zhuǎn)變”，?即教學(xué)目?標(biāo)的轉(zhuǎn)變?、學(xué)習(xí)方?式的轉(zhuǎn)變?、教師角?色的轉(zhuǎn)變?。經(jīng)常聽?他們的講?課，然后?予以中肯?的評價(jià)，?不斷總結(jié)?反思，逐?步提高。?面對日?新月異、?飛速發(fā)展?的21世?紀(jì)，教師?不能墨守?陳規(guī)、故?步自封。?面對機(jī)遇?和挑戰(zhàn)，?教師必須?樹