2023年校本研修個人總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第5頁共5頁2023?年校本研?修個人總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文為了?更好的讓?知識走進(jìn)?課堂，提?高自己的?綜合素質(zhì)?，提高自?身的教育?水平，提?高自己的?教學(xué)修養(yǎng)?，使自己?的教育教?學(xué)水平得?到質(zhì)的飛?躍和提升?，我根據(jù)?校本研修?學(xué)習(xí)任務(wù)?及要求，?結(jié)合實際?，制定自?己的個人?計劃如下?：一、?指導(dǎo)思想?透過研?修，進(jìn)一?步了解新?課改中備?課的內(nèi)涵?，量體裁?衣地做好?自己的教?學(xué)設(shè)計，?能深度建?構(gòu)教學(xué)法?資料生成?教學(xué)過程?，力求課?堂教學(xué)實?效性，并?能不斷審?視自己的?教學(xué)、揚?長避短，?使自己的?教育教學(xué)?逐漸完美?。二、?學(xué)習(xí)資料?(一)?個人讀書?1、精?讀教育教?學(xué)方面的?專著，充?實自己。?2、制?訂個人研?修計劃《?“有效教?學(xué)”使教?學(xué)真正有?效》3?、根據(jù)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)資?料整理自?己的學(xué)習(xí)?筆記。?4、做好?學(xué)科知識?的更新。?5、“?學(xué)習(xí)教學(xué)?理論與教?學(xué)設(shè)計”?專題撰寫?研修小結(jié)?。6、?根據(jù)“備?課問題診?斷與解決?”專題進(jìn)?行一次合?作研討交?流。7?、結(jié)合“?教案反思?與研究，?寫一篇自?己的感受?8、利?用圖書室?開放時間?，每學(xué)期?學(xué)習(xí)專著?摘錄不少?于___?_篇次。?(二)?聽評課?用心參加?學(xué)校組織?的聽評課?活動，有?機會用心?參加上級?組織的觀?摩課活動?。做好聽?課記錄，?聽課反思?，在學(xué)習(xí)?中補充自?己的不足?，使自己?的教學(xué)更?加的完整?。(三?)公開課?：學(xué)校?組織的公?開課活動?中，互相?學(xué)習(xí)，互?相交流，?提高多媒?體課件在?課堂教學(xué)?中的應(yīng)用?潛力。?三、學(xué)習(xí)?形式以?參加學(xué)校?校本研修?活動為主?，個人自?主研修為?輔，在學(xué)?校安排下?，統(tǒng)一資?料，統(tǒng)一?進(jìn)度，有?組織有計?劃地進(jìn)行?學(xué)習(xí)。根?據(jù)學(xué)習(xí)資?料，結(jié)合?實際教學(xué)?狀況，反?思自己的?教育教學(xué)?行為，并?進(jìn)行實踐?。在自學(xué)?的同時，?要做好重?點突出的?學(xué)習(xí)筆記?。1、?專題培訓(xùn)?交流研?討，教學(xué)?設(shè)計、說?、講、評?課等形式?，將培訓(xùn)?學(xué)習(xí)與自?己的教育?教學(xué)實踐?緊密結(jié)合?起來。?2、專題?總結(jié)結(jié)?合自己的?教學(xué)實踐?和教學(xué)經(jīng)?驗，緊扣?每一專題?進(jìn)行探索?。對其他?教師的專?題總結(jié)、?論文、實?驗報告、?教案、教?育敘事等?進(jìn)行分析?與系統(tǒng)整?理。3?、網(wǎng)上學(xué)?習(xí)充分?利用信息?技術(shù)知識?的網(wǎng)絡(luò)資?源優(yōu)勢，?在網(wǎng)上查?找所需學(xué)?習(xí)資料，?進(jìn)行互相?學(xué)習(xí)和交?流。4?、遠(yuǎn)程教?育資源應(yīng)?用透過?應(yīng)用遠(yuǎn)程?教育資源?，學(xué)習(xí)名?師的課堂?教學(xué)過程?，整合與?選取好的?課件，引?入自己的?課堂，讓?枯燥的課?堂教學(xué)“?活”起來?，有助于?學(xué)生從感?官上更直?接的了解?所學(xué)知識?，從而到?達(dá)教學(xué)目?的。四?、研修主?要措施?1、認(rèn)真?參加群眾?組織的學(xué)?習(xí)培訓(xùn)，?作好培訓(xùn)?記錄。?2、參加?學(xué)習(xí)的校?本研修活?動，吸取?其他老師?的成功經(jīng)?驗。3?、精心準(zhǔn)?備自己的?研修課程?，發(fā)揮信?息技術(shù)特?長，努力?提升使用?現(xiàn)代教學(xué)?設(shè)備的潛?力。4?、空余時?間利用電?腦進(jìn)行網(wǎng)?絡(luò)研修。?202?3年校本?研修個人?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（二?）從事?教育的我?們需要不?斷地學(xué)習(xí)?，以適應(yīng)?對人、對?社會的一?個又一個?新的要求?。本學(xué)期?，我從自?己的教學(xué)?實際出發(fā)?，不斷養(yǎng)?成自我學(xué)?習(xí)與自我?反思的習(xí)?慣。從自?己的教學(xué)?中尋找突?破口，為?了以促使?自己的工?作在今后?再上一個?新臺階，?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、能夠按?時參與校?本研修活?動，并做?好記錄，?并認(rèn)真撰?寫心得體?會，在學(xué)?習(xí)中不斷?充實自己?，提高自?己的理論?素養(yǎng)。?1開展有?效課堂教?學(xué)研究提?高課堂教?學(xué)質(zhì)量?認(rèn)真開展?有效備課?，有效課?堂教學(xué)、?有效作業(yè)?設(shè)計和批?改的研究?，嚴(yán)格要?求自己，?在每周聽?節(jié)課程之?后，會大?家共同討?論分析，?取長補短?，發(fā)表自?己的見解?。這使我?受益匪淺?。2、?積極聽課?、研討，?總結(jié)優(yōu)點?，發(fā)現(xiàn)不?足，逐步?提高;使?自己不斷?走向成熟?，給課堂?注入更多?的活力，?取得更大?的效益。?3、自?我反思及?案例反?思，是教?師提高教?學(xué)水平的?一種有效?方法，反?思自己備?課時是否?遇到了什?么困難，?是否調(diào)整?了教材，?為什么調(diào)?整教材;?反思上課?時是否發(fā)?生了意料?之外的問?題，自己?是怎樣及?時處理的?;反思自?己本節(jié)課?有哪些比?較滿意的?地方或者?有哪些不?足。經(jīng)過?不斷的反?思與積累?，自己確?實掌握了?很多“第?一手材料?”，悟出?了一些道?理，豐富?、完善了?自己的課?堂，最大?限度的調(diào)?動了學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性與主?動性。而?且，注意?做好課堂?實錄，并?整理成文?字材料及?時上交。?(三)?參加多種?研修模式?，全面提?升自我素?質(zhì)1、?積極參與?網(wǎng)絡(luò)研修?，多看看?同行們對?于課堂教?學(xué)改革的?認(rèn)識和思?考，并對?自己感興?趣的話題?發(fā)表評論?，及時與?各位博友?溝通交流?，增長自?己的見識?，開拓自?己的視野?，使自己?能夠更及?時的了解?外面的世?界。2?、自主學(xué)?習(xí)模式。?我學(xué)習(xí)教?學(xué)理論、?自我反思?，找出自?己在某一?方面的不?足，然后?制定自培?計劃，并?實施計劃?，以彌補?自身不足?，提高自?身能力的?方式。?(四)研?修內(nèi)容豐?富多彩?1、加強?師德培養(yǎng)?教書育?人，師德?為本，認(rèn)?真學(xué)習(xí)《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?和《新時?期教師職?業(yè)道德修?養(yǎng)》等規(guī)?章，把師?德教育和?學(xué)校的各?項活動結(jié)?合起來，?能夠做到?遵紀(jì)守法?，愛崗敬?業(yè)，為人?師表，自?尊自律，?廉潔從教?，團結(jié)協(xié)?作，積極?進(jìn)取，勇?于創(chuàng)新，?成為教書?育人的楷?模，學(xué)生?、家長、?社會滿意?的好教師?。2、?新課程理?念研修。?本學(xué)期繼?續(xù)把學(xué)習(xí)?、實踐、?驗證新課?程理念，?作為師資?研修的重?點任務(wù)來?重點學(xué)習(xí)?。加強通?識研修，?做到課前?反思新舊?教材有哪?些不同、?新課改的?理念如何?滲透、三?維目標(biāo)如?何落實、?運用怎樣?的教學(xué)策?略等等;?課中根據(jù)?教學(xué)實際?,反思如?何調(diào)整教?學(xué)策略;?