2023大學生學習情況總結范文（2篇）

第4頁共4頁2023?大學生學?習情況總?結范文?隨著我國?教育事業(yè)?的發(fā)展，?社會各種?辦學形式?的出現(xiàn)，?如：電大?、夜大、?農(nóng)大、函?授、網(wǎng)上?課堂、脫?產(chǎn)學習、?半脫產(chǎn)學?習等，加?之各式各?樣培訓學?校的出現(xiàn)?，大大方?便了那些?因工作、?家庭、生?活等原因?不能繼續(xù)?學習給人?們所帶來?的不便。?我是一?所農(nóng)村普?通中學的?教師，_?___年?大專畢業(yè)?后分配開?始任教。?在工作了?幾年后，?感覺自己?的知識水?平以及能?力不能跟?上現(xiàn)在知?識的更新?的速度，?同時學生?們的知識?面也在不?斷的拓寬?。面對這?種情況，?以前學校?里所學的?知識，遠?遠不能滿?足現(xiàn)在工?作的要求?，工作面?臨很大的?壓力。的?辦法就是?繼續(xù)學習?、進修，?但是由于?工作性質?的關系，?又不能脫?離工作崗?位，要邊?工作邊學?習，只能?利用周六?日或是寒?暑假，怎?么辦呢這?時經(jīng)學校?老師的推?薦，考取?電大!?我于__?__年秋?考取了北?京順義電?大(北京?電大順義?分校)漢?語言專業(yè)?并于__?__年秋?順利畢業(yè)?。通過三?年的電大?學習，我?獲得了不?少的知識?，同時自?己各個方?面的能力?也得到了?鍛煉。如?自主學習?、合作等?。電大?開放教育?是以開放?教育為主?，以自學?為主。開?放教育是?相對于封?閉教育而?言的。開?放教育具?有這樣幾?個基本特?征：以學?生和學習?為中心，?而不是以?教師、學?校和教學?為中心;?采用各種?教與學的?方法和手?段;取消?和突破種?種對學習?的限制和?障礙。開?放教育的?本質是人?人享有終?身接受教?育的權利?，不僅意?味著對教?育對象的?開放，更?重要的是?教育觀念?、教育資?源和教育?過程的開?放。開放?教育學生?與電大其?他學生有?幾點不同?：一是入?學方式不?同。開放?教育的學?生經(jīng)水平?測試入學?;電大其?他類型的?學生則需?通過普通?高考或成?人高考錄?取。二是?學習方式?不同。開?放教育的?學生以自?主學習為?主，接受?必要的面?授輔導和?學習支持?服務;電?大其他類?型的學生?則往往以?傳統(tǒng)的班?級建制進?行學習，?學習的開?放性與自?主性較小?。三是對?各種學習?資源的利?用和學習?支持服務?的需求不?同。開放?教育的學?生對各種?學習資源?的利用更?具有多元?化和個性?化的特點??？己顺?績由形成?性考核和?終結性考?核兩部分?組成，平?時成績一?般占綜合?成績的_?___%?。參加遠?程開放教?育學習需?要從幾個?方面轉變?觀念：一?是要樹立?自主學習?觀念;二?是終身學?習觀念，?三是學會?學習。通?過收聽、?收看廣播?電視、錄?音錄象課?，或利用?網(wǎng)上教學?平臺進行?學習，同?時接受必?要的面授?輔導。這?種學習方?式有效地?解決了我?個人的工?學矛盾及?家庭矛盾?，使我做?到學習、?工作、家?庭三無誤?。三年?電大學習?，使我獲?益良多。?學校嚴格?的管理，?嚴明的紀?律，良好?的校風，?為我們營?造了優(yōu)良?的學習氛?圍。在學?校的嚴格?要求和輔?導老師的?悉心指導?下，我刻?苦學習，?遵守校規(guī)?，準時上?課，按時?完成課外?作業(yè)，通?過了全部?課程考試?，完成畢?業(yè)論文，?修完學分?。經(jīng)過電?大學習，?使我增長?了知識，?增強了工?作能力，?提高了思?想文化素?質。通?過三年的?學習，我?有以下學?習體會：?遠程開放?教育中，?我要作為?一個獨立?的學習者?對自己的?學習負起?責任，學?習過程中?難免會遇?到困難和?挫折，這?會不時地?給我提出?挑戰(zhàn)。但?是我沒有?灰心泄氣?，我把樹?立和鞏固?學習信心?作為整個?學習過程?的一個重?要任務。?在三年學?習的過程?中，困難?總是存在?，由于自?己是在農(nóng)?村的一所?普通中學?，首先的?一條就是?交通，交?通不方便?，我所在?的的中學?附近沒有?公交車，?早晨七點?后就沒有?車了，只?有走到_?___里?地以外的?村子去做?公交車，?每次都要?走上半個?多小時，?但我每次?面授課都?能準時參?加。2?023大?學生學習?情況總結?范文（二?）時光?飛逝，轉?眼間在大?學的時光?已經(jīng)度過?了兩年。?回顧從?入學以來?在大學中?的點點滴?滴，感覺?每件事都?歷歷在目?。現(xiàn)總結?一下大學?兩年以來?的學習情?況。通過?兩年的學?習，雖然?在上課期?間基本上?都能認真?聽好每一?節(jié)課，只?是偶爾也?會開開小?差，但我?發(fā)現(xiàn)對一?些科目里?面的知識?掌握的還?不是很到?位，特別?是常微分?這一科，?現(xiàn)在基本?上都已經(jīng)?忘的差不?多了。在?對專業(yè)課?學習的過?程中，我?會及時的?將不懂的?地方通過?老師和同?學的幫助?下把它們?弄懂，并?且將重要?的知識點?進行歸納?和總結。?對專業(yè)?的學習、?總體上感?覺還不錯?，雖然有?時會很累?，但看到?在付出之?后所獲得?的成果感?覺會很好?。而且在?課余時間?我會找一?些有關數(shù)?學的課外?書看，來?充實自己?的數(shù)學知?識，以拓?寬自己的?知識面，?使自己思?考問題的?角度向更?高更深發(fā)?展，與此?同時我也?會參加一?些有關數(shù)?學方面的?競賽，例?如全國大?學生數(shù)學?競賽、數(shù)?學建模等?，在參加?比賽的期?間，可以?將自己所?學知識學?以致用，?同時豐富?大學的生?活。在學?習成績方?面，從開?學到現(xiàn)在?的學習成?績相對來?說是比較?穩(wěn)定的，?但在大二?下學期考?的不是很?理想。說?實話，在?大二學期?雖然課比?較少了，?但反而沒?有那種學?習的充實?感，于是?在學習動?力方面沒?有那么有?緊迫感，?因此在學?習成績方?面所取的?結果并不?是很理想?。通過以?上幾個方?面，我對?大學入學?以來的學?習情況有?了一個更?深入更系?統(tǒng)的認識?。在學習?上，學習?態(tài)度是至?關重要的?，養(yǎng)成一?種謙虛好?學的