部編版語文七年級(jí)上冊第13課《植樹的牧羊人》隨堂練習(xí)（含答案）

《植樹的牧羊人》隨堂練習(xí)【基礎(chǔ)練習(xí)】下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是 A．?dāng)?shù)落（shǔ）坍塌（t?。┪⒈。╞ó）挑頭（tiǎo） B．琢磨（zuó）溜達(dá)（liú）山毛櫸（jǔ）流淌（tǎng） C．白樺（huá）薄荷（bò）鮮嫩（nèn）干涸（hé） D．酬勞（chóu）薰香（xūn）廢墟（xū）呼嘯（xiào）下列詞語中字形完全正確的一項(xiàng)是 A．溜達(dá)賬篷光禿禿沉默寡言 B．琢磨呼嘯熏衣草刨根問底 C．揀擇嫌棄熱騰騰滴水不露 D．酬勞干燥山毛櫸源源不斷下列句中加點(diǎn)成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．谷文昌帶領(lǐng)當(dāng)?shù)馗刹咳罕?，將不毛之地變成了郁郁蔥蔥的生態(tài)旅游海島。 B．我們應(yīng)該對(duì)“欠薪”問題“刨根問底”，找出真正的癥結(jié)，并對(duì)癥施治。 C．“生命的價(jià)值在于厚度而不在于長度，在于奉獻(xiàn)而不在于索取……”校長的一番高談闊論讓學(xué)生們深受教育。 D．我們堅(jiān)信教育可以成為一件美好的、慢的、自然而然發(fā)生的，不再是急功近利追求結(jié)果的事情。下列各句中，有語病的一項(xiàng)是 A．如果他慷慨無私，不圖回報(bào)，還給這世界留下了許多，那就可以肯定地說，這是一個(gè)難得的好人。 B．牧羊人讓我喝了水壺里的水，又帶我去了他山上的小屋。 C．我們沿著山路，又向上爬了大約二百米左右。 D．趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我刨根問底，才從他嘴里知道了一些事。將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①樹林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水②人們挖了水渠，農(nóng)場邊上，楓樹林里，流淌著源源不斷的泉水，澆灌著長在周圍的鮮嫩薄荷③那些廢棄的村子一點(diǎn)點(diǎn)重建起來④1913年我來時(shí)見到的廢墟上，建起了干凈的農(nóng)舍，看得出人們生活得幸福、舒適⑤昔日的荒地如今生機(jī)勃勃，成為一片沃土 A．④③①②⑤ B．⑤④①②③ C．④①②③⑤ D．③①②④⑤下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是 A．他的那條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚(yáng)。 B．那是誰的地？是公家的？還是私人的？他說不知道。 C．他說，這地方缺少樹；沒有樹，就不會(huì)有生命。 D．這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。下列關(guān)于《植樹的牧羊人》的說法不正確的一項(xiàng)是 A．《植樹的牧羊人》節(jié)選自武娟譯的《植樹的男人》一書。 B．《植樹的男人》的作者是法國作家、電影編劇讓·喬諾。 C．《植樹的牧羊人》一文運(yùn)用第三人稱敘事，使得故事更為真實(shí)可信。 D．《植樹的男人》是作者于1953年應(yīng)美國一本雜志專題“你曾經(jīng)見過的最非凡、難忘的人是誰”的約稿而寫的。下列對(duì)《植樹的牧羊人》一文理解有誤的一項(xiàng)是 A．本文以時(shí)間為順序，將人物的活動(dòng)放在第一、二次世界大戰(zhàn)的背景之下，以突出人物的品質(zhì)，以及生命的價(jià)值。 B．用第一人稱敘事，“我”作為一個(gè)見證人，使故事顯得真實(shí)可信，又通過“我”的所想所感，對(duì)植樹人平凡而又偉大的一生做出了高度的評(píng)價(jià)。 C．文中的“1913年”“1920年”“1945年”表明前后長達(dá)30多年，而對(duì)牧羊人30多年植樹造林的關(guān)注，則表明了作者對(duì)荒原變?yōu)榫G洲的艱難過程的擔(dān)憂。 D．“在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水?！边@句話是“我”第一次見到牧羊人時(shí)的印象，作者用“不毛之地上涌出的神秘泉水”比喻牧羊人，寓意著他將用自己的行動(dòng)滋潤這個(gè)荒涼的地方。閱讀材料，完成練習(xí)。6月5日，生態(tài)環(huán)境部在2020年“六五環(huán)境日”國家主場活動(dòng)上正式發(fā)布“中國生態(tài)環(huán)境保護(hù)吉祥物”。吉祥物是一對(duì)名為“小山”和“小水”的卡通形象?！靶∩健币郧嗌綖樵煨?、綠葉為發(fā)飾、祥云為鞋子紋樣，寓意綠色與和諧；“小水”以綠水為造型、花朵為頭飾、水紋為鞋子紋樣，寓意潔凈和美麗。這一設(shè)計(jì)表達(dá)出“綠水青山就是金山銀山”的理念。吉祥物的發(fā)布意在呼吁人們珍愛環(huán)境，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。每個(gè)人都是生態(tài)環(huán)境的建設(shè)者、受益者，我們一定要像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，積極踐行綠色生產(chǎn)生活方式，共同守護(hù)地球家園。(1)請(qǐng)給上述材料擬寫一個(gè)標(biāo)題。（不超過20字）(2)請(qǐng)將畫線句改成雙重否定句。（不改變句意）【重難思考】回憶課文《植樹的牧羊人》的有關(guān)內(nèi)容，說說文中的牧羊人是一個(gè)什么樣的人。聯(lián)系小說內(nèi)容，說說牧羊人的形象具有怎樣的象征意義。小說以第一人稱的視角敘述牧羊人的故事。請(qǐng)你試著以牧羊人的口吻復(fù)述這個(gè)故事。比較后思考小說敘述視角的表達(dá)效果?！菊n內(nèi)閱讀】閱讀課文選段，回答問題。路過山下村子的時(shí)候，我在這個(gè)曾經(jīng)干旱無比的地方，看到了溪水。這是老人種樹帶來的連鎖反應(yīng)，是我見過的最了不起的奇跡！從1920年開始，我?guī)缀趺磕甓既タ赐@位植樹的老人。我從沒見過他有任何動(dòng)搖或懷疑，只有天知道這有多難！1945年6月，我最后一次見到植樹的老人。那年，他已經(jīng)87歲了。我再次踏上這條通往荒原的路。我完全認(rèn)不出這條我曾經(jīng)走過的路了。一切都變了，連空氣也不一樣了。以前那種猛烈而干燥的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)；高處傳來流水般的聲音，那是風(fēng)穿過樹林的響聲。昔日的荒地如今生機(jī)勃勃，成為一片沃土。1913年我來時(shí)見到的廢墟上，建起了干凈的農(nóng)舍，看得出人們生活得幸福、舒適。樹林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人們挖了水渠，農(nóng)場邊上，楓樹林里，流淌著源源不斷的泉水，澆灌著長在周圍的鮮嫩薄荷。那些廢棄的村子一點(diǎn)點(diǎn)重建起來。從地價(jià)昂貴的城市搬到這里安家的人帶來了青春和活力，還有探索新生活的勇氣。一路上，我碰到許多健康的男男女女，孩子們的笑聲又開始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會(huì)上飄蕩。一直住在這里的老一輩人，已經(jīng)被舒適的新生活改變了。加上新來的居民，一萬多口人的幸福生活，都源于這位叫艾力澤?布菲的老人。每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個(gè)人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺得，人的力量是多么偉大??！可是，想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無私，我就從心底里，對(duì)這位沒有受過什么教育的普通農(nóng)民，感到無限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。(1)?請(qǐng)用一句話概括這部分的主要內(nèi)容。(2)“這是老人種樹帶來的連鎖反應(yīng)，是我見過的最了不起的奇跡！”這句話中的“這”指的是什么？(3)?文中畫線的句子有什么作用？【課外提升】易媽媽種樹一個(gè)母親悲痛的肩膀，扛起了本不屬于她的責(zé)任。植樹不易，她種下了分量最重的承諾和大愛。——題記她叫易解放，旅日華僑。人們都親切地稱呼她“易媽媽”。2000年的一天，噩運(yùn)降臨到易媽媽家，她的兒子在一次交通事故中英年早逝。兒子生前有個(gè)想法，大學(xué)畢業(yè)后回國去，成立一個(gè)民間防治沙塵暴的組織，在沙漠里種大片大片的樹。作為媽媽，易媽媽要幫兒子完成這個(gè)心愿。于是，她做出了一個(gè)重要的決定——“我要回國種樹去，到荒漠里種樹去”。塔敏查干大沙漠，位于內(nèi)蒙古通遼市庫倫旗?！八舨楦伞钡拿烧Z意思是“死亡之?！?。易媽媽將種樹地點(diǎn)選在了這里。她與當(dāng)?shù)卣炏铝撕贤河?0年時(shí)間，在這片嚴(yán)重沙化的土地上，種植110萬棵樹；20年后，110萬棵樹全部捐給當(dāng)?shù)卮迕?。她拿出一部分兒子的生命賠償金作為啟動(dòng)資金，開始了沙漠植樹。2004年4月22日那天，她在沙漠里種下了第一批樹苗。林場負(fù)責(zé)人聽說她是個(gè)人出資來沙漠種樹，主動(dòng)將原本2元一棵的樹苗降到了1元一棵。樹苗運(yùn)到基地后，要由馬車或吉普車運(yùn)到沙漠邊，這里離種植目的地還有五百米遠(yuǎn)，只能靠大家的肩膀扛過去，來回一趟得半個(gè)小時(shí)。易媽媽親自上陣，彎腰扛起了幾十棵樹苗。她說：“我必須這么做，大家都是來幫我的，我不起表率作用行嗎？”一棵、兩棵，一排、兩排，一片、兩片……一周左右的時(shí)間，易媽媽他們種了2萬多棵樹。沙漠中種樹，缺水是最嚴(yán)重的問題，大家從兩三里外的牧民家用臉盆、水桶接水澆樹。在眾人的努力下，第一批小樹苗的成活率達(dá)到了百分之七十以上。春天種了樹，易媽媽夏天過去檢查。樹苗已經(jīng)長高了，給炎熱的沙漠撒下一片清涼。她著手準(zhǔn)備第二批的種植。沒有錢，她賣掉了自己在上海的一套用來養(yǎng)老的房子。于是，她又一次在庫倫旗種下了6萬棵樹。誰知，這次種下的樹大面積死亡，成活率極低。她失望過，也猶豫過，最后，她告訴自己：拉弓沒有回頭箭。她悉心研究樹苗死亡的原因，最后，干脆在當(dāng)?shù)刈∠聛?，跟?dāng)?shù)氐拇迕窈蛯＜液煤脤W(xué)習(xí)種樹的知識(shí)。怎么選樹苗，怎么挖土，怎么澆水、施肥……幾年下來，易媽媽臉上的陰霾一掃而光，取而代之的是發(fā)自內(nèi)心的歡喜和快樂。她的精神和大愛感召更多的個(gè)人和企業(yè)加入到植樹的隊(duì)伍中。2010年，她提前完成了種植目標(biāo)——在漫漫沙漠中種下了110萬棵樹！開始，她只是為了完成兒子的心愿在沙漠造林，漸漸地，她感覺到這項(xiàng)事業(yè)意義的深遠(yuǎn)。她說：“從事環(huán)保造林不僅是對(duì)兒子的愛，更讓我學(xué)會(huì)去愛更多的孩子?！蓖瑯?，她也得到了許許多多孩子的愛，志愿者們都親切地稱呼她“媽媽”。如今的庫倫旗，已不再是黃沙漫天的場景。那里有大片的綠樹，樹中間有農(nóng)民種下的大豆，小草也爬滿了沙丘。曾經(jīng)消失不見的動(dòng)物們又回來了，在樹林間安家落戶。雨水也多了……樹林的邊上，當(dāng)?shù)厝私o易媽媽的兒子立了塊碑，上面寫著這樣的話：您是一棵樹無論活著還是倒下都是有用之才活著為阻擋風(fēng)沙而挺立倒下點(diǎn)燃自己給他人以光明和溫暖而這，又何嘗不是易媽媽自身的寫照呢？（摘自《學(xué)習(xí)報(bào)》，有改動(dòng)）(1)請(qǐng)用簡潔的語言概括這篇文章的主要內(nèi)容。(2)選文前面的“題記”有什么作用？(3)易媽媽在種樹的過程中遇到了哪些困難？她又是怎么克服的？(4)怎樣理解易媽媽兒子的碑文“又何嘗不是易媽媽自身的寫照”？(5)本文中的主人公“易媽媽”和課文中的“牧羊人”有什么相同的地方？你從他們的身上得到了什么啟發(fā)？【小練筆】課文開篇，作者寫道：“想真正了解一個(gè)人，要長期觀察他所做的事。如果他慷慨無私，不圖回報(bào)，還給這世界留下了許多，那就可以肯定地說，這是一個(gè)難得的好人。”同學(xué)們，如果按照這樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，你見過或聽說過這樣的“好人”嗎？他是誰？他做了些什么事？請(qǐng)用一小段文字把他的事跡向大家簡要介紹一下。（200字左右）

答案1-8DDCCBBCC9.(1)示例：生態(tài)環(huán)境部發(fā)布“中國生態(tài)環(huán)境保護(hù)吉祥物”(2)示例一：我們不能不像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境。示例二：我們不可不像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境。10.（1）他是一個(gè)極認(rèn)真的人，無論對(duì)勞作，還是對(duì)生活。從他挑選橡子的細(xì)節(jié)可以看出，他工作起來，心無旁騖，認(rèn)認(rèn)真真。（2）他是一個(gè)勤勞能干，熱愛生活的人，從“房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯?？吹贸?，他剛剛刮過胡子。他的衣服扣子縫的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來”等語句可以看出。11.小說的主人公艾力澤·布菲是作者為表達(dá)自己的理想而塑造的人物。牧羊人是一個(gè)普通人，但他卻創(chuàng)造了偉大的事業(yè)。他以一己之力把不毛之地變成了富裕的村莊，這是人類精神與肉體力量的體現(xiàn)。只要心存美好的愿望，運(yùn)用這種力量，經(jīng)過長期不懈的努力，就能改變惡劣的環(huán)境，為人類造福。這是作者的信念，通過艾力澤·布菲這個(gè)形象表現(xiàn)了出來。其次，牧羊人始終默默無聞，不求名利和回報(bào)，人們享受到了他的賜予，卻沒有感覺到他的存在。因此，可以說他是一個(gè)具有奉獻(xiàn)精神的人。12.示例：1910年，在我的獨(dú)子和妻子相繼離世后，我來到這里開始了孤獨(dú)的種樹生活。起初我邊放羊邊種橡樹，每天都種100顆橡子。后來，我改養(yǎng)蜜蜂。戰(zhàn)爭沒有打亂我的種樹生活，我就這樣堅(jiān)持了35年，原先的荒山終于變成了生機(jī)勃勃的沃土。小說以第一人稱“我”的視角來敘述，既能通過具體描寫展現(xiàn)牧羊人的形象，又能直接表達(dá)自己對(duì)牧羊人的看法，以及對(duì)牧羊人的敬佩、禮贊之情，將牧羊人的形象塑造得更加豐滿。13.(1)在牧羊老人幾十年如一日的堅(jiān)持下，昔日的荒山變成了美麗、富饒、充滿生機(jī)的家園。(2)原來這個(gè)村子干旱無比，現(xiàn)在卻看到了溪水。(3)渲染了這里樹木蔥蘢、流水潺潺的美麗景象，間接地表達(dá)了對(duì)艾力澤?布菲老人的贊美之情。14.(1)旅日華僑易媽媽為完成兒子生前的心愿回國來到塔敏查干大沙漠，義務(wù)植樹110萬棵。(2)揭示文章主旨，奠定