2019年六年級下冊語文第五單元試卷(II)

2019年六年級下冊語文第五單元試卷（II）班級姓名成績一、重積累品詞析句。1.讀短文，看拼音，寫詞語。世界是wMcaibinfen的，有令人chOngjing的神農(nóng)架，也有令人tdozui的桂林山水……這些地方都離不開色彩。什么顏色最漂亮？有人說是淡藍色，因為淡藍色代表bingqingyuji6的海洋，使人心曠神怡；有人說是粉紅色，因為粉紅色給人一種yDnweiwuqi6ng的感覺，使人聯(lián)想到溫柔而又hdixi1的少年。上述拼音替代的詞語依次是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。2.將下列詞語中的錯別字畫出來，把正確的字依次寫在后面的括號里。蛻變浪廢流連忘返按步就班 仁至義盡淳樸搜集 蛛絲馬跡消聲匿跡不記其數(shù) 訂正：（ ）（ ）（ ）（ ）二、選擇1.下列加點字的注音完全正確的一組是（）。A.調(diào)動（dido）薄霧（bdo）纖弱（xiGn）B.猜度3乏載重（zdi）削足適履（xiGo）C.露骨（1匕）相稱（盤。口的群雄角逐切加）D.愜意（qie）殲滅（jiGn）一著棋屹卜&。）2.依次填入下列句中橫線處的詞，恰當?shù)囊唤M是（）。一切學問家，不但對于流俗傳說，就是對于過去學者的學說也常常抱懷疑態(tài)度，常常和書中的學說,常常書中的學說，常常書中的學說。A.修正評判辯論B.辯論評判修正C判修正辯論D.修正辯論評判3、下列句子沒有語病的一項是（ ）A.會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎。B.生命中最偉大的光輝不在于永補墜落，而是墜落后總能再度升起。C.夏天的橘子洲，林木蔥蘢，涼風習習，真是我們納涼避暑的好季節(jié)D.在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟人生真諦。4、選出下列句子中成語運用恰當?shù)囊痪洌?）A.廠長的發(fā)言確實起到了拋磚引玉的作用。????B.黃河發(fā)出的巨大聲響使每一位風塵仆仆走近她的游客都受到了強烈的震撼。C.在家里，爸爸做事總是先斬后奏，,什么事情都做完才讓我知道。????D.無論學習哪一門知識，都不是一揮而就的，需要付出艱辛的努力。????5、選擇引號的用法。A表示特定的稱謂B特殊含義C表示否定、諷刺D引用別人說過的話。日本人民稱他是“活菩薩”，是“中日友誼的使者?！保ǎ┬胖姓f：“中國人民決不以日本士兵及日本人民為敵……”（ ）蝙蝠是用耳朵“聽”到?jīng)]有聲音的物體。（）少數(shù)同學抄別人的作業(yè)，是值得“表揚”的……（ ）三、填空1、古詩是我們中華文化的瑰寶，學習古詩詞，還要注意聯(lián)系，李清照還有一首《如夢令》，內(nèi)容是這樣的：“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，。知否，知否，。”還要會想象，如“青箬笠，綠蓑衣，。"我不禁想到志南的一句詩：“沾衣欲濕杏花雨，2、明代小說家創(chuàng)作的神話小說《西游記》中有一個堅定、機智而勇敢的可愛形象，他是，小說中能表現(xiàn)他這些特點的故事有、等。除《西游記》外,、、是我國四大古典名著。其中我還知道的人物是,故事有（寫兩個）3、《如夢令》和《漁歌子》都是詞牌，我還知道的詞牌名有：、、 。4、“那螳螂，，卻不知道有只在它的身后。它們一心想得到 ，卻沒顧到自己身后 呢！”這些內(nèi)容可用一個成語來概括就是“"。你還知道的源自寓言故事的成語有：、、5、選擇什么樣的讀物，往往 ，我們可以根據(jù) 選擇合適的讀物，還可以請教，或征詢 的意見。6、寫一句有關讀書的名人名言：7、“眼睛是心靈的窗戶”一句運用了的修辭手法，請你依照這種修辭手法，以“書信”為對象，仿寫一個句子：書信是8、請寫出以“笑”字結(jié)尾的四字詞語9一字千金 寫出“好”字在不同語境中的意思。心情好（ ）態(tài)度好（ ）天氣好（ ）身體好（ ）四、生活處處有語文。1.下面是香港一廠家洗衣粉的產(chǎn)品說明書，你能讀懂嗎?品名：潔神高效洗衣粉。主要成份：高效助洗劑，優(yōu)質(zhì)香料。使用效果：節(jié)能省水，5—8件衣服只需2勺，洗衣功效相當于普通洗衣粉的3倍。特別提示：勿用于絲、毛織物洗滌；若不慎誤食或入眼，請用清水沖洗并及時就診。（1）該說明書中使用了、等說明方法。（2）使用該產(chǎn)品需要注意的事項： 五、細閱讀品語言魅力。一天中午，在巴黎街頭，一位法國著名詩人看見一位老婦人（肅然木然）地站著。她傴僂著腰，衣衫襤褸，蒼白的頭發(fā)在風中飄蕩。在她身旁，立著一個牌子，上面寫著:“我什么也看不見！”這是一位雙目失明的老人，因為生活所迫，不得不在街上乞討。詩人走到老人跟前，俯下身子問道老人家今天給您錢的人多嗎我今天什么也沒有得到聽到有人詢問老人先是一愣接著長嘆一聲道詩人聽了，拿出筆，悄悄地在木牌的那行字前面寫了一句話“春天到了”。他把身上帶的錢全給了老人，說:“這夠您吃一頓飯了。”晚上，這位詩人又經(jīng)過那條街。他看到來往的行人經(jīng)過這塊木牌時，大都停了下來。無論是衣著華麗的紳士、貴婦，還是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚銅幣送到老人的手里，就連衣著（破舊寒酸）的小職員，也摸出一枚銅幣交給老人。詩人遠遠地看著，露出（欣慰欣喜）的神情。.將文中括號里不正確的詞語畫去。.給第一段中畫線的句子加上合適的標點符號。.短文給我們描繪了兩個場景，請你用最簡潔的語言分別概括這兩個場景的主要內(nèi)容。、.“春天到了，我什么也看不見！”詩人僅僅在原來那句話的前面加了四個字，竟產(chǎn)生了這么大的魔力！你認為這四個字的魔力在哪里呢？.談談你對這位法國詩人的看法（至少3點）。一個女孩毫無道理地被老板炒了魷魚。中午，她坐在單位噴泉旁邊的一條長椅上黯然傷神，她感到她的生活失去了顏色，變得黯淡無光。這時她發(fā)現(xiàn)不遠處一個小男孩站在她的身后咯咯地笑，她好奇地問小男孩，你笑什么？“這條長椅的椅背是早晨剛剛漆過的，我想看看你站起來時背是什么樣子?！毙∧泻⒄f話時一臉得意的神情。女孩一怔，猛地想道：昔日那些刻薄的同事不正和這小家伙一樣躲在我的身后想窺探我的失敗和落魄嗎？我絕不能讓他們的用心得逞，我絕不能丟掉我的志氣和尊嚴。女孩想了想，指著前面對那個小男孩說，你看那里，那里很多人在放風箏呢。等小男孩發(fā)覺自己受騙而惱怒地轉(zhuǎn)過臉時，女孩已經(jīng)把外套脫掉拿在手里，她身上穿的鵝黃色的毛線衣讓她看起來青春且漂亮。小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。生活中的失意隨處可見，真的就如那些油漆未干的椅背在不經(jīng)意間讓你苦惱不已。但是如果已經(jīng)坐上了，也別沮喪，以一種“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”的心態(tài)面對，脫掉你脆弱的外套，你會發(fā)現(xiàn)，新的生活才剛剛開始！.給短文加個最合適的題目： .聯(lián)系上下文理解下列詞語?！氨焕习宄戳唆滛~” “失意” .用“”畫出與上文畫線的句子相互照應的句子。.小男孩想看到女孩，實際上是想看到女孩，以此來取笑失意的女孩；但是失意的女孩卻脫掉了被油漆玷污的外套，也就脫掉了;她讓男孩看到了“青春漂亮的鵝黃色的毛衣”，實際上是讓男孩看到她。.“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒?！钡囊馑际?我們每個人生活都不可能一帆風順。讀了這篇文章，請結(jié)合自己的實際談談如何面對失意？（三）把《如夢令》補充完整，并完成練習。常記溪亭日暮，。興盡晚回舟，。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。1、“”兩字，表明作者是在回憶難以忘懷的往事。2、本詞中一個“晚”字表明作者。3、本詞注重細節(jié)描寫，通過“”"”兩個細節(jié)，把人物寫得栩栩如生。4、請按本詞的寫作順序填空。沉醉——（ ）——（ ）——爭渡——（ ）附送：2019年六年級下冊語文第五單元試卷班級姓名成績、同音字組詞long：（）罩靠（）（）斷（）統(tǒng)tui：（）色（）縮（）皮后（ ）peng：（）友（）脹（）湃（）勃zhen：（）灸（）察（）潔千（）萬確）。），錯誤最多的一組序號是二、下列詞語形音義全正確的一組序號是A.鮮（xidn）為人知頗（很）有節(jié)奏謎底屈服B.打量（lidng）望而卻（使退卻）步幕色甚至C.宿（xiM）鳥完（沒有乘）的）好無損黝黑開朗D.沏（qi）茶錯失良機（機會）悠然慈詳三、關聯(lián)詞語填空。（1）、（ ）麥地里有一穗是最大的，（ ）弟子們未必能碰到它。（2）、在人生路上，（ ）錯失了良機，我們（）不應嘆息。四、根據(jù)要求寫成語。（1）填空：莫（）一是（ ）夷所思迷途知（）白（ ）過隙感激（ ）零）往知來 時光（）（）百（）交集（（2）與"深思熟慮"結(jié)構(gòu)相同（4個）： 、 、 、 （3）寫兩個"水滴石穿"的近義詞，再寫兩個"水滴石穿"的反義詞：、、、五、句子好美，我會接著寫。（1）生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香； ，演奏著高低不同的樂章；生活是一本書， ； ， 。（2）大自然能結(jié)我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要;那是啟示我們。六、填空1、“九百多級石梯，像一根根銀絲從空中拋下來，云霧中飄飄悠悠，仿佛風一吹就能斷掉似的?！睂懗隽颂煊畏?的特點，更襯托出掃路人 的精神。望著如此險峻的天游峰，游客會有三種表現(xiàn)，請用三個成語寫出他們的不同表現(xiàn)。第一種；第二種；第三種，登上了峰頂，一定會使人想到唐代詩人杜甫寫的《 》中的詩句： ， 。 2、《最大的麥穗》本文通過敘述學者讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，結(jié)果兩手空空的故事，揭示了 。請寫一句關于把握機會的名言名句： _。3、《山谷中的謎底》告訴我們一個道理： 。古往今來，這樣的成語故事還真不少，如、。由旅行者得到的啟示想到哪些名句呢？A B七、閱讀理解（一）借著淡淡的星光，我仔細打量了他：（）的臉，面色（），（）的眉毛下，一雙（）的眼睛炯炯有神。您老有60歲了吧老人搖搖頭，伸出了七個指頭，然后悠然地說：“按說，我早該退休了?？晌覍嵲陔x不開這里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥作伴，我能舍得走嗎？”我緊緊抓住他的雙手說30年后我再來看您1—1—1—1—1—rifi1—30年后我照樣請您喝茶說罷老人朗聲大笑笑聲驚動了竹叢的一對宿鳥，它們撲棱棱地飛了起來，又悄悄地落回原處。這充滿自信、豁達開朗的笑聲，一直伴隨我回到住地。1、在文中空白處加上標點。2、在文中括號內(nèi)填上合適的詞。3、文中劃直線的句子是對人物的描寫，從中你體會到老人、，從他的語言中，你看出老人是一個什么樣的人？、。4、文中劃波浪線的句子分別表達了“我”怎樣的思想感情。（二）一顆顆星星都是愛一天，講完圣誕老人的故事，我問學生們：“如果圣誕老人在年三十晚上從國外趕來給大家送禮物，你們希望得到什么？”教室里的氣氛一下子活躍起來，孩子們一個個爭先恐后搶著回答。有說要金子的，有說要電視的，有說要洋樓的。一個男孩子，靜靜地坐在座位上，絲毫不為這熱鬧的場面所感染。這男孩子家境不好，出生不久便沒了母親，父親在他3歲時又不幸葬身深崖。他是奶奶一手拉扯大的。在他未正式成為我的學生之前，我已牢牢記住了他的名字—一倒不是因為他最后入學并欠費。那天，我寫好欠條后，這惟一一個敢自己賒費來上學的孩子，拿出兩張百元鈔票，說是他在路上撿到的。我心情激動地接過那200元錢，也記下了“韋德”這個名字。也許是窮人的孩子早當家吧，韋德很懂事，在班里不僅人緣好，成績也總排前幾名?？勺罱鼛讉€星期，他時不時在課堂上低頭。我提醒了幾次，他老不改。為此他吃了好幾回“冰淇淋”學生上課走神兒，我就用冰冷的手摸摸他們暖暖的小臉蛋，孩子們將之笑稱為“冰淇淋”?！绊f德，你呢？最喜歡和希望得到什么禮物？”我走到他面前輕聲問道。韋德慢慢站起來，依舊垂著眼睛。我拍拍他的肩膀，鼓勵他。“老師，我家的泥屋沒有煙囪，圣誕老人從哪兒進啊？”他低低的語調(diào)含著憂傷。我一怔，是這個除了他以外，根本就沒有人會想到的問題困住了他呀。想了想，我微笑著告訴他，圣誕老人能穿墻鉆地，無所不能，他自會有辦法。韋德抬起眼睛，眼神是那樣的晶亮，顯得非常的高興，他幾乎是抑制不住興奮的情緒喊道：“我想要一雙棉手套和一雙棉鞋！”孩子們“哄”地一聲笑開了，這個愿望太微不足道了。韋德也笑了，笑得真摯、純潔?！盀槭裁矗俊蔽彝蝗挥X得這個矮小又窮困的孩子，他這個樸素的愿望絕對不會像聽起來那樣低微?！袄蠋煹氖趾鼙?，有了棉手套就暖和了；奶奶的腳生凍瘡了，穿上棉鞋就會好了?！表f德稚嫩的童音在教室上空盤旋著。學生們頓時安靜了下來，一個個若有所思地抿緊嘴唇，似乎有什么東西敲重了他們的心靈。我只覺得一股熱流涌遍全身，鼻子酸酸的。我想不到，韋德竟是要暖和我的手，才故意在課堂上開小差；也想不到家境如此貧寒的一個孩子，在他的任何夢想都可能實現(xiàn)的時候，許的卻是這樣簡單而又充滿愛心的愿望……“老師，我的襪子是補過的，很舊，圣誕老人會往里面放禮物嗎？”忽然，韋德想起什么似的沮喪地問道。我還沒有來得及回答，孩子們已經(jīng)紛紛站起來，說過年是要把自己的新襪子送給韋德。平時最調(diào)皮的幾個學生這時也認真起來。看著這些可愛的、天真爛漫的孩子，我的淚水止不住地往下淌、往下淌……模糊的淚光中，我感到有一雙溫暖的小手正拿起我冰