二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第14課 看誰(shuí)的風(fēng)輪轉(zhuǎn)的快 ▏人美版（北京）

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第14課看誰(shuí)的風(fēng)輪轉(zhuǎn)的快|人美版（北京）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能了解風(fēng)輪的形狀和組成結(jié)構(gòu)；能夠使用簡(jiǎn)單的工具制作風(fēng)輪，并了解風(fēng)輪的作用；2.過(guò)程與方法觀察、感受、體驗(yàn)、創(chuàng)造結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力；通過(guò)實(shí)際操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和合作意識(shí)；3.情感態(tài)度價(jià)值觀讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在組織協(xié)作過(guò)程中的價(jià)值，增強(qiáng)集體意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和探究精神，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅和成就感；二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)了解風(fēng)輪的形狀和組成結(jié)構(gòu)；能夠使用簡(jiǎn)單的工具制作風(fēng)輪，并了解風(fēng)輪的作用；2.難點(diǎn)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)；學(xué)生動(dòng)手制作技能的培養(yǎng)；三、教學(xué)準(zhǔn)備彩色紙板、木棒、剪刀、膠水、顏料、筆、規(guī)、計(jì)數(shù)器、拼圖模板等；顯示器、投影儀；四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師用一幅圖片向?qū)W生展示不同形狀的風(fēng)輪，讓學(xué)生分析它們都有什么相似之處，并讓學(xué)生在小組內(nèi)討論風(fēng)輪有什么作用。2.講解環(huán)節(jié)教師講解風(fēng)輪的形狀和組成結(jié)構(gòu)，并示范如何用彩色紙板制作簡(jiǎn)單的風(fēng)輪。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)(1)制作風(fēng)輪讓學(xué)生自由分組，給每組分配同樣的材料，讓學(xué)生根據(jù)自己的想象和設(shè)計(jì)，以及教師的指導(dǎo)，制作一個(gè)自己的風(fēng)輪。(2)檢查效果讓學(xué)生檢查自己和小組成員制作的風(fēng)輪，看目前誰(shuí)的效果最好、動(dòng)起來(lái)最快。(3)展示效果讓每組學(xué)生選擇出最好的一件作品進(jìn)行展示，教師評(píng)選出表現(xiàn)最好的幾組學(xué)生。(4)共同制作將所有制作好的風(fēng)輪組合在一起，形成一面大而美麗的彩色風(fēng)輪，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力、動(dòng)手能力和合作精神。4.總結(jié)環(huán)節(jié)讓學(xué)生在小組內(nèi)討論制作風(fēng)輪的經(jīng)過(guò)，并讓每個(gè)小組描述自己最喜歡的一個(gè)風(fēng)輪的理由。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予表?yè)P(yáng)和建議。五、課后作業(yè)讓學(xué)生記錄自己制作風(fēng)輪的過(guò)程，并發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。六、教學(xué)反思此次教學(xué)中，我通過(guò)讓學(xué)生親手制作風(fēng)輪的方式，讓學(xué)生將理論知識(shí)和實(shí)際操作相結(jié)合。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)的作用，提高學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，也讓學(xué)生在互