工作計(jì)劃筆記

工作計(jì)劃筆記第1篇：讀書(shū)筆記計(jì)劃小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)工作計(jì)劃讀書(shū)可以提高人的素質(zhì),陶冶人的情操.作為一名教師,讀書(shū)更為重要.要想提高教師的文化素養(yǎng),知識(shí)含量,讀書(shū)是不可缺少的.閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)?！睜I(yíng)造書(shū)香校園，教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書(shū)人”，成為學(xué)生讀書(shū)的楷模。為了加強(qiáng)“書(shū)香校園”的建設(shè)，增強(qiáng)教師的讀書(shū)意識(shí)，促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng)，特制定教師讀書(shū)計(jì)劃：一、讀書(shū)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。3、以讀書(shū)構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑。二、讀書(shū)活動(dòng)意義：提高自己的業(yè)務(wù)水平,影響學(xué)生一生.三、讀書(shū)活動(dòng)安排及要求：（一）讀書(shū)時(shí)間：每周每位教師必須讀關(guān)于教育教學(xué)的兩篇文章。（二）讀書(shū)內(nèi)容：1、推薦文章：由學(xué)校教導(dǎo)處推薦每個(gè)教研組兩本《新課程》《小學(xué)教學(xué)研究》等書(shū)籍。2、必讀書(shū)籍：每位教師必讀管局下發(fā)的高效課堂的白皮書(shū)。。3、推薦書(shū)籍：學(xué)校不定期向教師推薦優(yōu)秀書(shū)籍，開(kāi)展網(wǎng)上閱讀，或由學(xué)校購(gòu)買(mǎi)。4、自選書(shū)籍：中外名著,關(guān)于教育教學(xué)理論書(shū)籍,還有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等書(shū)籍.（三）讀書(shū)要求：1、結(jié)合自己的工作實(shí)際，撰寫(xiě)教育隨筆，每周一篇。2、及時(shí)做好讀書(shū)筆記。教務(wù)處統(tǒng)一發(fā)放讀書(shū)筆記表格，包括讀書(shū)的主要內(nèi)容和體會(huì)兩部分。要求字跡工整，提倡用楷書(shū)或行楷，杜絕草書(shū)。學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于2000字。學(xué)期末讀書(shū)筆記展評(píng)，評(píng)出優(yōu)秀的讀書(shū)筆記供大家學(xué)習(xí)參考。3、讀書(shū)心得交流。每人撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，要求字?jǐn)?shù)不少于1000字。學(xué)期末由學(xué)校組織教師召開(kāi)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，交流讀書(shū)心得。小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)工作計(jì)劃（20212021上學(xué)期）富裕牧場(chǎng)小學(xué)部2012、9篇2：讀書(shū)筆記計(jì)劃書(shū)格式xx大學(xué)xx學(xué)院讀書(shū)筆記計(jì)劃書(shū)學(xué)院專(zhuān)業(yè)班級(jí)指導(dǎo)教師擬訂日期學(xué)生姓名學(xué)號(hào)篇3：讀書(shū)筆記《一生的計(jì)劃》現(xiàn)在,改變自己——讀《一生的計(jì)劃》何燁工商管理2021103300《一生的計(jì)劃》是美國(guó)人格萊恩?布蘭德所著。作為美國(guó)著名的成功學(xué)大師，他對(duì)如何幫助一個(gè)人走向成功，如何鼓勵(lì)一個(gè)人改變自己走向成功擁有十分豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在書(shū)中他用了12章細(xì)細(xì)等向我們闡述了給自己的生活做一個(gè)計(jì)劃的重要性，內(nèi)容，方法等，讓我在讀書(shū)的過(guò)程中就產(chǎn)生了要給自己做一個(gè)人生計(jì)劃，改變現(xiàn)在的自己，給自己一個(gè)實(shí)現(xiàn)自己理想的機(jī)會(huì)。這本書(shū)在一開(kāi)始就給了我一個(gè)信念，我可以過(guò)一種全新的，更有意義的生活?！皳碛心繕?biāo)和計(jì)劃的人向別人發(fā)號(hào)施令，而沒(méi)有目標(biāo)和計(jì)劃的人被別人發(fā)號(hào)施令。”這句話激發(fā)了我的“成功欲望”，一個(gè)全新的，充滿意義和機(jī)會(huì)的世界向我敞開(kāi)了。這讓我想到了一句話“在我小時(shí)候的時(shí)候，我想改變世界，但是到了壯年，我發(fā)現(xiàn)我不能改變世界，于是我想改變我的國(guó)家。但是到了暮年，我發(fā)現(xiàn)我不能改變我的國(guó)家，于是我想改變我的家庭。但是但我行將就木，我發(fā)現(xiàn)我不能改變我的家庭。當(dāng)我躺在床上，彌留之際我突然發(fā)現(xiàn)如果我最開(kāi)始改變自己，我就有可能改變我的家庭，在家人和朋友的幫助下，我就有可能改變我的國(guó)家，再下來(lái)誰(shuí)知道呢，我有可能改變世界。”我們總是想要改變別人，想要世界變得適合自己，但是這是不可能的，地球離了誰(shuí)也會(huì)照樣轉(zhuǎn)動(dòng)?！皳Q一個(gè)角度想問(wèn)題，世界將變成我們所希望的”畢竟改變自己要比改變別人要容易的多?！兑簧挠?jì)劃》中，作者在第一章告訴我們，想要成功首先要讓自己相信自己?！爸灰阆嘈牛闼诺囊磺袑?duì)你來(lái)說(shuō)就是有可能?！蹦闼軌蛳氲降囊磺?，只要你堅(jiān)信，都能夠被你實(shí)現(xiàn)。當(dāng)自信成為一種習(xí)慣，我們將擁有無(wú)比堅(jiān)定的堅(jiān)持，而一個(gè)人的信念是一個(gè)人走到最后的鑰匙。生活中，旅途上有無(wú)數(shù)的困難，有眾多的苦難，信念使我們堅(jiān)持，讓我們繼續(xù)前行。信心是關(guān)鍵的東西，它是構(gòu)成快樂(lè)并且成功的生活的基本要素。在接下來(lái)的敘述中，布蘭德給我們對(duì)成功提供了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：“成功就像一次長(zhǎng)途旅行。它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。成功是一種境界--在這里，生活是平衡的。通過(guò)平衡的生活你將獲得快樂(lè)和成功?！彼^平衡是指成功不僅僅是獲得足夠多的金錢(qián)，不是取得顯耀的地位，不是獲得多大的權(quán)力，而是獲得這些的同時(shí)要收獲快樂(lè)，收獲愛(ài)，收獲成就感?！背晒褪且粋€(gè)人事先樹(shù)立的有價(jià)值的目標(biāo)被循序漸進(jìn)地變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的過(guò)程。這一過(guò)程因平衡得以堅(jiān)固，因信念而具有意義?！背晒φ邞?yīng)當(dāng)有自己的信仰，有一個(gè)計(jì)劃，有一種強(qiáng)烈的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的欲望，要對(duì)自己充滿信心，永不放棄。這是支配著一個(gè)人成功的幾個(gè)原則。當(dāng)布蘭德完成對(duì)成功的定義，告訴我們信念對(duì)一個(gè)人成功所占的重要位置，他開(kāi)始幫我們建立自己的成功體系。第一步：獲取成功智慧。第二步：讓自己以成功為方向。第三步：內(nèi)心的快樂(lè)。第四步：輕松的心理態(tài)度。第五步：獲得愛(ài)的能力。第六步：把握生活的細(xì)節(jié)。我們成為我們所設(shè)想的。當(dāng)我們堅(jiān)持自己所想的，成為我們所希望的。成功的智慧幫助我們克服困難，找到自己成功的方向。當(dāng)我們擁有方向就擁有了希望，這時(shí)的我們將是快樂(lè)的，將是輕松的，我們會(huì)愛(ài)我們周?chē)娜?，從而獲得別人對(duì)我們的愛(ài)。細(xì)節(jié)決定成敗，這是誰(shuí)的話已經(jīng)不可考了，但是真的是金玉良言，把握生活的細(xì)節(jié)，讓我們離成功更近。當(dāng)成功的體系建立，我們也就知道了成功的幾個(gè)重要原則，接下來(lái)就是具體的關(guān)于走向成功的步驟了。布蘭德沒(méi)有讓我們失望，在接下來(lái)的幾章中，他給我們介紹了想要成功的幾個(gè)具體的步驟。首先是要給自己“畫(huà)一幅藍(lán)圖”。有明確目標(biāo)和計(jì)劃并且把它們寫(xiě)下來(lái)的人，在他們的一生中完成的工作量是那些有目標(biāo)和計(jì)劃但留在日子里的人的50到100倍。因此，我們必須得為自己的人生做一個(gè)詳盡的計(jì)劃。我們要建立短期長(zhǎng)期和終身計(jì)劃，這可能需要很長(zhǎng)的時(shí)間，但是這是必須的。當(dāng)我們?cè)O(shè)置我們的計(jì)劃的時(shí)候要敢于把目標(biāo)設(shè)定的高一些。當(dāng)然這個(gè)目標(biāo)可能對(duì)我們來(lái)講太難了，但是只要我們堅(jiān)信并努力實(shí)現(xiàn)，我們即使無(wú)法完成，但是也一定會(huì)有很大的進(jìn)步。我們應(yīng)該交一些有智慧的，對(duì)自己有巨大幫助的朋友，建立一個(gè)“成功理事會(huì)”，會(huì)員之間相互鼓勵(lì)，相互支持，他們會(huì)給我們提供寶貴的意見(jiàn)來(lái)幫助我們樹(shù)立目標(biāo)。當(dāng)目標(biāo)和計(jì)劃都做出來(lái)了，那么付諸行動(dòng)當(dāng)然是理所當(dāng)然的了，而且應(yīng)該是抱有必勝的信心去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和計(jì)劃。對(duì)于實(shí)施中遇到的困難，我們要敢于克服，所謂福禍相依，困境中常常包含著機(jī)會(huì)。在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中我們還要對(duì)計(jì)劃進(jìn)行測(cè)試和調(diào)整。我們的計(jì)劃應(yīng)該是平衡的。在精神和理財(cái)上平衡，在教育和娛樂(lè)上平衡。想要擁有巨額的財(cái)富并不是錯(cuò)的，相反擁有的財(cái)富越多意味著你為世界創(chuàng)造的財(cái)富更多。但是很多人無(wú)法讓金錢(qián)和精神的快樂(lè)在自己的生活中找到平衡點(diǎn)。但是一個(gè)不快樂(lè)的富翁，他的生活是暗淡無(wú)光的，他的事業(yè)是充滿痛苦的，他的內(nèi)心是孤獨(dú)的??對(duì)于這樣的人來(lái)講，財(cái)富是他唯一擁有的，他的精神生活的匱乏會(huì)讓他終日生活在孤寂之中一直到死。布蘭德給我們提供了一個(gè)支付我們每月賬單的順序表：慈善組織——儲(chǔ)蓄——保險(xiǎn)——食物——住房——其他所有。如果一個(gè)人沒(méi)有幫助別人，他是無(wú)法獲得富足的。給與者獲得更多的回報(bào)。掌握精神和理財(cái)上的平衡是我們擁有幸福生活的開(kāi)始。當(dāng)精神和理財(cái)平衡以后，教育和娛樂(lè)平衡成為我們下一個(gè)要關(guān)注的重點(diǎn)。教育讓我們?cè)谕ㄍ晒Φ穆飞细尤菀?，娛?lè)則讓我們減少生活的壓力，更好地迎接挑戰(zhàn)。就知識(shí)而言，有兩個(gè)類(lèi)型：一般的和專(zhuān)門(mén)化的知識(shí)。一般化的知識(shí)讓我們?nèi)娴陌l(fā)展但是這些知識(shí)不一定在工作中給予我們太多的幫助，而專(zhuān)門(mén)化的知識(shí)是我們工作中樹(shù)立目標(biāo)制定計(jì)劃的基礎(chǔ)知識(shí)，是幫助我們?cè)诠ぷ髦腥〉贸晒Φ闹匾糠?。我們?yīng)當(dāng)將教育作為我們生活中一個(gè)很重要的部分，讓我們保持精神上的警覺(jué)，保持自己的創(chuàng)造力，讓我們有效率的工作。而娛樂(lè)則成為我們走向成功的另外一個(gè)重要方面。過(guò)度的娛樂(lè)會(huì)讓我們迷失方向，但是完全沒(méi)有娛樂(lè)則會(huì)讓我們陷入工作和生活的眼里漩渦中無(wú)法自拔。有計(jì)劃地娛樂(lè)將幫助我們保持身心的健康，使我們的精神保鮮劑的重要部分。我們的計(jì)劃一定要保證精神和理財(cái)?shù)钠胶?，保持教育和娛?lè)的平衡，這樣的成功才會(huì)是持久的有意義的成功。布蘭德在前面的幾章中，給我們?cè)敿?xì)的講述了樹(shù)立目標(biāo)和建立計(jì)劃的全部?jī)?nèi)容，接下來(lái)他給我們提到了另外幾個(gè)走向成功的幾個(gè)重要部分?！包S金半小時(shí)”是作者提到的第一個(gè)部分。每天早上起長(zhǎng)后，我們要認(rèn)真的思考，思考自己，思考自己的計(jì)劃，思考我們的收獲和失敗。這是一天的準(zhǔn)備，是讓我們?cè)跐撘庾R(shí)里給自己信心，堅(jiān)定我們走向成功的信念。在這半個(gè)小時(shí)里，我們要看自己的目標(biāo)，這是我們努力的動(dòng)力，看我們的計(jì)劃，這是我們和自己簽訂的契約，讓自己的心至完全放松下來(lái)，自由自在的思考。做一個(gè)早起的人，和善的人，感謝我們所擁有的一切。潛意識(shí)的強(qiáng)大可以讓每一個(gè)人變成超人?！白鲆粋€(gè)人際關(guān)系的大師”人際關(guān)系大師是無(wú)價(jià)之寶，機(jī)會(huì)只會(huì)提供給能夠照亮別人心靈的人。“你想要?jiǎng)e人如何對(duì)待你，你就要怎樣對(duì)待別人”這是布蘭德教給我們處理人與人關(guān)系的黃金律令。當(dāng)我們變成為他人考慮的人，你周?chē)鷮?huì)聚集很多的朋友。你將會(huì)把別人和自己一起帶到頂峰。找出別人想要什么，幫助他們得到它，你就會(huì)變的成功。“時(shí)不我待”布蘭德這樣告訴我們。當(dāng)我們有夢(mèng)想就要趕緊行動(dòng)起來(lái)，從改變自己開(kāi)始，做出自己的計(jì)劃，做一個(gè)自信的人，做一個(gè)善良的人，做一個(gè)可靠的人。明智的使用自己的時(shí)間，讓時(shí)間為我服務(wù)。做一個(gè)平衡的計(jì)劃，將時(shí)間平衡的分配給精神，財(cái)富，教育和娛樂(lè)，積極主動(dòng)地投身于完成自己目標(biāo)的過(guò)程中去。“學(xué)會(huì)驅(qū)策自己，直到工作變成一種比你想休息的欲望更強(qiáng)大的習(xí)慣?！弊寱r(shí)間去證明我們有無(wú)比堅(jiān)定的信念去取得成功?！兑簧挠?jì)劃》給我一個(gè)明確的方向走向成功，我年輕，我有時(shí)間改變自己。世界不會(huì)為我而發(fā)生改變，那么我就改變自己去讓世界更加適合我。當(dāng)我的力量足夠強(qiáng)大的時(shí)候，誰(shuí)知道呢，也許我真的可以改變世界。篇4：讀后感計(jì)劃小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃為深入實(shí)施素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，制定本計(jì)劃。一、目標(biāo)要求通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書(shū)興趣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn)，提高綜合實(shí)踐能力。使學(xué)生能欣賞文學(xué)作品、閱讀科技作品和議論文，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩(shī)詞，借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容，在積累、感悟和運(yùn)用中，有意識(shí)的提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示；能利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)，搜集自己需要的信息和資料，小學(xué)生課外閱讀中總量不少于100萬(wàn)字，并學(xué)出不少于600字的讀后感。二、活動(dòng)內(nèi)容（一）“好書(shū)大家讀活動(dòng)”。學(xué)校根據(jù)各年級(jí)實(shí)際情況，制定出各年級(jí)每學(xué)期的必讀書(shū)目和推薦書(shū)目，各班充分利用早讀、閱讀課或課余時(shí)間開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，如：好書(shū)推介、課前3—5分鐘“說(shuō)”名著活動(dòng)（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可）、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩(shī)文誦讀、讀書(shū)方法大擂臺(tái)等，此項(xiàng)活動(dòng)須長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成制度，形成特色。（二）“書(shū)香班級(jí)”、“閱讀之星”的評(píng)選活動(dòng)。1.環(huán)境布置（1）充分利用各班的壁報(bào)、墻報(bào)，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言、名人讀書(shū)故事等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。（2）搞好班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)：在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書(shū)柜，鼓勵(lì)學(xué)生捐書(shū)，同時(shí)選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的入庫(kù)、編號(hào)、登記、出借、整理等工作。2．開(kāi)展閱讀活動(dòng)。①設(shè)立“校園讀書(shū)月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個(gè)“校園讀書(shū)月”，每個(gè)讀書(shū)月有明確的閱讀主題。②開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。學(xué)校要組織各班每周或間周開(kāi)一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。③開(kāi)展其它各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校要根據(jù)讀書(shū)主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講（講故事）比賽、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)手抄報(bào)展覽等各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。（三）“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)。學(xué)生根據(jù)自己的讀后感，通過(guò)文字，描寫(xiě)讀書(shū)帶來(lái)的精神愉悅，敘述自己對(duì)所讀內(nèi)容的理解，讀書(shū)的體會(huì)收獲以及讀書(shū)對(duì)自己成長(zhǎng)所產(chǎn)生的影響等。屆時(shí)學(xué)校通過(guò)校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等多種方式進(jìn)行優(yōu)秀征文選展，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。（四）“書(shū)香校（轉(zhuǎn)載于:讀書(shū)筆記計(jì)劃）園”創(chuàng)建活動(dòng)。1.教師讀書(shū)（1）學(xué)期初教師制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。（2）完善圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。（3）讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，認(rèn)真閱讀、做筆記；加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)閱讀，為教師提供一個(gè)開(kāi)放的“圖書(shū)館”。（4）本學(xué)期每位教師必讀一本教育專(zhuān)著，同時(shí)認(rèn)真做好教育理論讀書(shū)筆記，本學(xué)期將開(kāi)展兩次讀書(shū)論壇活動(dòng)。2.學(xué)生讀書(shū)（1）營(yíng)造讀書(shū)氛圍。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建立圖書(shū)角建設(shè)（學(xué)生推薦好書(shū)供全班學(xué)生共同閱讀），學(xué)校圖書(shū)室全天對(duì)學(xué)生開(kāi)放，使學(xué)生有書(shū)可讀。（2）大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)。本學(xué)期各班要求每位學(xué)生購(gòu)買(mǎi)一本好書(shū)。（3）精心策劃每月一次的校讀書(shū)交流會(huì)。力爭(zhēng)做到主題響亮，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學(xué)生留下深刻的印象。本學(xué)期，擬訂在11月下旬開(kāi)展“我讀書(shū)我成長(zhǎng)我快樂(lè)”“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”演講比賽，要求每個(gè)學(xué)生都積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。平時(shí)各班組織學(xué)生開(kāi)展各種讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記評(píng)選、讀書(shū)小報(bào)評(píng)選等），給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)樂(lè)趣；確定一天為“圖書(shū)交換日”，學(xué)生在這天相互交換自己的藏書(shū)，共同分享書(shū)中的樂(lè)趣；本學(xué)期全校范圍內(nèi)開(kāi)展“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束表彰“讀書(shū)小明星”。（4）加強(qiáng)書(shū)香校園活動(dòng)資料的收集與整理，重視學(xué)生的讀書(shū)成果的積累。本學(xué)期，將組織開(kāi)展一次書(shū)香校園開(kāi)放日活動(dòng)，向家長(zhǎng)向社會(huì)展示學(xué)生讀書(shū)成果，推進(jìn)書(shū)香校園活動(dòng)不斷深入。4.家庭讀書(shū)活動(dòng)在家庭開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。建議家長(zhǎng)將每周周日一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書(shū)時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購(gòu)書(shū)，到圖書(shū)館借書(shū)，拓寬讀書(shū)渠道，倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮品。三、讀后感寫(xiě)作要求讀后感或觀后感，既要寫(xiě)“讀”或“觀”的內(nèi)容，如讀某篇文章、某本書(shū)等，又要寫(xiě)讀后或觀后的“感想”，重點(diǎn)不是讀或觀，應(yīng)該是“感”。可是，我們有的小朋友，往往抓不住這種文章的寫(xiě)作重點(diǎn)，一寫(xiě)起讀后感或觀后感來(lái)，就把讀的內(nèi)容、看的情景寫(xiě)得很多，到了“感”的時(shí)候，就沒(méi)有話可說(shuō)了。例如，有一篇《養(yǎng)花》的讀后感，全文都是關(guān)于《養(yǎng)花》這篇文章內(nèi)容的介紹和復(fù)述，直到結(jié)尾還是這樣，很少寫(xiě)到“感”。結(jié)尾這樣寫(xiě)道：“這篇文章的結(jié)尾寫(xiě)?zhàn)B花的樂(lè)趣，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。文章讀完了，我的感想太深了?！笨墒?，感想是什么呢？沒(méi)有寫(xiě)，只有“感想太深了”一句話，更談不上感想深刻了。要克服這種毛病，只有把“讀”的內(nèi)容少寫(xiě)，“感”的內(nèi)容多寫(xiě)，寫(xiě)深寫(xiě)透，怎么想就怎么寫(xiě)，這樣才有說(shuō)服力。請(qǐng)看下面另一段寫(xiě)讀《養(yǎng)花》的感想文字：“作者從養(yǎng)花中得到了知識(shí)和樂(lè)趣，并從中引出了一個(gè)哲理———‘不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活。'是的，勞動(dòng)創(chuàng)造了一切，勞動(dòng)給人帶來(lái)幸福、歡樂(lè)。我們的學(xué)習(xí)鉆研是在進(jìn)行腦力勞動(dòng)，如果不勞動(dòng)，做懶漢，整天貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)從天上掉下來(lái)嗎？當(dāng)然不會(huì)，因?yàn)槟銢](méi)有勞動(dòng)嘛！這就是真理?！边@段文字也出自習(xí)作的末尾，顯然是以感想為主，而且“感”得深透，富有哲理，給人啟迪，就是抓住了“感”這一重點(diǎn)。寫(xiě)好讀后感活用“四字訣”讀后感是議論文中最常見(jiàn)的文體之一，也是初高中學(xué)生必須掌握的一種文體。但從以往讀后感訓(xùn)練的情況來(lái)看，效果并不盡人意。其實(shí)，寫(xiě)好讀后感也有章可循。若活用“四字訣”，則更容易生效。（一）引-圍繞感點(diǎn)，引述材料。讀后感重在“感”，而這個(gè)“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的落腳點(diǎn)，所謂“引”就是圍繞感點(diǎn)，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長(zhǎng)的，或摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的要點(diǎn)。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，有針對(duì)性。（二）議-分析材料，提練感點(diǎn)。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析。既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般的作一番挖掘；對(duì)寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。（三）聯(lián)-聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。寫(xiě)讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開(kāi)，感不能深入，文章就過(guò)于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對(duì)性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類(lèi)似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問(wèn)題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)，還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引”“藕”斷而“絲”連。（四）結(jié)-總結(jié)全文，升華感點(diǎn)?？偨Y(jié)既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)感點(diǎn)；也可以提出希望，發(fā)出號(hào)召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束，開(kāi)頭要引“讀”，中間還要不時(shí)地回扣“讀”的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當(dāng)回扣“讀”的內(nèi)容不放松。當(dāng)然要寫(xiě)好讀后感，關(guān)鍵還要讀透材料，抓準(zhǔn)感點(diǎn)。怎樣讀透材料?一般說(shuō)，如果是記敘文，就要抓住人物最突出的某種品質(zhì)，最有價(jià)值的語(yǔ)言行動(dòng)或事件所包含的深刻意義；如果是議論文，就要把握中心論點(diǎn)；如果是寓言或哲理性的散文，就要領(lǐng)會(huì)其深刻的寓意。當(dāng)然，讀一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基礎(chǔ)上，選擇最值得發(fā)表，感受最深，見(jiàn)解新穎獨(dú)到，最有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)感的感受來(lái)寫(xiě)，一篇讀后感只能容納一個(gè)感點(diǎn)，其他感點(diǎn)無(wú)論多么好，都要忍痛割?lèi)?ài)。明智之舉是抓住一點(diǎn)，不及其余，并圍繞一個(gè)感點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，談深談透篇5：中學(xué)生讀書(shū)筆記計(jì)劃內(nèi)容中學(xué)生讀書(shū)筆記計(jì)劃內(nèi)容在我們的教育工作中，學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)的現(xiàn)象普遍存在。其中一個(gè)重要的原因，就是輕視對(duì)學(xué)習(xí)方法的研究?！哆@樣學(xué)習(xí)最有效》［（美）戴維思著］一書(shū)，是一本很好地探討學(xué)習(xí)術(shù)的著作。好的學(xué)習(xí)術(shù)，能大大提高你的學(xué)習(xí)效率。掌握了好的學(xué)習(xí)方法，你會(huì)感到學(xué)習(xí)并不是一件苦差事?！哆@樣學(xué)習(xí)最有效》中所介紹的學(xué)習(xí)術(shù)有很強(qiáng)的操作性，很實(shí)用。我們?cè)诮虒W(xué)中，也曾經(jīng)給那些做教師的學(xué)員介紹一些學(xué)習(xí)術(shù)，大家都感到收獲很大。從今天的教育來(lái)看，那種重“學(xué)”而輕“術(shù)”的傳統(tǒng)觀念該改變了。在該書(shū)中，作者提出了其“沙漏理論”，將學(xué)習(xí)作為一個(gè)完整的過(guò)程來(lái)研究，其中包括閱讀、聆聽(tīng)、學(xué)習(xí)、思考、筆記、記憶和應(yīng)用。每個(gè)部分又介紹了很多方法和技巧，這是最直接最實(shí)用的部分。系統(tǒng)地介紹學(xué)習(xí)過(guò)程各個(gè)方面的學(xué)習(xí)術(shù)，是該書(shū)值得稱(chēng)道的特點(diǎn)。《這樣學(xué)習(xí)最有效》一書(shū)比較系統(tǒng)地涉及了學(xué)習(xí)的各個(gè)主要方面，除學(xué)習(xí)術(shù)外，還談到了學(xué)習(xí)的心境和學(xué)習(xí)的環(huán)境，這兩個(gè)“境”也是被學(xué)習(xí)者常常忽視的。學(xué)習(xí)是在一個(gè)“場(chǎng)”里進(jìn)行的，它對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)造成一定的影響。學(xué)習(xí)時(shí)的心境，就是內(nèi)部的“場(chǎng)”，學(xué)習(xí)時(shí)所處的環(huán)境，就是外部的“場(chǎng)”。學(xué)習(xí)者要善于選擇、調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的“場(chǎng)”，使之有利于學(xué)習(xí)。該書(shū)介紹了很多選擇場(chǎng)和調(diào)節(jié)場(chǎng)的方法。最后，應(yīng)當(dāng)提醒同學(xué)們注意的是，對(duì)學(xué)習(xí)要抱一個(gè)科學(xué)的態(tài)度。世上沒(méi)有什么萬(wàn)能的靈丹妙藥，學(xué)習(xí)術(shù)也是如此。學(xué)習(xí)術(shù)之所以能夠發(fā)揮作用，是因?yàn)樗蠈W(xué)習(xí)的科學(xué)規(guī)律。理解學(xué)習(xí)術(shù)背后的規(guī)律，將更有助于我們舉一反三，靈活運(yùn)用。此外，學(xué)習(xí)術(shù)并非一學(xué)就靈，僅僅聽(tīng)聽(tīng)介紹，看看書(shū)，而不切實(shí)地運(yùn)用，是不能達(dá)到你的預(yù)期的。第2篇：讀書(shū)筆記計(jì)劃小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)工作計(jì)劃讀書(shū)可以提高人的素質(zhì),陶冶人的情操.作為一名教師,讀書(shū)更為重要.要想提高教師的文化素養(yǎng),知識(shí)含量,讀書(shū)是不可缺少的.閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)。”營(yíng)造書(shū)香校園，教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書(shū)人”，成為學(xué)生讀書(shū)的楷模。為了加強(qiáng)“書(shū)香校園”的建設(shè)，增強(qiáng)教師的讀書(shū)意識(shí)，促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng)，特制定教師讀書(shū)計(jì)劃：一、讀書(shū)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。3、以讀書(shū)構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑。二、讀書(shū)活動(dòng)意義：提高自己的業(yè)務(wù)水平,影響學(xué)生一生.三、讀書(shū)活動(dòng)安排及要求：（一）讀書(shū)時(shí)間：每周每位教師必須讀關(guān)于教育教學(xué)的兩篇文章。（二）讀書(shū)內(nèi)容：1、推薦文章：由學(xué)校教導(dǎo)處推薦每個(gè)教研組兩本《新課程》《小學(xué)教學(xué)研究》等書(shū)籍。2、必讀書(shū)籍：每位教師必讀管局下發(fā)的高效課堂的白皮書(shū)。。3、推薦書(shū)籍：學(xué)校不定期向教師推薦優(yōu)秀書(shū)籍，開(kāi)展網(wǎng)上閱讀，或由學(xué)校購(gòu)買(mǎi)。4、自選書(shū)籍：中外名著,關(guān)于教育教學(xué)理論書(shū)籍,還有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等書(shū)籍.（三）讀書(shū)要求：1、結(jié)合自己的工作實(shí)際，撰寫(xiě)教育隨筆，每周一篇。2、及時(shí)做好讀書(shū)筆記。教務(wù)處統(tǒng)一發(fā)放讀書(shū)筆記表格，包括讀書(shū)的主要內(nèi)容和體會(huì)兩部分。要求字跡工整，提倡用楷書(shū)或行楷，杜絕草書(shū)。學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于2000字。學(xué)期末讀書(shū)筆記展評(píng)，評(píng)出優(yōu)秀的讀書(shū)筆記供大家學(xué)習(xí)參考。3、讀書(shū)心得交流。每人撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，要求字?jǐn)?shù)不少于1000字。學(xué)期末由學(xué)校組織教師召開(kāi)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，交流讀書(shū)心得。小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)工作計(jì)劃（20212021上學(xué)期）富裕牧場(chǎng)小學(xué)部2012、9第3篇：工作計(jì)劃之做計(jì)劃讀書(shū)筆記軟件做計(jì)劃讀書(shū)筆記軟件【篇1：學(xué)習(xí)心得及工作計(jì)劃】學(xué)習(xí)心得及工作計(jì)劃與完成學(xué)習(xí)心得：經(jīng)過(guò)近一周的學(xué)習(xí)工作，讓我熟悉了解本公司產(chǎn)品及文化，也熟識(shí)了相關(guān)部門(mén)人員，以便后續(xù)工作的拓展，同時(shí)也進(jìn)一步熟悉了解我們公司的產(chǎn)品組成及特性，如同軸自吸式泵浦，耐酸堿自吸泵，可空轉(zhuǎn)耐酸堿立式泵，磁力泵，不銹鋼潛水泵，單葉鼓風(fēng)機(jī)，不銹鋼潛水泵，化學(xué)藥業(yè)過(guò)濾機(jī)等。同時(shí)也對(duì)各個(gè)產(chǎn)品組裝有了一定的了解。例如：自吸式耐酸堿泵浦由自吸筒，自吸筒墊片，主題，單向閥，中封蓋，葉輪固定螺絲，葉輪，后封蓋o環(huán)，后封蓋，前封軸，后封軸，套筒，軸心，以及馬達(dá)組成。另外也有處理了一些常見(jiàn)進(jìn)料，制程及客訴品質(zhì)問(wèn)題，如色差問(wèn)題，噪音問(wèn)題，揚(yáng)程/流量不達(dá)標(biāo)，軸心長(zhǎng)度尺寸等問(wèn)題.工作計(jì)劃與完成：自吸泵部分已完成，磁力泵部分預(yù)計(jì)完成時(shí)間2021-11-28立式泵/化工泵部分預(yù)計(jì)完成時(shí)間2021-12-304.其他部分依照實(shí)際狀況待定常規(guī)檢驗(yàn)大綱已完成2進(jìn)料檢驗(yàn)通規(guī)檢驗(yàn)預(yù)計(jì)下周三前完成3過(guò)濾機(jī)預(yù)計(jì)下周五前完成來(lái)料檢驗(yàn)：負(fù)責(zé)人：馮林海第二負(fù)責(zé)人：整機(jī)測(cè)試：負(fù)責(zé)人：張賽，第二負(fù)責(zé)人：董亞風(fēng)，（需記錄測(cè)試結(jié)果，記錄時(shí)填寫(xiě)完整的規(guī)格，型號(hào)等，另外下周一起依打印出來(lái)的表格填寫(xiě)測(cè)試記錄）制程/測(cè)試異常處理：董亞風(fēng)第二負(fù)責(zé)人：馮林海，主要處理組裝過(guò)程中及測(cè)試時(shí)發(fā)生的異常跟進(jìn)產(chǎn)品組裝主導(dǎo)：王華為第二負(fù)責(zé)人：董亞風(fēng)（11/18已經(jīng)有主導(dǎo)相關(guān)部門(mén)開(kāi)會(huì)檢討，基于我司現(xiàn)狀，（第一期暫時(shí)先制定出所必須之程序文件需編制共19個(gè)，三階作業(yè)流程由各部門(mén)依本部門(mén)程序文件編制后再開(kāi)會(huì)檢討其流程。第二期將于其詳細(xì)及進(jìn)度如下：1.品質(zhì)：進(jìn)料控制管理程序11/18已完成產(chǎn)品標(biāo)示管理程序預(yù)計(jì)完成時(shí)間:11/28c.制程控制管理程序預(yù)計(jì)完成時(shí)間：11/24d.出貨控制管理程序預(yù)計(jì)完成時(shí)間：11/25e.不良品控制程序已完成異常處理控制程序11/20已經(jīng)完成文件控制管理程序預(yù)計(jì)完成時(shí)間：11/232?客服：暫定元旦前a.溝通管理程序文件b.客戶滿意度管理程序c.法律法規(guī)管理程序3.工程:a.產(chǎn)品前期計(jì)劃程序預(yù)計(jì)完成時(shí)間:11/28b.工程變更管理程序待定4.采購(gòu)：a.采購(gòu)合約評(píng)審程序預(yù)計(jì)完成時(shí)間:11/28b.供應(yīng)商管理程序預(yù)計(jì)完成時(shí)間：11/255.生產(chǎn)：a.生產(chǎn)過(guò)程控制程序預(yù)計(jì)完成時(shí)間:11/28b.設(shè)備設(shè)施管理程序待定6.倉(cāng)庫(kù)倉(cāng)庫(kù)管理程序11/20已完成7.人事人力資源與員工培訓(xùn)控制程序預(yù)計(jì)完成時(shí)間：1.進(jìn)料檢驗(yàn)作業(yè)流程2.出貨檢驗(yàn)作業(yè)流程3.倉(cāng)庫(kù)出貨作業(yè)流程下周計(jì)劃完成事宜：1.會(huì)議記錄格式編制2.品質(zhì)異常單制作11/283.生產(chǎn)日?qǐng)?bào)表或生產(chǎn)排配表文件控制管理程序之文件編碼原則及產(chǎn)品料號(hào)初步制定其他工作事宜安排：首先，需要更深入學(xué)習(xí)了解公司產(chǎn)品，特性，原理及常見(jiàn)問(wèn)題點(diǎn)及其導(dǎo)致原因，以便與后續(xù)工作的順利進(jìn)行收集并統(tǒng)計(jì)現(xiàn)有及之前發(fā)生過(guò)的問(wèn)題點(diǎn)，并制定相關(guān)規(guī)則統(tǒng)計(jì)問(wèn)題點(diǎn)現(xiàn)象，原因，處理方式，及追蹤處理結(jié)果。以便品質(zhì)問(wèn)題改善及供應(yīng)商品質(zhì)管理.3.所有程序文件標(biāo)準(zhǔn)格式工作進(jìn)度及計(jì)劃：一.檢驗(yàn)部分：進(jìn)料檢驗(yàn)部分：由董亞峰負(fù)責(zé)工作內(nèi)容：所有來(lái)料檢驗(yàn)合格后，非成品部分需貼合格檢驗(yàn)標(biāo)簽，編號(hào)①，成品部分交于試水人員試水！同事需登記所有進(jìn)料記錄及異常問(wèn)題點(diǎn)。?目前，來(lái)料問(wèn)題比較的多是產(chǎn)品掉漆跟色差問(wèn)題，已要求對(duì)應(yīng)的供應(yīng)商改善。試水部分：有張賽負(fù)責(zé)完成工作內(nèi)容：來(lái)料成品試水選擇抽檢20%的數(shù)量試水，試水合格貼合格標(biāo)簽，編號(hào)②、組裝成品試水，需要100%檢驗(yàn)，且試水結(jié)束后記錄試水結(jié)果。?總共27款，目前已有10款有測(cè)試過(guò).待每一款（含電機(jī)）有一定的數(shù)據(jù)（至少5組左右）后再分析其流量，揚(yáng)程的平均值，依照數(shù)據(jù)修改說(shuō)明書(shū)上的標(biāo)準(zhǔn)，以避免經(jīng)常有客戶反應(yīng)流量或揚(yáng)程達(dá)不到書(shū)上所說(shuō)的。組裝部分：由馮林海負(fù)責(zé)工作內(nèi)容：組裝過(guò)程中增加首件檢驗(yàn)（每批第一個(gè)產(chǎn)品），需要跟蹤其組裝流程，材料,所有品質(zhì)沒(méi)有問(wèn)題，直至測(cè)水ok。方可貼標(biāo)簽（編號(hào)③）?入庫(kù)?并統(tǒng)計(jì)其記錄含問(wèn)題點(diǎn).組裝之產(chǎn)品品質(zhì)跟蹤直至貼好標(biāo)簽入庫(kù)。？11/27日開(kāi)始執(zhí)行，目前數(shù)據(jù)看來(lái)，平均每天組裝數(shù)量在19~25臺(tái)之間品質(zhì)全制程（巡檢）：由王華偉負(fù)責(zé)，1.非標(biāo)產(chǎn)品技術(shù)指導(dǎo)及組裝，產(chǎn)品合格編號(hào)④。2.每日統(tǒng)計(jì)各段檢驗(yàn)狀況，以及組裝日?qǐng)?bào)表.？11/27開(kāi)始執(zhí)行，中間有發(fā)現(xiàn)供應(yīng)商提供的提供的圖紙水管連接出現(xiàn)錯(cuò)誤，并即使糾正另外，每日?qǐng)?bào)表主要是用于后續(xù)生產(chǎn)排配計(jì)劃的管理以及對(duì)組裝人員任務(wù)的合理要求，比如之前平均每天組裝由后勤客服n人+組裝4人組裝m臺(tái),即平均每人一天組裝m/（n+4）臺(tái)，后續(xù)計(jì)劃初期每天任務(wù)m/（n+4）*120%,依實(shí)際狀況比例增長(zhǎng)可完成目標(biāo)以上各段品質(zhì)問(wèn)題點(diǎn)自11/25開(kāi)始統(tǒng)計(jì)，依問(wèn)題種類(lèi),發(fā)生次數(shù),前三大不良,后續(xù)長(zhǎng)期做改善處理.5.工程技術(shù)方面：暫由張工負(fù)責(zé)，工作內(nèi)容：標(biāo)準(zhǔn)件作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，目前只有自吸泵部分已完成，計(jì)劃12/15前全部完成標(biāo)準(zhǔn)件整機(jī)bom表檢查，分三步完成，先在bom表里面檢查每一個(gè)子零件,型號(hào)規(guī)格，材質(zhì)，數(shù)量，等。檢查修改完，由董亞峰再確認(rèn)一次，最后待實(shí)際裝配時(shí)，再確認(rèn)一次，方算完成一件。目前自吸泵第一次檢查一件完成.磁力泵本周內(nèi)完成.非標(biāo)成品件從上周一（11/23）開(kāi)始已經(jīng)執(zhí)行，在采購(gòu)下單時(shí)，流程上要求必須附產(chǎn)品圖紙，如果客戶有提供的依客戶圖紙，客戶沒(méi)提供的，由張工提供草圖（必須包含客戶要求的內(nèi)容）。二.裝配部分：目前暫停標(biāo)準(zhǔn)件裝配，裝配管理方式如下：首先，倉(cāng)庫(kù)依照bom表按出貨單準(zhǔn)確地發(fā)放物料，含子零件數(shù)，目前自吸泵的bom已經(jīng)完成，待裝配時(shí)做最終的確認(rèn)裝配人員依照bom表領(lǐng)到物料后，依照作業(yè)指導(dǎo)書(shū)上的步驟一步一步的完成安裝過(guò)程，作業(yè)指導(dǎo)書(shū)自吸泵的已經(jīng)完成?，F(xiàn)在由張賽5.進(jìn)料常規(guī)檢驗(yàn)規(guī)范（正在進(jìn)行）6.磁力泵檢驗(yàn)規(guī)范，自吸泵已完成三．出貨部分后續(xù)工作計(jì)劃：質(zhì)量：所有進(jìn)料，出貨，制程產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)的制定.2.異常處理流程的制定.3.供應(yīng)商的管理倉(cāng)庫(kù)：庫(kù)存賬目清晰，準(zhǔn)確無(wú)誤！2?可視化（5s,區(qū)域劃分，預(yù)計(jì)搬到后面再執(zhí)行）3?進(jìn)出做賬原則，“單”與“物”同步進(jìn)行.4?倉(cāng)庫(kù)先進(jìn)先出，從無(wú)聊的欄位區(qū)域劃分開(kāi)始著手，標(biāo)示分季度顏色采購(gòu)：1?依據(jù)訂單，現(xiàn)有庫(kù)存，生產(chǎn)能力，合理計(jì)劃的安排生產(chǎn)新產(chǎn)品打樣流程標(biāo)準(zhǔn)化,下單時(shí)對(duì)產(chǎn)品（含零件）的描述清晰，型號(hào)，規(guī)格,圖紙，材質(zhì).3?依業(yè)務(wù)以往銷(xiāo)售狀況備庫(kù)存，以近0庫(kù)存的宗旨，盡量減少庫(kù)存資源浪費(fèi).采購(gòu)產(chǎn)品打樣的跟進(jìn)工程：工藝流程及產(chǎn)品說(shuō)明及的制定測(cè)試設(shè)備持續(xù)改進(jìn)，以加強(qiáng)測(cè)試的精準(zhǔn)性，目前只能測(cè)臥式的.3?產(chǎn)品作業(yè)規(guī)范的制定.【篇2：10分鐘教你用思維導(dǎo)圖做計(jì)劃!】10分鐘教你用思維導(dǎo)圖做計(jì)劃1、什么是思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖目前已經(jīng)在全球范圍得到廣泛應(yīng)用，包括大量的500強(qiáng)企業(yè)。2、思維導(dǎo)圖的形式思維導(dǎo)圖的形式并不拘泥于手寫(xiě)或是應(yīng)用軟件。手寫(xiě)適合于一些簡(jiǎn)單的內(nèi)容，軟件則可以添加更多內(nèi)容，便于排版。當(dāng)然，有熱衷手寫(xiě)并善于畫(huà)畫(huà)的高手往往會(huì)偏愛(ài)手寫(xiě)，因?yàn)樗麄兛梢援?huà)出優(yōu)美的圖片，這種效果是軟件所達(dá)不到的。不過(guò)，在初學(xué)階段，還是建議先注重內(nèi)容而不是形式，通過(guò)軟件作出的圖更規(guī)整、易懂。3、思維導(dǎo)圖可以做什么思維導(dǎo)圖作為一款理順?biāo)悸罚逦壿嫷能浖?，它在整理方面有其?dú)特的優(yōu)勢(shì)。邊畫(huà)思維導(dǎo)圖的過(guò)程就是邊整理的過(guò)程，整理成長(zhǎng)、整理學(xué)習(xí)、整理工作、整理文件夾…...無(wú)論有形的還是無(wú)形的，整理是一個(gè)分析總結(jié)的過(guò)程，借由整理能更好的看清自己。列計(jì)劃：待辦事項(xiàng)的列表是思維導(dǎo)圖最基礎(chǔ)的一個(gè)功能，也是最常用的功能。寫(xiě)提綱：寫(xiě)方案、論文或者制作ppt時(shí)可以利用思維導(dǎo)圖來(lái)羅列提綱，并且把每部分的素材獲取方式都列出來(lái)，在撰寫(xiě)時(shí)思路會(huì)比較清晰。寫(xiě)讀書(shū)筆記：可以通過(guò)思維導(dǎo)圖將所讀書(shū)的整體結(jié)構(gòu)勾勒出來(lái)，真正做到把書(shū)讀薄、提綱挈領(lǐng)的作用。成長(zhǎng)分析：使用思維導(dǎo)圖進(jìn)行自我整理，包括有形的(電腦文件)、無(wú)形的(所需能力)。利用思維導(dǎo)圖分析自己擁有什么、缺少什么、應(yīng)該努力什么，在整理中不斷進(jìn)行成長(zhǎng)回顧，自我模塊的邏輯調(diào)整。理清思路：思維導(dǎo)圖如同和自己在對(duì)話，當(dāng)我們無(wú)法權(quán)衡事情利弊的時(shí)候，可以找一個(gè)安靜舒適的環(huán)境，隨手一杯香濃的咖啡，將自己能想到的問(wèn)題都羅列出來(lái)，同時(shí)，將實(shí)施的方案也對(duì)應(yīng)的列出來(lái)，當(dāng)這一切信息都以思維導(dǎo)圖的模式呈現(xiàn)時(shí)，你可以縱觀全局來(lái)權(quán)衡利弊做決定，感覺(jué)像是開(kāi)啟了一種獨(dú)特的模式。4、思維導(dǎo)圖計(jì)劃在我們的日常生活中，大到職業(yè)規(guī)劃，小到超市購(gòu)物都可以制定一個(gè)list做到心中有數(shù)。而思維導(dǎo)圖就是幫你歸納分類(lèi)的好幫手，使用時(shí)間久了，還能夠養(yǎng)成系統(tǒng)化的思維方式。與普通的list相比，思維導(dǎo)圖能建立多級(jí)任務(wù)，還能添加批注、在任務(wù)間建立聯(lián)系，既能體現(xiàn)邏輯思維，又不會(huì)出現(xiàn)混亂。比如：簡(jiǎn)單的計(jì)劃類(lèi)導(dǎo)圖5、模板推薦35個(gè)漢化mindmanager官方模板（感興趣的朋友可以自行搜索）這些模板是質(zhì)量比較高的模板，可以滿足初學(xué)