維修電工班組工作總結(jié)

維修電工班組工作總結(jié)修理電工班組工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我們大班教研組連續(xù)以“綱要”為工作指南，以園本培訓(xùn)內(nèi)容為依據(jù)，圍繞繪本閱讀開展幼兒早期閱讀的小組討論，熟悉繪本圖畫書的教育價(jià)值，探究繪本教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)新模式。提升自身教育新理念，在促進(jìn)小組老師的專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，促使幼兒歡樂成長(zhǎng)。

本學(xué)期我們每間周活動(dòng)兩次，使每位老師都能參與活動(dòng)，并鼓舞老師相互聽課，不斷提高自己的教育水平。在小組活動(dòng)中組織老師觀看名師的課例光盤，促使老師主動(dòng)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思索、討論，使教研更好的為老師和教育服務(wù)。

在上學(xué)期備課研討的基礎(chǔ)上連續(xù)開展集體備課的研討，在小組活動(dòng)中篩選合適的內(nèi)容，從一日活動(dòng)支配的合理性入手，科學(xué)統(tǒng)籌支配活動(dòng)內(nèi)容。進(jìn)行集體備課。

1、聽取園教研方案，制定小組的教研方案。

2、觀看名師課例光盤，汲取名師閱歷，提高自身的思索力量。（何潔執(zhí)教的中班閱讀活動(dòng)《誰(shuí)藏起來(lái)了》）

1、觀摩課例光盤。（王紅裕執(zhí)教的大班繪本閱讀活動(dòng)《艾瑪捉迷藏》）

2、開展實(shí)踐活動(dòng)，預(yù)備兩節(jié)討論課，小組互聽互評(píng)。

1、預(yù)備幼兒繪本故事表演活動(dòng)，在小組中預(yù)備一個(gè)故事表演，讓每一位幼兒都有參加閱讀教育活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

2、開展實(shí)踐活動(dòng)，預(yù)備兩節(jié)討論課，小組互聽互評(píng)。

修理電工班組工作總結(jié)篇二

在園務(wù)工作、教科研工作方案的指引下，依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)組的實(shí)際狀況，充分深化課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，促進(jìn)幼兒的歡樂成長(zhǎng)。

1、組織老師學(xué)習(xí)爭(zhēng)論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)，鼓舞各位老師進(jìn)行大膽探究與實(shí)踐，積累閱歷，相互溝通，使以兒童進(jìn)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園詳細(xì)工作支配，依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際狀況，有目的、有方案做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注年輕老師的專業(yè)成長(zhǎng)，關(guān)注幼兒與老師之間的互動(dòng)，激勵(lì)年輕老師的不斷進(jìn)步。

3、發(fā)揮我班級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在班級(jí)組中形成溝通共享，互動(dòng)反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起爭(zhēng)論，共同查找解決的方法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的進(jìn)展水平。

4、開展班與班之間相互聽課、評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動(dòng)形式，提高我班級(jí)組老師專業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量，提高活動(dòng)成效及老師的自我反思和教育評(píng)價(jià)力量。

5、重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色、班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我班級(jí)組的特色文化環(huán)境，讓幼兒樂觀參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注意發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的愛好點(diǎn)，從孩子的愛好動(dòng)身，創(chuàng)設(shè)富有班級(jí)特色的教育教學(xué)環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒共性的區(qū)域活動(dòng)，促進(jìn)我級(jí)段幼兒健康、歡樂地成長(zhǎng)。

6、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化一日管理，在一日生活中，培育幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹立獨(dú)立意識(shí)。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問(wèn)，形成初步的平安意識(shí)。

7、各班每月至少家園聯(lián)系一次,平常多利用接送時(shí)間,電訪與家長(zhǎng)溝通幼兒在園內(nèi),園外的表現(xiàn),做好缺勤幼兒的工作。

1、做好幼兒入園前的各項(xiàng)預(yù)備工作

2、商討并制定九月份教育教學(xué)方案、嬉戲方案（確定主題：我上幼兒園啦！）

3、備課（第一周）

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)九月份

1、穩(wěn)定新生心情，建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。

2、制定班級(jí)組及班級(jí)各類方案

3、連續(xù)進(jìn)行活動(dòng)區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作

4、慶祝老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)

5、學(xué)新早操

6、商討并制定十月份教育教學(xué)方案與嬉戲方案（主題：大大和小?。?/p>

7、一課多研活動(dòng)：歡樂的小車

8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”十月份

1、慶祝國(guó)慶節(jié)

2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比

3、教學(xué)案例反思

2、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”

3、商討并制定十二月份教育教學(xué)方案與嬉戲方案（主題：冬天來(lái)了）

4、青年老師才藝展現(xiàn)（說(shuō)課、彈唱等）十二月份

4、加強(qiáng)生活、行為習(xí)慣教育：冬天不怕冷

5、小班幼兒壘高競(jìng)賽

7、各班特色展現(xiàn)（講故事,.唱歌,舞蹈）

8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”

元月份

1、慶祝元旦

3、幼兒進(jìn)展?fàn)顩r測(cè)查評(píng)價(jià)

修理電工班組工作總結(jié)篇三

為進(jìn)一步鞏固班組建設(shè)工作成效，著力打造特色班組文化，推動(dòng)品牌班組建設(shè)，在努力完善和健全各班組基礎(chǔ)工作上，帶動(dòng)職工隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高?，F(xiàn)制訂20___年班組建設(shè)工作方案，各基層工會(huì)根據(jù)有關(guān)要求仔細(xì)貫徹實(shí)施。

1、鞏固與夯實(shí)“六好六型”班組建設(shè)工作模式基礎(chǔ)，深化班組建設(shè)進(jìn)展，豐富班組建設(shè)內(nèi)容。

2、著力建設(shè)品牌班組。

3、進(jìn)一步突顯各類班組建設(shè)工作的特色與活力，穩(wěn)步推動(dòng)建立和進(jìn)展公司特色班組文化。

20___年班組建設(shè)的主題：夯實(shí)基礎(chǔ)、提升水平、深化進(jìn)展、創(chuàng)立品牌。

1、四月份制訂20___年班組建設(shè)工作方案和修改完善20___年公司“星級(jí)”班組評(píng)比考核標(biāo)準(zhǔn)；建立和完善全年班組建設(shè)工作的年度目標(biāo)要求及工作任務(wù)。

2、五月份在全司組織開展一次班組長(zhǎng)專題培訓(xùn)工作；進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)班組長(zhǎng)的班組管理意識(shí)和管理水平的教育培訓(xùn)，推動(dòng)班組文化建設(shè)。

3、六月份組織開展一次“班組建設(shè)閱歷溝通會(huì)”；營(yíng)造公司班組建設(shè)工作深厚氛圍，形成班組建設(shè)的品牌示范效應(yīng)，推動(dòng)班組建設(shè)以點(diǎn)帶面工作格局，促進(jìn)公司各班組建設(shè)工作的溝通，推動(dòng)班組管理水平提升。

4、全年組織開展一次班組建設(shè)特色主題活動(dòng)；各單位（各基層工會(huì)）結(jié)合工作實(shí)際，以推動(dòng)平安、質(zhì)量、效益、節(jié)能減排等工作為目標(biāo)，以推動(dòng)“六好六型”班組建設(shè)工作，提升班組管理水平為特點(diǎn)，組織開展好一次班組建設(shè)特色主題活動(dòng)。

5、十一月份組織開展班組建設(shè)“星級(jí)”評(píng)比申報(bào)工作；依據(jù)公司班組建設(shè)“星級(jí)”考核達(dá)標(biāo)要求開展自評(píng)，組織開展好“六好六型”班組的“星級(jí)”申報(bào)工作。

6、十二月份組織開展班組建設(shè)“星級(jí)”評(píng)定工作；依據(jù)班組建設(shè)“星級(jí)”考核達(dá)標(biāo)要求，組織開展好“六好六型”班組的“星級(jí)”評(píng)定工作。

7、年底組織開展班組建設(shè)表彰工作。依據(jù)“六好六型”班組的“星級(jí)”評(píng)定工作結(jié)果，組織做好公司“優(yōu)秀班組”的評(píng)比表彰工作。

為切實(shí)做好20___年的“六好六型”班組建設(shè)的“星級(jí)”評(píng)定工作，進(jìn)一步深化班組建設(shè)工作。公司設(shè)立“六好六型”班組建設(shè)考評(píng)組（4個(gè)部門），由工會(huì)、組織宣揚(yáng)部（黨辦）、運(yùn)輸生產(chǎn)管理部、市場(chǎng)營(yíng)銷管理部等部門組成，20___年底開展班組建設(shè)綜合考評(píng)工作。

修理電工班組工作總結(jié)篇四

一）、工作方案種類

1、生產(chǎn)方案

5、班組活動(dòng)方案。是一種班組工作空隙中的方案，通常是支配與班組建設(shè)有關(guān)的消遣活動(dòng)。

二）工作方案制定

1、工作方案制定方法

2）識(shí)別現(xiàn)有資源狀況，并與工作方案形成一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

3）分析全部?jī)?nèi)容，具體列出初步排程

4）運(yùn)用相關(guān)識(shí)別失效模式及其效應(yīng)，實(shí)行預(yù)防措施，并進(jìn)行必要的修正

5）把工作方案的初稿交予相關(guān)人員商討，提出建議后再次修訂。

6）確定方案內(nèi)容，報(bào)上級(jí)批準(zhǔn)后發(fā)布執(zhí)行。

2、工作方案制定要求

1）切忌方案內(nèi)容太簡(jiǎn)單、苛刻、不宜實(shí)施

2）千萬(wàn)不要把方案定的很高，員工很難完成

3）切忌與大多數(shù)人的期望或心里承受力不相符，讓他們感覺太意外

4）爭(zhēng)取上級(jí)的支持、缺乏足夠支持的方案往往會(huì)虎頭蛇尾，不了了之。

5）方案發(fā)布后，切忌朝令夕改。

6）切忌方案內(nèi)容只看目標(biāo)，沒有詳細(xì)目的

7）方案一旦落空，要有應(yīng)對(duì)措施

三）工作方案制定的技巧

1、生產(chǎn)方案：班組的生產(chǎn)方案主要是指周生產(chǎn)方案和日生產(chǎn)方案

（1）周生產(chǎn)方案內(nèi)容：

a與生產(chǎn)相關(guān)的工程、品質(zhì)、技術(shù)、工藝等文件資料得到落實(shí)

b生產(chǎn)人員已全部到位，并已接受必要的培訓(xùn)

c顧客的訂單被再次確認(rèn)，供應(yīng)商的材料也有了著落

d庫(kù)存與出貨狀況基本明白，再次生產(chǎn)時(shí)不會(huì)造成積壓

e方案表掩蓋了2周的內(nèi)容，但定性的只有第一周，其次周只是參考

f在方案發(fā)布的當(dāng)天假如接受者沒有提出反饋看法。將被接受

（2）周生產(chǎn)方案預(yù)備

a方案確認(rèn)無(wú)誤后下達(dá)給各生產(chǎn)小組，讓他們支配工作

d著手預(yù)備日生產(chǎn)方案實(shí)施方案。向車間主任報(bào)告

（1）方案內(nèi)容是鐵定的、容不得半點(diǎn)疑問(wèn)，不能完成要擔(dān)當(dāng)責(zé)任

（3）超額完成數(shù)量，需提前向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告

（4）方案中分時(shí)段規(guī)定生產(chǎn)數(shù)量，以便準(zhǔn)時(shí)跟蹤

（5）該方案是班組制定生產(chǎn)日?qǐng)?bào)表的依據(jù)

2、每周工作方案

1）制定周期：每周一次，在上周末前完成

2）制定依據(jù)：上級(jí)指示、員工投訴、自查中發(fā)覺的問(wèn)題

3）發(fā)布范圍：將復(fù)印件粘貼在看板上，必要時(shí)向上級(jí)呈送一份

4）保存方式：

雖然每周工作方案并不是必需要制定的，但是，詳細(xì)制定與否，對(duì)于班組的實(shí)際工作結(jié)果大不一樣。

3、人員培訓(xùn)方案

培訓(xùn)指定的依據(jù)為員工的實(shí)際操作力量、個(gè)人要求、多發(fā)的不良現(xiàn)象和缺陷

4、輪番值日方案：

常見的有工作執(zhí)勤方案和衛(wèi)生輪值方案兩種

1）工作執(zhí)勤方案：主要是支配非日常班組（如夜班、節(jié)假日值班等）的工作事務(wù)2）衛(wèi)生輪值方案：包括值日如人員姓名、值日標(biāo)志、完成狀況標(biāo)記、主要工作事項(xiàng)、檢查等內(nèi)容。一般由班組長(zhǎng)制定，制定時(shí)要考慮班組區(qū)域狀態(tài)和員工的人數(shù)，以及人員實(shí)際變化為準(zhǔn)，不限定周期。

二、日常工作支配

一）召開高效率的班前會(huì)；

1、召開班前會(huì)的意義：

1）有序支配，提高工作效率。班前會(huì)是一個(gè)系統(tǒng)溝通的機(jī)會(huì)、主要講昨天的問(wèn)題和今日的任務(wù)，總結(jié)問(wèn)題時(shí)要讓大家知道問(wèn)題的責(zé)任人是誰(shuí)，產(chǎn)生的后果如何，目的是教育他人和防止事故的發(fā)生；布置任務(wù)時(shí)最好用量化的指標(biāo)，使大家明確任務(wù)，變被動(dòng)為主動(dòng)。把策劃好的工作，結(jié)合實(shí)際狀況，向全員布置，降低溝通成本，使大家上崗目標(biāo)明確。

2）傳達(dá)信息，保持良好溝通。是了解企業(yè)信息的重要渠道

3）增加集體觀念：

4）提倡良好的工作習(xí)慣

5）培育良好的班組風(fēng)氣

2、召開班前會(huì)的目的

1）營(yíng)造工作氣氛：

2）進(jìn)行工作支配

3）員工教育指導(dǎo)

4）傳達(dá)企業(yè)信息

3、召開班前會(huì)的內(nèi)容：

班前會(huì)要講主要內(nèi)容包括：企業(yè)經(jīng)營(yíng)動(dòng)態(tài)、生產(chǎn)信息、質(zhì)量信息、現(xiàn)場(chǎng)5s狀況、平安狀況、工作紀(jì)律、班組風(fēng)氣以及聯(lián)絡(luò)事項(xiàng)。

7）特殊聯(lián)絡(luò)事項(xiàng)：班前會(huì)結(jié)束之前，不要忘了問(wèn)一句：請(qǐng)問(wèn)大家還有沒有其他事項(xiàng)。假如有，就請(qǐng)?zhí)嶙h的員工出來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明?？梢员荛_該通知的沒通知、該提示的沒提示的狀況發(fā)生。

4、班前會(huì)的召開要點(diǎn)

1）充分預(yù)備

（1）輪值員工

b要實(shí)現(xiàn)動(dòng)員、實(shí)現(xiàn)預(yù)備。必要指導(dǎo)員工養(yǎng)成書面整理的習(xí)慣

c要言傳身教，帶領(lǐng)員工克服心里障礙，提高表達(dá)力量

2）整隊(duì)：

（1）確認(rèn)出勤：要點(diǎn)名，確認(rèn)到會(huì)狀況和出勤狀況

（2）規(guī)定站姿：先進(jìn)行整隊(duì)，再開頭召開班前會(huì)

（3）問(wèn)候及應(yīng)答：班前會(huì)說(shuō)一聲：早上好。應(yīng)答為早———上————好。講話結(jié)束時(shí)道一聲感謝。

（4）表達(dá)要點(diǎn)化：布置工作要清晰，下達(dá)任務(wù)要精確?????，使全員理解到位，盡量采納要點(diǎn)化的表達(dá)方式。

（5）公眾表達(dá)：穩(wěn)重大方、吐字清楚、聲音嘹亮、要點(diǎn)明確、顯示出精神飽滿、精力充足、樂觀樂觀、朝氣蓬勃的精神面貌。

3）揚(yáng)善棄惡、形成好的風(fēng)氣

4）全員學(xué)習(xí)，才智經(jīng)營(yíng)

5）注意創(chuàng)新，有效利用

二）做好生產(chǎn)預(yù)備工作

1、技術(shù)預(yù)備

1）預(yù)備好圖紙、工藝標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)的技術(shù)文件和資料。如產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和工藝設(shè)計(jì)、勞動(dòng)定額與消耗定額資料等。要做到齊全、完整、配套。

2）組織員工結(jié)合自己的工作，討論圖紙、熟識(shí)工藝，把握各項(xiàng)技術(shù)要領(lǐng)

3）落實(shí)平安技術(shù)操作規(guī)程，明確方法、提前做好予檢查

2、物資預(yù)備

1）把所需要的各種工具等領(lǐng)送到班組的工作地。按要求擺放好

4）疏通水、電、汽，保證正常使用

3、組織預(yù)備

4、生產(chǎn)秩序和環(huán)境預(yù)備

1）現(xiàn)場(chǎng)秩序管理：

現(xiàn)場(chǎng)秩序包括勞動(dòng)紀(jì)律、工作風(fēng)氣、人員面貌和素養(yǎng)等內(nèi)容。

管理的目的就是一方面確保作業(yè)人員能夠根據(jù)企業(yè)規(guī)定從事工作，另一方面要促使員工樂觀、主動(dòng)的維護(hù)這種秩序。

（1）沒有遲到、礦工等現(xiàn)象、人人都能遵章守紀(jì)

（2）沒有萎靡不振的現(xiàn)象，人人都保持良好的精神狀態(tài)

（3）全部員工都能自覺地參加各種預(yù)備活動(dòng)

（4）員工確保自己的行為符合規(guī)范和要求，不會(huì)阻礙他人

2）提倡自主管理

要求員工以自己管理自己的心態(tài)處理工作事項(xiàng)，并準(zhǔn)時(shí)報(bào)告發(fā)覺的特別，主動(dòng)實(shí)行措施處理。

3）現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境管理

現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境包括現(xiàn)場(chǎng)溫度、濕度、噪音等內(nèi)容，管理的目的就是保證員工能夠在現(xiàn)場(chǎng)開心的工作和對(duì)產(chǎn)品和設(shè)備而言也要符合詳細(xì)要求。

修理電工班組工作總結(jié)篇五

負(fù)責(zé)制定本部門各崗位職責(zé)、工作目標(biāo)。

負(fù)責(zé)組織實(shí)施本小區(qū)設(shè)備、設(shè)施及物業(yè)的接管驗(yàn)收工作

負(fù)責(zé)制訂本部門全年公共設(shè)施設(shè)備及物業(yè)修理養(yǎng)護(hù)方案并組織實(shí)施;

負(fù)責(zé)本小區(qū)裝修審批核準(zhǔn)、監(jiān)管驗(yàn)收;

負(fù)責(zé)對(duì)本部門員工日常工作的指導(dǎo)支配、監(jiān)督管理;

負(fù)責(zé)在設(shè)施設(shè)備操作過(guò)程中對(duì)修理人員的平安操作指導(dǎo);

負(fù)責(zé)建立小區(qū)內(nèi)物業(yè)公共設(shè)施、設(shè)備資料檔案;

負(fù)責(zé)做好修理工具及零件的選購(gòu)方案;

負(fù)責(zé)指定大型設(shè)施、設(shè)備責(zé)任人;

負(fù)責(zé)聯(lián)系、組織生活水池的清洗、消毒和水質(zhì)檢驗(yàn)工作;

負(fù)責(zé)與各部門之間的協(xié)調(diào)協(xié)作;

完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作。

修理電工班組工作總結(jié)篇六

一、班級(jí)狀況分析：

本學(xué)期我班幼兒基本上都是新生，只有一名幼兒是讀過(guò)一年小班以外，其它幼兒均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。對(duì)大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心，來(lái)園時(shí)，哭鬧狀況多較，對(duì)父母和祖輩依靠性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不愿放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬，心情很感動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺幼兒自理力量和行為習(xí)慣普遍較差。如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的共性較強(qiáng)，形成了很多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說(shuō)話不清晰———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能開心的生活，取的可喜的進(jìn)步。

二、班級(jí)教育總目標(biāo)：

1、通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)懷和愛惜，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。

2、提示關(guān)心幼兒遵守集體生活行為規(guī)章，能和同伴共同嬉戲。

3、培育幼兒初步的自我服務(wù)力量，能參與簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，做自己能做的事。

4、調(diào)動(dòng)幼兒的心情樂觀參與各項(xiàng)活動(dòng),并能發(fā)表看法。

5、鼓舞幼兒情愿與同伴交往。

6、能和家人、小伴侶、老師等關(guān)系親密的人友好相處,知道應(yīng)當(dāng)關(guān)懷別人。

7、學(xué)習(xí)辨別事物是與非的最基本的原則。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)親密協(xié)作，準(zhǔn)時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以供應(yīng)成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動(dòng)手參加,進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)力量、動(dòng)手操作力量以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面進(jìn)展需要,滿意幼兒的嬉戲愛好，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多供應(yīng)半成品和非成品材料。

3、充分利用家長(zhǎng)資源，鼓舞家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

四、詳細(xì)工作措施。

1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，敬重幼兒，公平地對(duì)待幼兒。樹立高度的教育意識(shí)，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。

2.“忠誠(chéng)、敬業(yè)、聽從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，樂觀調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來(lái)的變化，在探究中享受歡樂，在反思中尋求進(jìn)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的進(jìn)展。

3、我和羅老師熊老師是新組合，因此，我們必需在工作中加強(qiáng)彼此間的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)間協(xié)作、家長(zhǎng)工作和教育、培育幼兒的方法上的差異,然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工狀況。使三人不斷通過(guò)自身的調(diào)整,將個(gè)人意愿達(dá)成全都,團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì)。

4、堅(jiān)固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)進(jìn)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，樂觀參與各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新學(xué)問(wèn)、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素養(yǎng)。

修理電工班組工作總結(jié)篇七

1、加強(qiáng)隊(duì)員思想政治教育，教育隊(duì)員認(rèn)清現(xiàn)階段就業(yè)形式，珍惜來(lái)之不易的工作機(jī)會(huì)，報(bào)著對(duì)單位、對(duì)自己，對(duì)家人負(fù)責(zé)的態(tài)度，端正工作態(tài)度，樂觀做好本職工作。

2、加強(qiáng)與隊(duì)員的溝通溝通，指明工作進(jìn)展方向，指出機(jī)會(huì)是靠自己爭(zhēng)取的，公司進(jìn)展較快，機(jī)