四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃旨在提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在學(xué)生情況分析中，我們認(rèn)識(shí)到四年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，學(xué)生需要完成由中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡。因此，我們需要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，為高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。本冊(cè)教材以專(zhuān)題形式組織內(nèi)容，包括導(dǎo)語(yǔ)、課例、口語(yǔ)交際、習(xí)作、語(yǔ)文園地、識(shí)字表、寫(xiě)字表和詞語(yǔ)表。通過(guò)精美的選文，本冊(cè)教材旨在在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感，積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀(guān)。在教學(xué)目標(biāo)中，我們?cè)O(shè)定了具體的目標(biāo)，包括認(rèn)字、寫(xiě)字、課文閱讀、口語(yǔ)交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等方面，旨在達(dá)到中年級(jí)的上階段教學(xué)目標(biāo)。我們希望學(xué)生能養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，使用字典、詞典，熟練書(shū)寫(xiě)正楷字和臨摹字帖。同時(shí)，我們希望學(xué)生能流利、有感情地朗讀課文，初步把握文章的主要內(nèi)容，并能復(fù)述敘事性課文的大意。此外，我們希望學(xué)生能養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料，能在交談中認(rèn)真傾聽(tīng)，能寫(xiě)出簡(jiǎn)短的書(shū)信便條，并能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境，讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上。本冊(cè)教科書(shū)為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境，這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過(guò)“對(duì)話(huà)”的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。：此處沒(méi)有明顯的格式錯(cuò)誤或需要?jiǎng)h除的段落，只需要對(duì)每段話(huà)進(jìn)行小幅度的改寫(xiě)。1.學(xué)生要與文本對(duì)話(huà)，通過(guò)閱讀課文，想象文中描寫(xiě)的場(chǎng)景，理解人物的內(nèi)心，從而實(shí)現(xiàn)有意義的閱讀。同時(shí)，學(xué)生也要揣摩文章結(jié)構(gòu)形式，理解文章的內(nèi)容，達(dá)到與人物心靈溝通的境界。2.學(xué)生要與文本作者對(duì)話(huà)，通過(guò)閱讀理解，與作者進(jìn)行交流。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生的思想與作者的寫(xiě)作意圖達(dá)成一致，幫助學(xué)生讀懂作者的想法。3.學(xué)生要與自己的心靈對(duì)話(huà)，通過(guò)閱讀提示語(yǔ)，營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，啟迪學(xué)生用自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律。教科書(shū)的具體語(yǔ)言可以幫助學(xué)生與周?chē)娜撕妥匀蝗f(wàn)物對(duì)話(huà)，達(dá)到更深層次的學(xué)習(xí)效果。二、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變。語(yǔ)文學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律和基本的步驟，教科書(shū)的呈現(xiàn)方式可以幫助學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語(yǔ)文，習(xí)得方法，找到學(xué)習(xí)規(guī)律。人教版教科書(shū)有著自己的教科書(shū)話(huà)語(yǔ)表述系統(tǒng)，指導(dǎo)著教師和學(xué)生的教學(xué)。教科書(shū)的設(shè)計(jì)要從學(xué)生的角度出發(fā)，使用親切的語(yǔ)言，給學(xué)生更多關(guān)注和學(xué)習(xí)指引。“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，人教版教科書(shū)在語(yǔ)文學(xué)科中有很好的表現(xiàn)。教科書(shū)通過(guò)導(dǎo)語(yǔ)、導(dǎo)入語(yǔ)、泡泡語(yǔ)、學(xué)習(xí)活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，欣賞語(yǔ)言，領(lǐng)悟表達(dá)，解決問(wèn)題。在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生不斷產(chǎn)生問(wèn)題，通過(guò)閱讀教科書(shū)和各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，慢慢學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。1.觀(guān)潮和走月亮（各2課時(shí)）在這兩節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)觀(guān)察潮汐和月亮的變化。通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)，我們將了解它們的形成和變化原因，以及它們對(duì)我們生活的影響。2.現(xiàn)代詩(shī)和繁星（各1課時(shí)）在這兩節(jié)課中，我們將欣賞現(xiàn)代詩(shī)歌和學(xué)習(xí)如何欣賞星空。通過(guò)詩(shī)歌和天文學(xué)知識(shí)，我們可以感受到人類(lèi)對(duì)自然的贊美和敬畏之情。3.口語(yǔ)交際和習(xí)作（各1課時(shí)）這兩節(jié)課將幫助我們提高口語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)作技巧。通過(guò)互動(dòng)交流和寫(xiě)作練習(xí)，我們將更好地表達(dá)自己的想法和感受。4.一個(gè)豆莢里的五粒豆和蝙蝠和雷達(dá)（各2課時(shí)）在這兩節(jié)課中，我們將了解植物和動(dòng)物的生態(tài)環(huán)境。通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)，我們可以更好地理解它們的生存方式和適應(yīng)能力。5.國(guó)慶節(jié)在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我們將學(xué)習(xí)國(guó)家的歷史和文化，感受祖國(guó)的繁榮和發(fā)展。6.古詩(shī)三首和爬山虎的腳（各2課時(shí)）在這兩節(jié)課中，我們將欣賞古代詩(shī)歌和學(xué)習(xí)植物的生長(zhǎng)習(xí)性。通過(guò)詩(shī)歌和植物知識(shí)，我們可以更好地了解古代文化和自然界的奧秘。7.蟋蟀的住宅和口語(yǔ)交際（各2課時(shí)）在這兩節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)昆蟲(chóng)的生態(tài)環(huán)境和提高口語(yǔ)交際能力。通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)，我們可以更好地了解蟋蟀的生活習(xí)性，同時(shí)提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。8.盤(pán)古開(kāi)天地和精衛(wèi)填海（各2課時(shí)）在這兩節(jié)課中，我們將了解中國(guó)古代神話(huà)和傳說(shuō)。通過(guò)故事和繪畫(huà)，我們可以更好地了解古代文化和人類(lèi)對(duì)自然的想象和探索。9.普羅米修斯和女?huà)z補(bǔ)天（各1課時(shí)）在這兩節(jié)課中，我們將了解西方神話(huà)和中國(guó)神話(huà)。通過(guò)故事和繪畫(huà)，我們可以更好地了解人類(lèi)對(duì)自然和命運(yùn)的探索和解釋。10.快樂(lè)讀書(shū)吧和單元檢測(cè)（各1課時(shí)）這兩節(jié)課將幫助我們提高閱讀能力和檢測(cè)知識(shí)掌握情況。通過(guò)閱讀和測(cè)試，我們可以更好地了解自己的閱讀水平和知識(shí)掌握情況。11.麻雀和爬天都峰（各2課時(shí)）在這兩節(jié)課中，我們將了解鳥(niǎo)類(lèi)和山峰的生態(tài)環(huán)境。通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)，我們可以更好地了解它們的生存方式和適應(yīng)能力。12.牛和鵝和一只窩囊的大老虎（各2課時(shí)）在這兩節(jié)課中，我們將了解動(dòng)物的生態(tài)環(huán)境和生存方式。通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)，我們可以更好地了解牛、鵝和老虎的生活習(xí)性。13.陀螺和口語(yǔ)交際（各2課時(shí)）在這兩節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)玩具陀螺和提高口語(yǔ)交際能力。通過(guò)實(shí)踐和交流，我們可以更好地了解陀螺的原理和提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。14.古詩(shī)三首和為中華之崛起而讀書(shū)（各2課時(shí)）在這兩節(jié)課中，我們將欣賞古代詩(shī)歌和學(xué)習(xí)國(guó)家的歷史和文化。通過(guò)詩(shī)歌和歷史知識(shí)，我們可以更好地了解古代文化和國(guó)家的崛起和發(fā)展。15.梅蘭芳蓄須和延安，我把你追尋（各1課時(shí)）在這兩節(jié)課中，我們將了解文化名人和革命歷史。通過(guò)故事和影像，我們可以更好地了解文化名人和革命歷史的背景和意義。16.語(yǔ)文園地和單元檢測(cè)（各2課時(shí)）這兩節(jié)課將幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí)和檢測(cè)知識(shí)掌握情況。通過(guò)練習(xí)和測(cè)試，我們可以更好地了解自己的知識(shí)掌握情況和提高學(xué)習(xí)效果。17.王戎不取道旁李和西門(mén)豹治鄴（各2課時(shí)）在這兩節(jié)課中，我們將了解古代名將和歷史事件。通過(guò)故事和歷史知識(shí)，我們可以更好地了解古代文化和歷史事件的背景和意義。18.故事二則和口語(yǔ)交際（各2課時(shí)）在這兩節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)故事和提高口語(yǔ)交際能力。通過(guò)故事和交流，我們可以更好地了解故事情節(jié)和提高自己的