新部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《 千人糕》教學(xué)反思

新部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《千人糕》教學(xué)反思本文沒(méi)有明顯的格式錯(cuò)誤，但第二段的第二句話有語(yǔ)病，應(yīng)該改為“因此，它被稱為‘千人糕’”。同時(shí)，第二段的最后一句話可以改為“重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是能夠情感地朗讀課文，理解許多物品都是成千上萬(wàn)人共同勞動(dòng)的成果?！币?、教學(xué)效果在本課的教學(xué)過(guò)程中，我取得了以下效果：1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生思考，幫助他們更快地理解文章的中心思想。在細(xì)節(jié)的處理上，我注重口語(yǔ)訓(xùn)練和表達(dá)情感，這有助于提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。2.我注重啟發(fā)學(xué)生舊有的知識(shí)，并將課文與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，從而更好地體現(xiàn)了新課標(biāo)所提出的人文性和生活性，讓學(xué)生更好地理解語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系。二、成功之處我認(rèn)為本節(jié)課最成功的地方在于對(duì)學(xué)生情感的熏陶。通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，我讓學(xué)生豐富了自己的情感，感受到了中華文化的博大精深。這種拓展不僅僅是知識(shí)性的，更重要的是讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)情感上的接受。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我打開(kāi)這些傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，學(xué)生的眼中充滿了新奇，這正是本節(jié)課最成功的地方。只有興趣才是最好的老師，只有用心的老師才是學(xué)生的良師益友，只有情感上得到滿足的學(xué)生，才能真正證明一堂課的成功。三、不足之處本文沒(méi)有明顯的不足之處?！肚烁狻肥且黄子诶斫?、文淺情深的課文。在新課標(biāo)指導(dǎo)下，我認(rèn)為教學(xué)應(yīng)該注重學(xué)生對(duì)文化的認(rèn)識(shí)、知識(shí)的積累和情感的熏陶。首先，我們應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到任何一樣?xùn)|西都是成千上萬(wàn)人共同勞動(dòng)的結(jié)果，重在強(qiáng)調(diào)合作精神。為此，我在導(dǎo)入時(shí)設(shè)懸，引導(dǎo)學(xué)生思考，讓他們能夠較快找出文章中心，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)文章的突破。在細(xì)節(jié)處理上，我注重口語(yǔ)訓(xùn)練，讓學(xué)生表達(dá)情感，因?yàn)榭谡Z(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練是語(yǔ)文能力的重要部分。其次，知識(shí)積累需要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，將舊有的知識(shí)加以融會(huì)貫通。只有在學(xué)習(xí)的過(guò)程中加以連接，才能讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程產(chǎn)生興趣，加深理解。比如，我在教學(xué)時(shí)注重啟發(fā)學(xué)生頭腦中舊有的知識(shí)，將課文與學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活聯(lián)系起來(lái)，從而真正體現(xiàn)了新課標(biāo)所提出的人文性和生活性，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與我們的生活緊密聯(lián)系在一起。最后，我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中要面對(duì)全體學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生的表現(xiàn)不是一層不變的，中間有思維敏捷的，有后進(jìn)的，我們需要更好地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠參與其中，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。