幼兒教師活動總結(jié)

幼兒教師活動總結(jié)總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的幼兒教師活動總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。幼兒教師活動總結(jié)1為了進(jìn)一步加強我園教師的專業(yè)技能訓(xùn)練，提高教師的整體素質(zhì)，加快教師專業(yè)成長的步伐，我園于去年9月份又開啟了鍵盤二期培訓(xùn)活動，培訓(xùn)內(nèi)容是：小班下冊，教師用書活動中的12首歌曲及經(jīng)典游戲中的6首歌曲。我們采取自行練習(xí)為主，本著不懂就問，遇到疑難問題，及時向有經(jīng)驗的教師或骨干教師請教的培訓(xùn)方式。在培訓(xùn)活動中，每位教師精心準(zhǔn)備，全身心地投入，充分利用課余及假期時間進(jìn)行練習(xí)，我們以互相學(xué)習(xí)，互相探討，已達(dá)到共同提高為目的。經(jīng)過幾個月的充分準(zhǔn)備，于2月19日下午進(jìn)行了全體教師基本功鍵盤二期展示活動。這次展示活動，我們是以“練好鍵盤基本功，提高每位教師的音樂素質(zhì)”為主題。以加強我園教師的隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，使每位教師在以后的教育教學(xué)活動中得心應(yīng)手為目的。在展示過程中，教師們精神煥發(fā)，部分教師克服了緊張的心理，努力展現(xiàn)出自己最精彩的一面?；顒硬扇‖F(xiàn)場抽簽決定次序，然后按照次序抽取曲目5首，依次進(jìn)行展示；評委采取中、青年教師互評的方式。這次參加展示的教師共13人，中年評委教師有4人，分別給6位年輕教師評價，青年評委教師有4人，分別給7位中年教師評價。經(jīng)過兩個多小時的展示，最后對參評的每位教師有了一個公平公正的等級，評出了一等獎3名，二等獎7名，三等獎3名的好成績。整個活動過程，氣氛活躍，大家在互相欣賞，互相交流，互相鼓勵中得到進(jìn)步和提高。通過這次基本功鍵盤展示活動，不僅提高了教師的專業(yè)技能，而且給教師提供了一個互相學(xué)習(xí)，展示自我的平臺，充分展示了我園教師隊伍中呈現(xiàn)出的勤奮好學(xué)、奮發(fā)向上的良好氛圍及良好的基本素質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)確定了目標(biāo)和方向，有利地促進(jìn)了我園教師鍵盤素質(zhì)的進(jìn)一步提高。幼兒教師活動總結(jié)2兩個星期的教師賽課活動已告一個段落。受園長的委托，我在這里對這次賽課活動作一個總結(jié)。首先得表揚下這兩周上課的老師們，他們都非常的認(rèn)真選課，備課。還要表揚下給這兩周上課老師幫助的老師們，可能看出我們城西幼兒園教師們的團(tuán)結(jié)精神?？偟膩碚f這次上課的老師進(jìn)步是很大的。一、活動特點。根據(jù)老師們的每天聽課評課，首先談?wù)勝愓n表現(xiàn)出來的優(yōu)點：1、所有參賽教師均采用了多媒體教學(xué)，直觀快速展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高了課堂效率。2、在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)幼兒小組討論，合作探究，培養(yǎng)幼兒的思維能力，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。3、充分體現(xiàn)“面向全體幼兒以幼兒為主體”的教學(xué)思想。這些課的共同特點是在教學(xué)實施的全過程中體現(xiàn)了注重幼兒動腦想、動口說、動手做的思想，注重激發(fā)和調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性，注重引導(dǎo)幼兒盡可能的參與教學(xué)的全過程，在過程中注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。4、教師上課充滿激情，充分運用肢體語，`手勢語、目光等激勵學(xué)生。同時以自信的風(fēng)采吸引幼兒。特別是杜秀云杜老師?？上义e過了。相信以后還是會有機(jī)會看到更好的課的。5、每位教師都做了充分的準(zhǔn)備，教師之間互相幫助，互相討論，一起分析教材，探討教法，制作課件等，充分體現(xiàn)集體備課的優(yōu)越性，也展現(xiàn)了教師之間互助，互學(xué)的良好精神風(fēng)貌。以上是所有參賽教師的共同特點。當(dāng)然，各位教師還有自己的教學(xué)特色：葉老師注重情景導(dǎo)入，讓幼兒有表達(dá)自己情感的欲望。并把思想教育融入課堂教學(xué)之中，達(dá)到了教學(xué)育人的目的。熊老師宋老師用音樂美熏陶感染學(xué)生。讓幼兒在學(xué)習(xí)當(dāng)中充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用。引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，那節(jié)課不僅讓學(xué)生享受到舞蹈的快樂，也讓聽課教師陶醉其中。當(dāng)然，其余的老師也很棒，小朋友們參與度也很高，過程也很好。老師們和小朋友們聽的開心，做的開心，吃的也很開心。相對而言老師們還是進(jìn)步蠻大的。其次，也談?wù)勥@次賽課表現(xiàn)出教學(xué)上存在的某些不足：1、教育教學(xué)觀念還需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。個別教師對新課改理念的學(xué)習(xí)還不到位，在課堂上還不能做到游刃有余，還需要進(jìn)行更深入的研究和探討。2、教學(xué)過程中教師的應(yīng)急反應(yīng)不夠靈活，不能充分有效的利用現(xiàn)有資源，對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)還不敢大膽放手。3、教師對學(xué)情了解不夠，以至于對課堂教學(xué)目標(biāo)把握的還不夠好。4、新老師在聽課方面略有欠缺。賽課期間，新教師到場聽課的比較少。二、美中不足，教師素質(zhì)待提高。金無足赤，人無完人，課更無完美。我們教學(xué)實踐只有依托大地，才會走得更遠(yuǎn)、更好。每位教師相對以前都有一個很大的跨越，這是不容置疑的。但幼兒參與活動的深度、教學(xué)過程調(diào)控的有效程度、教師解決問題的靈活性、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度、乏對教材的重組的能力、缺乏靈活開發(fā)教學(xué)資源的能力；在課堂上習(xí)慣于按教案上課，受事先設(shè)定框框的約束，缺乏解決問題的靈活性，對課堂的駕馭能力、調(diào)控能力不強。具體來講：就是教師的基本功方面。教師的基本功方面尚需錘煉。（1）語言基本功。要求語句能夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪M(jìn)行教學(xué)（同時把握好語調(diào)及語速），語言規(guī)范，用詞準(zhǔn)確，語句通順，講課通俗易懂；（2）課堂“預(yù)設(shè)”與“生成”的處理?？偟膩碚f，本次賽課活動成績是突出的，展現(xiàn)了我校教師精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)及較高的綜合素質(zhì)，也賽出了城西幼兒園的教師風(fēng)采。希望在今下個星期的賽課工作中，老師們繼續(xù)發(fā)揚這次賽課的優(yōu)點，克服這次賽課的不足，把城西幼兒園的的教學(xué)搞得更好。同時也希望老師們把平常的教學(xué)也當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來上，充分的準(zhǔn)備教玩具，相信你們能在公開課中所表現(xiàn)出來的優(yōu)點也一定會在平時中表現(xiàn)出來的。幼兒教師活動總結(jié)3教師節(jié)前夕邀請家長代表來園參觀我園園風(fēng)園貌和宣傳手冊。園長向他們匯報一年來我們學(xué)園的發(fā)展情況、所取得的成績和我們的老師的工作情況、所取得的進(jìn)步，并聽取群眾對學(xué)園的意見建議。對他們歷年來給予學(xué)園的支持表示感謝。這次活動時間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進(jìn)步，都得到了社會的肯定的支持。以下是這次活動的總結(jié)。一、節(jié)日氣氛濃滿園教師節(jié)期間，園園內(nèi)進(jìn)行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛。上午，全體教職員工參加鎮(zhèn)慶祝大會，享受一頓精神大餐。升旗儀式上，園長向全園教職員工表示節(jié)日的問候，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了頌揚教師的內(nèi)容。二、師德承諾顯真情“為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不違規(guī)補課，不從事有償家教，不以教謀私，不強行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品?！眡x幼兒園人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦，作出對家長、孩子們的莊嚴(yán)承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿激情、充滿力量的話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴(yán)。三、愛心幫困獻(xiàn)愛心老師們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上展開燦爛的笑容。我們將持之以恒的把這項工作作為義不容辭的責(zé)任，讓那些孩子享受更多的關(guān)愛。四、教師節(jié)里有我的一份祝福積極參加鎮(zhèn)舉辦的教師節(jié)慶?；顒樱钇谖覀兘M織教師、部分家長和幼兒排練鎮(zhèn)參演節(jié)目。教師們不顧炎熱，認(rèn)真組織，犧牲休息時間，沒有怨言。由于組織到位、考慮周全，排練的兩個節(jié)目均被鎮(zhèn)審核通過。慶?；顒訒r我園的節(jié)目得到全鎮(zhèn)老師的陣陣掌聲，同時也得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這是對我們最好的回報。五、采訪一老一少一退三位老師教師節(jié)當(dāng)天，幼兒園工會組長采訪了園內(nèi)最年輕、最年長和退休教師代表，聆聽她們的故事與心愿，為他們送去節(jié)日的祝福。我園的教師節(jié)慶?；顒迂S富多彩、成效顯著，使每位教師振奮了精神，鼓足了干勁。xx幼兒園這支愛崗敬業(yè)、精心育人、精誠團(tuán)結(jié)的教工隊伍，在營造的人文的、和諧的育人環(huán)境中，滿懷信心與斗志地面對新的學(xué)年，xx幼兒園的保教工作一定會再上一個新臺階。幼兒教師活動總結(jié)4首先非常感謝幼兒園給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，這次我們參加了云南省基礎(chǔ)教育教師三項教學(xué)技能評比競賽。評比是從教案的設(shè)計、教學(xué)過程和反思三部分組成，這次評比活動的參加方式是各個地州選出一個代表參加，一共設(shè)計了18節(jié)課。選擇的范圍是以五大領(lǐng)域中的大班社會和語言為主，在這次活動中收獲很多，從這次活動中深刻的體會到作為一名幼兒園教師真的不容易，要上好一節(jié)課更是難上加難。從參賽教師的身上我看到了幼兒教師的獨特魅力，也讓我明白了要上好一節(jié)課時需要花費許多的時間和精力來完成的，并不是我們平時上課一樣照著書念一遍。這次評比活動從教案的設(shè)計、教學(xué)過程的實施和活動效果來看都取得了較大的成功。特別是活動場景的設(shè)計給我留下了深刻的印象，教師根據(jù)活動的需要創(chuàng)設(shè)了溫馨、和諧、有趣的學(xué)習(xí)氛圍，緊緊的抓住了幼兒的興趣點，貼近幼兒的生活，讓幼兒在玩中學(xué)、玩中樂。教師的語言非常的具有感染力，肢體語言也非常具有吸引力，教具的準(zhǔn)備也非常形象生動，對幼兒具有強大的吸引力。在教學(xué)過程中使用了先進(jìn)的教育工具，如ppt的制作，攝像機(jī)的使用，先進(jìn)的教育模式和傳統(tǒng)的教學(xué)模式相結(jié)合取得了很大的成效，在這次活動中教師都注重幼兒的親體驗，自己動手做，以幼兒為主體的教學(xué)活動。針對這次評比活動，幼兒專家也給予了指導(dǎo)和評價，指出在今后的教學(xué)活動中應(yīng)注意的問題，一是不能跨領(lǐng)域教學(xué)，就是說語言課不能上成社會課，如語言注重的是幼兒的傾聽和表達(dá)，在教學(xué)過程中就要提供傾聽和交談的機(jī)會，讓幼兒多聽，善于表達(dá)自己的觀點。而社會課注重的是人際交往和社會適應(yīng)，所以在教學(xué)過程中應(yīng)注意情景的創(chuàng)設(shè)，給幼兒一個與同伴，教師交流的平臺。二是教育對象的把握，在教學(xué)過程中所提出的問題，所教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)符合該年齡段。三是教學(xué)目標(biāo)不能定得太寬泛。四是教師講的太多，應(yīng)給予幼兒表達(dá)自己意愿的機(jī)會。衡量一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的絕對標(biāo)準(zhǔn)就是《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在組織的活動中無論是教案的設(shè)計，教學(xué)過程的實施，還是課后的教學(xué)反思每個環(huán)節(jié)都必須達(dá)到優(yōu)化，都要有教育理論的支撐。在導(dǎo)課，過程、反思都要突破指南。通過這次外出學(xué)習(xí)，讓我開闊了眼界，更新了教育教學(xué)理念，提升了活動創(chuàng)設(shè)水平。首先是對幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)方法的進(jìn)一步探討與更新，我們在組織幼兒活動時，我們一定要尊重孩子，要以一種生態(tài)的眼光、態(tài)度、原理和方法來觀察、思考、理解復(fù)雜的問題，并以生態(tài)的方式來開展活動，讓孩子在快樂和自信中學(xué)習(xí)。此次學(xué)習(xí)中，在新的時代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平，才是我們成長的途徑和最大的收獲。我會繼續(xù)努力下去，以那些優(yōu)秀教師作為動力的榜樣，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽！幼兒教師活動總結(jié)5課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，也是學(xué)校工作的重中之重，更是教師展示才能的良好舞臺。我校為了適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的需要，探索和實踐新課標(biāo)下課堂教學(xué)的模式與方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，備戰(zhàn)20xx年石家莊市青年教師評優(yōu)課，在4月6日至5月19日進(jìn)行了青年教師課堂教學(xué)賽課暨20xx年市評優(yōu)課選拔賽活動。此次賽課涵蓋所有9個文化學(xué)科，參賽教師達(dá)38人。本次活動，要求賽課教師的公開課在教研組內(nèi)舉全組之力反復(fù)研改，認(rèn)真打磨。賽課時，要求各位教研組長組織好本組教師聽課、評課。賽課后，聘請二中教育集團(tuán)有豐富教學(xué)經(jīng)驗的名師擔(dān)任評委開展評課。我校高度重視此次大賽，由主抓教學(xué)的苑東志副校長親自牽頭，全程參與，專門成立了評委小組，嚴(yán)格以市教科所修訂的《中學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，對教師的作課進(jìn)行量化評價。全體參賽教師能合理、科學(xué)的安排教學(xué)內(nèi)容，及時完成了課堂的教學(xué)任務(wù)。教師精神飽滿，教態(tài)自然，在教學(xué)的過程中充滿了活力和激情，由此從學(xué)生課堂表現(xiàn)來看學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到激發(fā)，課堂學(xué)習(xí)氛圍熱烈、和諧，讓學(xué)生在課堂中感受到了學(xué)習(xí)的快樂，在愉悅的課堂情景之中激發(fā)了自主學(xué)習(xí)的興趣和熱情。能結(jié)合學(xué)科特點，在關(guān)注知識與能力、過程與方法的同時在教學(xué)中更注重情感態(tài)度價值觀的目標(biāo)達(dá)成，寓德于教。促進(jìn)了新課程理念在教學(xué)中的貫徹與落實，增進(jìn)了教師之間的交流，提供了教師們一個學(xué)習(xí)、交流、展示自我的平臺，達(dá)到了互通、互動、教學(xué)相長的目的。給青年教師提供一個互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺，有效推進(jìn)了校本教研。通過課堂觀摩、點評，促進(jìn)了教師間經(jīng)驗分享、困惑研討，激勵全體教師特別是青年教師積極投入教學(xué)，推動教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)青年教師盡快成長，促進(jìn)青年教師教學(xué)技能的提升。在此次賽課中，不少教師脫穎而出，但由于名額有限，我校推選出初中1名，高中4名優(yōu)秀年輕教師參加市評優(yōu)課大賽，希望這些教師能展現(xiàn)自己的個性和特色，爭取在此次大賽中獲取優(yōu)異成績。幼兒教師活動總結(jié)6一學(xué)期來，我們在全體教師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下、在老師們的默契配合下，圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：一、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想高質(zhì)量的教育呼喚高素質(zhì)的教師，提高教師的素質(zhì)是實施教育的需要，是幼兒園發(fā)展的需要，也是教師自身發(fā)展的需要。幼兒園園本課程的構(gòu)建與實施逐漸走入了農(nóng)村幼兒園，它是一種時代的需要，也是幼教課程改革深入發(fā)展的必然。對于我們農(nóng)村幼兒園的教師來說，要求是比較高的，我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能了解園本課程的真正含義。我們通過學(xué)習(xí)《幼兒教育研究》、《早期教育》、《學(xué)前教育》等雜志上有關(guān)的文章理論和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，通過聽、看專家報告、姐妹園的介紹，逐漸轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀、兒童觀、服務(wù)觀，新觀點的認(rèn)識和深入，使之轉(zhuǎn)化為教育行為，并加以分析、提煉、概括，體現(xiàn)以兒童發(fā)展為本，體現(xiàn)教育發(fā)展的新理念，逐漸建構(gòu)適合本園實際的課程。每周一、三為幼兒園全體教師會，加強政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能完善自我，提高自我。二、加強教研組建設(shè)，提高教研質(zhì)量“質(zhì)量就是生命”，對幼兒園來說又何嘗不是如此，隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在觀摩現(xiàn)場活動時，卻發(fā)現(xiàn)教師并沒有將理念在自己組織的教育活動中體現(xiàn)出來，究其原因，一是理論與實踐脫節(jié)。二是怕管不住幼兒，影響教育效果，故在組織教育活動時，不敢讓幼兒充分感知，而是草草收場留于形式。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍。在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時采用聽讀式的基礎(chǔ)上，觀摩各種活動，并結(jié)合實際，充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識，這樣使教師明白，幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在教師在組織教育活動時，凡是幼兒能想的，就讓他自己去想；能做的，就讓他自己去做，以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，從而牢固樹立以幼兒為主體的觀念，促進(jìn)觀念與實踐的統(tǒng)一。同時，為了幫助教師能獲取最新信息，每次外出活動的教師會及時反饋，讓教師們從一個個優(yōu)秀的活動中受到啟發(fā)，獲得感性的認(rèn)識，教研活動的學(xué)與思、教與研的有機(jī)結(jié)合，理論與實踐相互轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師提高自身認(rèn)識，優(yōu)化教育行為。三、開展系列活動，提高教師素質(zhì)（一）深化一日活動的研究根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園的實際，我們十分重視一日活動各環(huán)節(jié)的研究與管理，認(rèn)真開展各項教育教學(xué)工作，使幼兒園的保教質(zhì)量再上臺階，重點做好以下工作。1、加強一日活動各環(huán)節(jié)的管理本學(xué)期我園對照《幼兒園一日活動常規(guī)》的要求，通過半日活動跟蹤來檢查督促教師對各環(huán)節(jié)的組織，消除孩子的等待現(xiàn)象，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動環(huán)境，充分尊重幼兒的人格和權(quán)利，合理安排幼兒的一日活動。及時挖掘生活常規(guī)的教育功能，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實際緊密結(jié)合起來，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，發(fā)展他們的自理自律能力。2、加強活動區(qū)活動的研究活動區(qū)活動是一種最適合于幼兒的學(xué)習(xí)方式。因此各班能因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動的環(huán)境和條件，保證幼兒自主活動的時間和空間。首先，在材料的投放上我們做到：提供的半成品材料有助于孩子活動，材料的利用率比較高。真正是孩子喜歡的，孩子積極與材料發(fā)生互動，在玩中體驗到成功的快樂，在玩中發(fā)展孩子的想象力，創(chuàng)造力，動手操作能力等。投放的材料能滿足幼兒的活動的個別差異，讓幼兒找到自己感興趣的、適合自己發(fā)展水平的玩具材料；其次，我們教師為孩子活動提供了支持。體現(xiàn)不同層次水平、不同活動階段，體現(xiàn)了遞進(jìn)性，體現(xiàn)了教師主導(dǎo)、孩子主體地位的體現(xiàn)。好處：區(qū)域活動彰顯幼兒的主體性、實踐性、自我性，但幼兒的心理特點具有意識水平低、思維靈活性弱、操作連續(xù)性差等特點，教師提供的各種材料，滿足不同水平的孩子，教師的適時指導(dǎo)，讓每一個孩子體驗成功的樂趣。最后，教師講評時將知識、技能、情感融為一體，把講述的機(jī)會給孩子，讓孩子充分的表達(dá)自己的思想，讓孩子體驗成功。教師的講評比較有深度，對幼兒知識經(jīng)驗的提升有幫助。但也存在不足：活動區(qū)材料投放上一定要讓孩子會用。教會孩子玩的技巧。如：泥工的技巧、各種繪畫技能、粘貼的技能、剪折的技能。區(qū)域活動每天有目的的投放新材料，探索新玩法，培養(yǎng)孩子解決問題的能力。體現(xiàn)出不同的玩法。教師的支持一定要到位，及時上墻，隨時更換。3、加強家園合作的研究。1）切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的`理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒的統(tǒng)計表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。2）積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《傘的世界》中，班里好多的小朋友都從家?guī)砹似恋膫?。在《感官總動員》中請家長幫助幼兒自備1—2種食物（例如：味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的……）家長能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來，并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里，寫上名字，早上來園后放到幼兒的小廚便可，從而成功制作了“香香帶”。在《我的奧運》系列主題活動中，家長主動與孩子一起收集有關(guān)奧運的知識和見聞，當(dāng)孩子來到幼兒園后都互相講述著奧運吉祥物，奧運體育項目，自豪、高興溢于言表。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集的?！本瓦@樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎？”在家長的大力支持與配合下，使我園的主題活動得以順利有效的開展。3）召開家長會家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)、內(nèi)容和任務(wù)，相關(guān)，疾病預(yù)防知識等，使他們即使了解了班內(nèi)課程特點和幼兒園最新動態(tài)，并針對一些適時問題開展討論。一學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實中結(jié)束了，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。幼兒教師活動總結(jié)7滿懷一顆育人之心前行奮進(jìn)，手捧一份對幼教事業(yè)的熱忱回首駐足。長清區(qū)第三實驗幼兒園石麟園全體教師于1月17日齊聚一堂，舉行“分享收獲分享快樂”幼兒教師述職報告。精美的課件，新穎的題目，充滿愛的語言，每位教師辛勤忙碌的身影仿佛，在我們眼前一一浮現(xiàn)。保健醫(yī)生李莉老師和五位組長分別圍繞自己分管的工作，根據(jù)本學(xué)期工作的開展情況、特色亮點、取得的成績等方面，進(jìn)行了全面具體的闡述。她們身兼數(shù)職在管理好班級的情況下同樣也把組長工作做到最好，讓我們感受到了她們的用心和付出。我們年輕教師褚可馨、孫敏、張媛三位老師，她們激情洋溢的講述著她們這學(xué)期的帶班情況，讓孩子們感受“愛”與“被愛”。當(dāng)然少不了經(jīng)驗豐富的位利、董月、劉苗、安珍珍這幾位教師，在她們的述職報告中讓我們感受到她們在工作中所積淀的下來豐富經(jīng)驗。短短幾分鐘的時間里道不完教師們對孩子們的愛，說不盡教師們對工作的無私奉獻(xiàn)。從一篇小小的述職報告中看出了教師的辛勤付出。會后，潘校長對各位老師的述職進(jìn)行簡要小結(jié)，肯定了老師們的辛勤努力與付出，同時希望老師們在工作中相互學(xué)習(xí)，經(jīng)常反思自己，取長補短，并提出新學(xué)期的目標(biāo)要求。我們相信，新的一年，新的起航。全體教師會在今后的教育教學(xué)工作中更加努力，以實際行動踐行教師的崇高職責(zé)，心懷感恩、發(fā)揚務(wù)實利他精神，懷揣夢想，腳踏實地的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量!幼兒教師活動總結(jié)8這次教師節(jié)活動到現(xiàn)在已經(jīng)圓滿的結(jié)束了，對于這次活活動我覺得很高興，活動開始到結(jié)束我覺得全程氣氛都是很好的，通過了這次活動讓孩子們知道了很多，孩子知道了教師節(jié)是什么，幼兒園是一個最初的階段，這個階段是孩子們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的，最應(yīng)該知道感恩的，作為這次活動的策劃，我認(rèn)為活動的意義很大，對于孩子心理，還有認(rèn)知方面都是一個非常好的沉淀，經(jīng)過這次的活動，也達(dá)到了了我最開始的想法，現(xiàn)也對這次活動的做一個總結(jié)。首先這次活動主要就是讓孩子么知道感恩老師，知道教師節(jié)是什么，這是一個基本的，活動的最根本之處就是這個，但是讓孩子們知道這一點也需要很多外部因素，通過一些游戲，活動，還有影視資料這是最直接的，也是很方便的，這次就活動我也做了一些安排，讓孩子們通過一種簡單能夠理解能夠接受的方式懂得這一點，感恩老師，是每一個孩子最應(yīng)該知道的，這次的活動意義很大，我也就這次活動的過程做了了很多規(guī)劃。現(xiàn)在活動結(jié)束了，得到幾點結(jié)論，第一效果是不錯的，大部分孩子們都對這次活動的安排很滿意，孩子們積極的參與，孩子們也知道了什么叫教師節(jié)，對于個能的概念我想這不是一朝一夕的，這一點是需要通過長期的積累，還有孩子們的了解進(jìn)度，知道感恩不是一件簡單的事情，但是這份感恩是一定要具備的，這次活動就是一個契機(jī)，也是針對孩子們對教師節(jié)的認(rèn)知做一個活動的安排。我們在學(xué)習(xí)中也經(jīng)常能夠體會到這一點，活動是一個過程但是不是主要，這次活動最讓我感受深刻的是學(xué)生們都積極的在參與，效果也是很不錯的，孩子們都知道了教師節(jié)是什么樣的，都知道的教師節(jié)需要學(xué)會感恩，盡管感恩不是一朝一夕的事情，但是現(xiàn)在也讓其有了一個主觀的意識，對接下來孩子的一個意識培養(yǎng)很關(guān)鍵，這次活動的總體的效果還是不錯的，活動也是進(jìn)行的很順利，特別是在一些活動項目的進(jìn)行當(dāng)中也出了一些問題，這些都得到了很好的解決的，我相信感恩這兩個字會在接下來讓孩子們明白的。當(dāng)然這次活動的也有一些不足之處，在整個活動的過程中，部分孩子還是沒有融入進(jìn)來，這些可能也是活動的一些失誤，對于這次活動當(dāng)然還是比較順利的，不過活動中出現(xiàn)的這種現(xiàn)象我也會注意的，在接下來繼續(xù)完善。幼兒教師活動總結(jié)9陽春三月，春光明媚。在“三八”國際婦女節(jié)來臨之際，幼兒園為了培養(yǎng)小朋友對母親，奶奶，外婆的感恩情節(jié)，特地舉辦了“三八”親子活動，3月5日那天下午我如約來到幼兒園和孩子們一起參加了一次豐富多彩，別具匠心的親子活動，令我非常感動，收獲不小。此次親子活動的項目很多，有親子健身操、還有幼兒和媽媽的各項才能展示。給我印象最深的是親子健身操環(huán)節(jié)，一開始我還有點不好意思，但看到身邊的女兒開心的笑臉，就放下了所謂的矜持，女兒看到我跳的那么好，她更開心了，是啊，難得有機(jī)會和孩子一起開心的跳，放聲的笑，從孩子們天真的笑聲中體現(xiàn)出那種濃濃的親情是任何力量都無法抗拒的。在之后的幼兒個人項目拍球、接力賽、跳跳馬等比賽中，孩子們的表現(xiàn)都非常得好。女兒參加的是接力賽，是班里的最后一棒，快到終點的時候她摔倒了，她快速爬起來繼續(xù)跑，中2班的孩子們歡呼起來，因為他們拿了這個項目的第一名，我們在一邊的媽媽們也高興鼓起掌來……場上場下歡笑不斷，掌聲不斷。孩子們在老師的組織下自由而奔放，而家長們仿佛回到了童年時代，與孩子們一起共同參與各項活動，忘記了年齡，時間仿佛都在這一刻定格，這不僅是一個愉快而難忘的日子，更是一個讓學(xué)校、老師、家長和孩子全方位互動與交流的盛會！看著孩子出色的表演，我心里無比欣喜，我也知道這其中滲透了老師大量的心血和汗水。活動的最后，孩子們給媽媽唱起了“不再麻煩好媽媽”這首歌，然后給媽媽獻(xiàn)上一朵康乃馨，女兒唱完后已經(jīng)熱淚盈眶了，把花交給我就抱著我哭起來，不停說：“媽媽，我好愛你！”霎那間，覺得生活中所有的煩惱、苦累都煙消云散了。這次的親子活動非常成功，對我也很有感觸。我非常感謝幼兒園組織的這項活動，感謝老師們的細(xì)心與愛心，這次親子活動使我與女兒有了共同的歡樂，讓幼兒園、家長、孩子有了一次近距離的接觸，也讓我在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時刻，讓我在游戲和歌聲中重溫了童年！通過這次活動，我和孩子的距離更加拉近了，心靈也得到了從未有過的溝通，通過這次活動我深深體會到幼兒園對孩子成長和教育的高度重視以及為此做出的各種努力，我對此深為感動和感激。我們都知道，幼兒園的教育對孩子的成長影響深遠(yuǎn)，是良好性格的形成和培育的關(guān)鍵時期?，F(xiàn)在看到孩子在幼兒園期間變得越來越懂事了，這種體貼人、關(guān)心人的品格其實比學(xué)到的書本知識更有意義。真的希望這樣的活動能舉辦的更多一些。真的希望對孩子的感恩教育能一如繼往的堅持下去。最后，再次衷心感謝幼兒園的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們孩子的關(guān)心和教育，特別是中2班的三位老師，相信在你們的細(xì)心教育和悉心呵護(hù)下，孩子們一定能健康、自由、茁壯地成長！幼兒教師活動總結(jié)10每學(xué)期都有各種形式的活動，其中很大一部分是有家長參加的。每次活動后，通過反思，都會有些遺憾。親子活動最主要的目的是讓家長了解孩子在幼兒園的情況，并溝通家園情感，所以每次活動都應(yīng)該有實際意義和效果。首先，在活動前我們要充分準(zhǔn)備。有些具有復(fù)雜流程的活動，我們可以把地點、形式、內(nèi)容、注意事項以飛信或是小紙條的形式發(fā)給家長，以便家長做到心中有數(shù)。有時，家長在的情況下，活動設(shè)計要以游戲為主。做到既生動活潑又符合孩子身心特點，而且一定要是孩子感興趣的。興趣是他們活動的動力，只有和他們一起共同完成，才能了解他們真實心理，使家長感受到孩子是在玩中學(xué)到了本領(lǐng)。親子活動不僅僅停留在知識和技能上，應(yīng)該有更多空間去進(jìn)行輕松愉快的“身體接觸”，可以協(xié)作進(jìn)行游戲，拍拍他們，摟摟他們，增進(jìn)親子間的交流?；顒訒r，我們始終要認(rèn)識到孩子永遠(yuǎn)是第一位的，任何安排應(yīng)該要考慮到他們的年齡段。家長知識參與者和活動者，在進(jìn)行活動時，很多家長怕孩子失敗，怕他們受委屈，怕他們做不好，一直牽著他們的手，是他們失去了鍛煉的機(jī)會，影響了他們的自主活動。要鼓勵家長培養(yǎng)孩子們的獨立性和堅持性！幼兒教師活動總結(jié)11為提高教師對語言的感受能力和表達(dá)能力，推進(jìn)幼兒早期閱讀教育，12月5日，XX區(qū)XX幼兒園開展了“陽光教師、演繹精彩”為主題的教師講故事活動。比賽前，老師們從選材和做頭飾方面都做了精心準(zhǔn)備。比賽中，老師們精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚頓挫的語言和豐富的感情、生動的肢體動作，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)大家面前。閆麗萍、周倩和白曉麗三位教師將《小馬過河》和《狼來了》演繹得惟妙惟肖，只見她一邊講一邊做著可愛夸張的動作，幽默的語言和傳神的動作令評委忍俊不禁，掌聲四起；文佳、王韓婷、程嬌教師講述故事《三只小豬》，巧妙借用孩子們喜愛的小豬和大灰狼頭飾作為表演道具，極具吸引力。老師們充滿童趣的話語和豐富的神態(tài)動作將一個個兒童故事演繹得生動形象，極具感染力。通過此次活動的開展，為教師們相互學(xué)習(xí)提供了一個文流的平臺，提高了教師們的語言表達(dá)能力。幼兒教師活動總結(jié)12作為一所農(nóng)村幼兒園鄉(xiāng)土材料唾手可得，資源豐富。孩子們可以更加著迷于每一次的活動，因為在這里有孩子熟悉而又好玩的事物，有令孩子們冥思苦想、卻又津津樂道的小制作和小玩具，使孩子們在活動中興趣遞增，同時也讓孩子和家長了解：生活處處皆教育，教育材料比比皆是。農(nóng)村幼兒園開展各種活動有一定困難，但是我們在實踐中，根據(jù)我園的環(huán)境，從實際出發(fā)，挖掘一切可以利用的自然和社會資源，為幼兒提供一些必備的基礎(chǔ)材料，和孩子們收集較為合理、有濃郁鄉(xiāng)土氣息的游戲材料，讓幼兒按自己的意愿和情感進(jìn)行活動，把不利的條件變?yōu)橛欣臈l件，開展有農(nóng)村特色的幼兒園活動，并在各種活動中取得了良好的效果。一、鄉(xiāng)土材料在區(qū)角活動中的應(yīng)用在我園活動面積小，幼兒人數(shù)多的情況下，我們巧妙的利用每一寸空間。比如：在開設(shè)美工區(qū)、操作區(qū)、圖書區(qū)時，把集體教學(xué)用的桌椅，分組擺放，便可就地利用；窗臺上掛上蒲草、毛線練習(xí)編辮子；在門子后面掛上自制的圖書袋，幼兒拿到圖書到自己座位看，不利用空間而且不占地盤。1、通過幼兒收集，激發(fā)孩子的興趣。我們在春天的時候帶幼兒去收集樹葉、花朵、麥穗、麥管；夏天引導(dǎo)幼兒收集田螺殼、蘆葦葉；秋天時引導(dǎo)幼兒將落葉、樹枝帶回來進(jìn)行活動。同時引導(dǎo)幼兒收集果實、種子等，還有稻穗、玉米皮、棉花、各類豆子、花生殼、瓜子殼、開心果殼等豐富活動區(qū)的材料，讓孩子親身感受豐富的農(nóng)村資源，在增進(jìn)幼對周圍環(huán)境認(rèn)識的同時，也引發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。2、利用家長教育資源，收集充實、豐富區(qū)角活動材料。我們向家長開放區(qū)角活動，孩子們絢麗多姿的作品、教師們深入淺出的講解，使家長們恍然大悟：原來生活中一些不起眼的廢舊物品原來是培養(yǎng)幼兒多項能力的好幫手。于是向家長們提出的收集要求也得到了響應(yīng)。通過家長收集的活動區(qū)材料主要是在活動區(qū)開展中需要家長參與制作或提供的們還發(fā)動家長收集了布條、農(nóng)田里的蔬果、毛線等等一系列材料。家長們的職業(yè)、專長各不相同，這就為充實、豐富幼兒園的區(qū)角活動提供了條件。二、鄉(xiāng)土材料在音樂活動中的應(yīng)用音樂教育是用音樂打動和熏陶幼兒的心靈，引導(dǎo)幼兒熱愛音樂、熱愛生活。健康向上的鄉(xiāng)土音樂內(nèi)容，能促進(jìn)幼兒體、智、德、美多方面協(xié)調(diào)發(fā)展，潛移默化地培養(yǎng)幼兒的良好個性，為一生打好基礎(chǔ)。本土音樂作品中藝術(shù)形象要鮮明、生動，描寫的內(nèi)容是幼兒生活中比較熟悉的，感興趣的事物，能激發(fā)幼兒的好奇心，喚起他們欣賞的興趣，充分發(fā)揮幼兒的聯(lián)想和想象。如《雞角公》描寫的是公雞叫了，新的一天開始了，孩子一大早起來幫媽媽做事，然后自覺的讀書，媽媽看到了非常高興，自己的孩子真懂事。這是一首用閩南語來演唱的，“雞角公”（永春方言）——普通話就是公雞。我們把它搬到課堂，就是因為這首歌所描寫的“雞角公”是幼兒生活中熟悉的、感興趣的。當(dāng)說到“雞角公”的時候，幼兒樂了，“老師，雞角公是什么？”，“是不是公雞呢？”一下子就激起了幼兒的好奇心，引起他們欣賞的興趣。這些歌曲的內(nèi)容生動、有角色、有情節(jié)、藝術(shù)形象特點鮮明，歌曲反映的生活是幼兒能理解的，情感是能夠感受到的，但這些并不一定是僅有的，最為理想的的選擇對象，對于幼兒而言，對象的外在運動方式往往比對象的內(nèi)在意義更具有吸引力。一些幼兒易于接受、貼近幼兒生活、幽默、風(fēng)趣的作品時，先讓幼兒體會樂曲的情緒、速度、節(jié)奏，再引導(dǎo)幼兒聽音樂模仿動作，使欣賞與模仿動作互相促進(jìn)，也能激發(fā)了幼兒對本土音樂的濃厚興趣，體驗感受藝術(shù)美和動作美。三、鄉(xiāng)土材料在戶外體育活動中的應(yīng)用開展戶外體育活動需要準(zhǔn)備豐富的材料，而購買或制作戶外體育活動材料往往需要投入較多的財力、物力。為此，我園嘗試著將鄉(xiāng)土材料應(yīng)用到戶外體育活動中。1、我們請家長幫忙，協(xié)助我們收集有關(guān)鄉(xiāng)土材料，收集來的材料比較零碎、種類繁多。為此，我們根據(jù)這些材料的特點進(jìn)行分門別類，并有針對性地從中選出一些有再造或再利用可能性的材料。2、我們注重投放一些能引發(fā)幼兒創(chuàng)造性玩法的鄉(xiāng)土體育材料。比如：我們提供“百變草繩”這一材料，引導(dǎo)幼兒探索與眾不同的玩草繩方法：有的幼兒把草繩當(dāng)作跳繩，有的幼兒把草繩擺在地上跳格子……我們堅信：隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們周遍所蘊含的教育資源將越來越豐富，只要我們在貼近幼兒生活的基礎(chǔ)上充分挖掘鄉(xiāng)土材料，豐富幼兒活動內(nèi)容，并讓孩子在寬松愉悅的環(huán)境里與材料積極互動，我們農(nóng)村的孩子和城市孩子一樣會獲得最大的發(fā)展，為其終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。我們的教師也一定會在挖掘鄉(xiāng)土材料的過程中獲得專業(yè)化成長！幼兒教師活動總結(jié)13“六一兒童節(jié)”是孩子們的節(jié)日，這一天，鮮艷的標(biāo)語、五彩的氣球、歡樂的歌曲……到處洋溢著節(jié)日的喜慶氣氛。為了培養(yǎng)孩子良好的綜合素質(zhì)，讓全班每一個孩子在節(jié)日中積極參與，大膽表現(xiàn)，充分體驗節(jié)日的歡樂，我班隆重舉行了“快樂六一”班級主題活動，現(xiàn)將活動情況小結(jié)如下：1、兩位天真可愛、成熟老練的小主持熱情洋溢的開場白，為活動掀起了輕松愉悅的歡樂氣氛，激起了同學(xué)們參與的熱情。2、“繽紛舞臺，風(fēng)采展示”環(huán)節(jié)中，各小組的隊員代表們登臺大膽展示自己的才藝，感人的故事、逼真的表演，多人的合作，既展示了才藝，又張揚了個性，引來陣陣?yán)坐Q般的掌聲。3、“趣味游戲，輪番上陣”環(huán)節(jié)中，“成語接龍”趣味橫生，“筷子夾珠子”妙不可言，整個游戲現(xiàn)場成了一片歡樂的海洋。4、“六一祝福，情意綿綿”環(huán)節(jié)中，同學(xué)們相互間真誠熾熱的祝福語道出了無與倫比的綿綿情誼，增進(jìn)友誼，共享節(jié)日的氣氛和快樂。活動在同學(xué)們《假如幸福的話拍拍手吧》的優(yōu)美歌聲中余興未盡地結(jié)束了。兩位小主持人情真意切的結(jié)束語給主題活動畫上了一個圓滿的句號！隨著活動的結(jié)束，快樂的“六一”也在同學(xué)們的笑聲中走到尾聲，這一天為大家留下美好的童年回憶！幼兒教師活動總結(jié)14新年即將來臨，而我們剛剛結(jié)束了對圣誕節(jié)的慶祝。在這個熱鬧的圣誕節(jié)里，我們幼兒園所有小班的幼兒們聚集在一起，開心的慶祝了這一年一度的圣誕節(jié)。并且在這次的活動中，我們準(zhǔn)備了節(jié)目、美食、禮物，并且還邀請了家長們，一同來參加活動?；顒又?，我們不僅教導(dǎo)了幼兒們關(guān)于圣誕節(jié)這個節(jié)日，還通