《爸爸的花兒落了》教學(xué)

爸爸的花兒落了林海音爸爸的花兒落了林海音天聞數(shù)媒字詞：撣dǎn簪zān驪lí歌花圃pǔ柵zhà腫脹zhǒngzhàng

叮囑dīngzhǔ恐懼jù轉(zhuǎn)zhuǎn轉(zhuǎn)身，轉(zhuǎn)交zhuàn轉(zhuǎn)圈，旋轉(zhuǎn)zhuǎi轉(zhuǎn)文zā扎繩子zhā扎針zhá掙扎jiā夾縫jiá夾被gā夾肢窩

扎夾天聞數(shù)媒◆朗讀課文，請(qǐng)思考爸爸是什么樣的人？文章表達(dá)了怎樣的感情？

對(duì)我嚴(yán)格要求，默默的關(guān)心我,教導(dǎo)我自強(qiáng)自立；表達(dá)了對(duì)父親深深的思念與愛(ài)◆本文采用了哪種敘事手法？用這種手法的好處是什么？插敘；吸引讀者，內(nèi)容跌宕起伏天聞數(shù)媒◆你能找出哪些段落是在記敘現(xiàn)在，哪些是在回憶過(guò)去嗎？（1）畢業(yè)典禮前

（2—12）回憶昨天去看爸爸的情景（13—29）回憶一年級(jí)爸爸逼我上學(xué)（30—31）回憶此事以后我的變化（32）畢業(yè)典禮開(kāi)始

（33—34）回憶爸爸喜歡花（35—37）畢業(yè)典禮進(jìn)行

（38—45）回憶常常有人要我做大人（46—53）回憶爸爸鼓勵(lì)我獨(dú)自寄錢(qián)（54—68）畢業(yè)典禮后我長(zhǎng)大了爸爸的花兒落了天聞數(shù)媒

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你能找出貫穿全文的線索嗎？本文是按照什么順序記敘的？A花B畢業(yè)典禮；時(shí)間順序◆本文表面上在講畢業(yè)典禮這件事，而實(shí)際又在記敘著什么，在表達(dá)什么？

實(shí)際在追憶父親對(duì)我的關(guān)愛(ài)，表達(dá)對(duì)父親深深的思念；敘述畢業(yè)典禮是為了說(shuō)明我已經(jīng)成長(zhǎng)，而這又是與爸爸的悉心教導(dǎo)分不開(kāi)的，更突出了父愛(ài)的偉大。天聞數(shù)媒◆作者為什么說(shuō)爸爸的花落了？你怎樣理解？

文章的題目一語(yǔ)雙關(guān)，他一方面指爸爸的夾竹桃凋謝了，另一方面花的凋落又象征著爸爸離開(kāi)人世。表達(dá)了作者失去父親的痛苦與無(wú)奈，同時(shí)也引起了讀者深深的眷戀?！糇髡哌\(yùn)用了哪些手法來(lái)表現(xiàn)爸爸關(guān)心我的心理的？請(qǐng)你找出相關(guān)的語(yǔ)句來(lái)通過(guò)語(yǔ)言，動(dòng)作描寫(xiě)寫(xiě)法歸納：插敘；語(yǔ)言動(dòng)作描寫(xiě)；題目一語(yǔ)雙關(guān)天聞數(shù)媒請(qǐng)思考課后研討與練習(xí)：1我在爸爸的鼓勵(lì)下到東郊民巷的銀行匯款2爸爸曾經(jīng)懲罰我賴床不起3爸爸去世了，我明白這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我表現(xiàn)出的鎮(zhèn)定與安靜說(shuō)明了我已經(jīng)成長(zhǎng)了。一、二、1、表明了爸爸對(duì)我的嚴(yán)格要求，要我自強(qiáng)自立，表達(dá)他對(duì)我的期望與關(guān)愛(ài)；是爸爸的管教讓我不再懶惰，鍛煉了自己更快的成長(zhǎng)起來(lái)。2、我知道爸爸去世的消息后，沒(méi)有害怕，沒(méi)有軟弱，表現(xiàn)的非常安靜與鎮(zhèn)定。承擔(dān)起大人的責(zé)任。三、成熟與責(zé)任天聞數(shù)媒◆人們常?？滟澞笎?ài)，卻往往忽略父愛(ài)。如果說(shuō)母愛(ài)如太陽(yáng)一樣的偉大和無(wú)私，那么父愛(ài)則像大海一樣廣博與深沉；如果母愛(ài)是甜美的花朵，那么父愛(ài)則是挺立的松柏；如果母愛(ài)是涓涓細(xì)流，那么父愛(ài)則是滔滔江水；如果母愛(ài)是_________,父愛(ài)則是__________天聞數(shù)媒1.“爸爸的花兒落了”一語(yǔ)雙關(guān)，你怎樣理解？2.寫(xiě)課后第二題3.造句如果母愛(ài)是___________,那么父愛(ài)則