《世上沒有傻問題》

世上沒有傻問題卡爾薩根zxxkw學(xué).科.網(wǎng)一、走進(jìn)作者卡爾?薩根，美國天文學(xué)家，科普作家，本世紀(jì)最有影響的人物之一。對科學(xué)的精辟見解使之成為“唯一能用簡單扼要的語言說明科學(xué)是什么”的科學(xué)家。本文節(jié)選自其著作《魔鬼出沒的世界》1.讓學(xué)生從課文中找出什么是作者所謂的“傻問題”？（或者指出所謂的“傻問題”的特點(diǎn)是什么。）二、我問你答，整體感知2.“世上沒有傻問題”的意思是什么？有天真的問題、乏味的問題、表術(shù)不當(dāng)?shù)膯栴}，以及在不恰當(dāng)?shù)淖晕遗兄筇岢鰜淼膯栴}。世上只要稱得上是問題的，都表明對理解世界的渴望，都有探索的價值，不管提問的是成年人還是孩子。zxxkw3.“傻問題”為何不傻？應(yīng)如何對待這些“傻問題”？是愛動腦筋、好奇的孩子提出的，表明他們了解世界的渴望。這些問題能引起思考，有洞察力。很多是科學(xué)領(lǐng)域的深奧問題，有些尚未得到解決。承認(rèn)自己并非無所不知。鼓勵孩子去查提供進(jìn)行思考的工具論證結(jié)構(gòu)、思路：提出問題（1）：我們?yōu)楹尾蝗ハ搿吧祮栴}”？分析問題（2－－6）：分析孩子和高中生的不同表現(xiàn)，以及造成這種現(xiàn)象的原因，最后得出結(jié)論－－“世上沒有傻問題”。解決問題（7）：正確對待“傻問題”。學(xué).科.網(wǎng)三、深思探究

1.作者是針對哪些現(xiàn)象來談?wù)撨@一話題的？作者對這個問題有怎樣的感情和態(tài)度？

2.造成這種現(xiàn)象的原因是什么?3.那么應(yīng)如何正確對待孩子的提問呢？zxxkw現(xiàn)象一、兒童愛問問題：幼兒園或一年級的孩子很好奇，愛動腦筋，有洞察力的問題滔滔不絕，經(jīng)常問一些連續(xù)的問題，他們從沒聽說過什么叫“傻瓜式“的問題。現(xiàn)象二、高中生不愛問問題：他們失去了大部分好奇心，擔(dān)心提出“傻瓜式“問題；他們愿意接受不充分的答案；不提連續(xù)的問題；顧忌同學(xué)是否贊成；小心謹(jǐn)慎地提問題而疏忽了別的同學(xué)的意見。感情和態(tài)度：作者不希望看到這種情況，它遏制了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力原因一、作者從學(xué)生及成年人身上找原因：從一年級到十二年級不僅是青春期的問題，更有4個方面的原因（1）來自同學(xué)的不許杰出的壓力（2）學(xué)生從社會學(xué)來的短期滿足（3）學(xué)生對自己的期望太低（4）因?yàn)橛懻摽茖W(xué)和技術(shù)------甚至學(xué)習(xí)本身-------很少有回報(bào)或榜樣。那些少數(shù)仍然保持興趣的孩子被貶為“傻子”或“書呆子”。原因二、更重要的原因是：許多成年人討厭孩子提出科學(xué)問題。成年人在孩子面前不懂裝懂，自尊心十分的脆弱。孩子方面：學(xué)會思考，敢于提問成年人方面：鼓勵孩子提問題，教給思考的方法教育方面：給予孩子懷疑精神4.讓學(xué)生從文章最后一段找出：作者為什么鼓勵孩子提出這些傻瓜式的問題?作者希望人們怎樣對待兒童?為什么作者說僅僅鼓勵是不夠的?①聰明的、好奇心的孩子是國家和世界的財(cái)富。②他們需要得到照顧、呵護(hù)和鼓勵；③對一些問題不能引導(dǎo)他們找出答案就不能使他們得到發(fā)現(xiàn)的喜悅。zxxkw

啟發(fā)我們正確對待兒童提出的問題，指導(dǎo)他們思考和找到問題的答案通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們從中可以得到什么啟發(fā)?學(xué)生討論

作者通過對生活中的一些現(xiàn)象的觀察，提出了自己對兒童提出的問題是不是“傻問題”的看法。作者首先對兒童的提問題的能力好奇心進(jìn)行了充分的肯定。并指出了造成這種不同的原因,其中很重要的原因是成年人討厭孩子提出科學(xué)問題，扼殺了孩子的好奇心與創(chuàng)造力,最后作者說出孩子提出的