人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6.5 兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（第1課時(shí)）表格式（教案+任務(wù)單+練習(xí)）

第第頁(yè)人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6.5兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（第1課時(shí)）表格式（教案+任務(wù)單+練習(xí)）學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息

學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)一學(xué)期春季

課題兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（第1課時(shí)）

教科書書名：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2022年12月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．理解兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）、整十?dāng)?shù)的算理，掌握計(jì)算方法，并能正確口算。2．借助直觀模型經(jīng)歷探索計(jì)算方法的過(guò)程，感受兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法本質(zhì)是有聯(lián)系的，發(fā)展推理能力和運(yùn)算能力。3．培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，認(rèn)真審題和計(jì)算的良好習(xí)慣。

課前學(xué)習(xí)任務(wù)

小棒、計(jì)數(shù)器、0--9的數(shù)字卡片和加減符號(hào)卡片，每個(gè)數(shù)字和符號(hào)都只用一張。

課上學(xué)習(xí)任務(wù)

【學(xué)習(xí)任務(wù)一】根據(jù)他們的對(duì)話，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】

算一算。35－2＝35－20＝活動(dòng)建議：①用自己喜歡的方式擺一擺、畫一畫或?qū)懸粚?。②說(shuō)一說(shuō)自己的思考過(guò)程?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】1.做一做。49－5＝22＋6＝38－2＝38＋20＝76－40＝57－20＝2.組算式游戲。（1）準(zhǔn)備0—9的數(shù)字卡片和加減符號(hào)卡片，每張卡片只用一張。（2）兩人一組，每人組成一道兩位數(shù)加減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的口算題，看誰(shuí)能組好算式并正確說(shuō)出得數(shù)。（3）可以跟小伙伴或者家人一起玩。

推薦的學(xué)習(xí)資源課后練習(xí)

課程基本信息

學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)一學(xué)期春季

課題兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（第1課時(shí)）

教科書書名：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2022年12月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)題目

1.把你學(xué)會(huì)了什么和家人說(shuō)一說(shuō)。2.繼續(xù)和家人或伙伴一起玩組算式游戲。規(guī)則：準(zhǔn)備好0—9的數(shù)字卡片和加減符號(hào)卡片，每張卡片只用一張，兩人一組，每人組成一道兩位數(shù)加減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的口算題，看誰(shuí)能組好算式并正確說(shuō)出得數(shù)。

課后練習(xí)答案

參考答案：如，組算式37-10或52+6等。教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息

學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)一學(xué)期春季

課題兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（第1課時(shí)）

教科書書名：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2022年12月

教學(xué)目標(biāo)

1．理解兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）、整十?dāng)?shù)的算理，掌握計(jì)算方法，并能正確口算。2．借助直觀模型經(jīng)歷探索計(jì)算方法的過(guò)程，感受兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法本質(zhì)是有聯(lián)系的，發(fā)展推理能力和運(yùn)算能力。3．培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，認(rèn)真審題和計(jì)算的良好習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)：理解兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）、整十?dāng)?shù)的算理，掌握計(jì)算方法，并能正確口算。教學(xué)難點(diǎn)：借助學(xué)具操作，感受兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)計(jì)算方法的聯(lián)系，進(jìn)一步理解算理，掌握算法。

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題同學(xué)們都非常熱愛(ài)勞動(dòng)，會(huì)定期到閱覽室進(jìn)行整理和打掃，這兩位同學(xué)正在記錄閱覽室的圖書借閱情況。他們正在討論什么？根據(jù)他們的對(duì)話，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？預(yù)設(shè)1：還剩多少本故事書？預(yù)設(shè)2：還剩多少本科普書？二、自主探究，學(xué)習(xí)新知（一）動(dòng)手操作，感悟算理你們能解決這些問(wèn)題嗎？35－2＝35－20＝為什么都是用減法解決呢？預(yù)設(shè)：這兩道題都是從書的總數(shù)里去掉借出的一部分，求剩下的一部分，所以都用減法解決?；顒?dòng)建議：用自己喜歡的方式擺一擺、畫一畫或?qū)懸粚?，說(shuō)一說(shuō)自己的思考過(guò)程。1.出示35－2。預(yù)設(shè)1：數(shù)一數(shù)。從35開始，倒著往回?cái)?shù)兩個(gè)數(shù)，34、33，所以35-2等于33。預(yù)設(shè)2：擺一擺。有35根小棒，先算5根減去2根等于3根，再把30根加上剩下的3根就是33根。預(yù)設(shè)3：撥一撥。在計(jì)數(shù)器上撥出35，從個(gè)位上的5顆珠子里去掉2顆，個(gè)位上剩下的3顆和十位上的三顆合起來(lái)就是33。預(yù)設(shè)4：口算過(guò)程圖。仔細(xì)觀察這些計(jì)算方法，它們有什么相同的地方嗎？預(yù)設(shè)1：這些方法都是先算個(gè)位的5－2，小棒圖是從5根里面去掉2根，計(jì)數(shù)器上從個(gè)位的5顆珠子里去掉2顆，口算過(guò)程圖也是先算個(gè)位的5-2。預(yù)設(shè)2：先算個(gè)位的5－2＝3，再算30＋3＝33。小結(jié)：同學(xué)們非常善于觀察，找到了方法之間的相同之處，都是先算個(gè)位的5－2＝3，也就是先算幾個(gè)一減幾個(gè)一，算完再與十位上的數(shù)合起來(lái)，就得到了結(jié)果。2.出示35－20。預(yù)設(shè)1：:數(shù)一數(shù)。35－20可以十個(gè)十個(gè)的倒數(shù)，這樣數(shù)兩次就夠了，從35開始十個(gè)十個(gè)的倒數(shù)，25、15。所以，35－20等于15。預(yù)設(shè)2：撥一撥。先在計(jì)數(shù)器上撥出35，也就是3個(gè)十和5個(gè)一。減去20就是從3個(gè)十里去掉2個(gè)十，最后把剩下的1個(gè)十和5個(gè)一合起來(lái)就是15。預(yù)設(shè)3：口算過(guò)程圖。把35分成30和5，先算30－20等于10，再把10和5合起來(lái)就是15。（二）回顧比較，認(rèn)識(shí)本質(zhì)我們?cè)谟?jì)算35－2和35－20的時(shí)候，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？預(yù)設(shè)1：35－2是兩位數(shù)減一位數(shù)，先算個(gè)位的5個(gè)一減2個(gè)一。預(yù)設(shè)2：35－20是兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，先算3個(gè)十減2個(gè)十。預(yù)設(shè)3：相同數(shù)位上的數(shù)直接相減。通過(guò)回顧學(xué)習(xí)過(guò)程，同學(xué)們總結(jié)出許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。下面我們就帶著這些經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決一些問(wèn)題吧。三、鞏固練習(xí)，拓展提升（一）做一做49－5＝22＋6＝38－2＝38＋20＝76－40＝57－20＝1.錯(cuò)例分析。（1）38－2＝18。數(shù)位看錯(cuò)，用十位的3減去個(gè)位的2，結(jié)果得18。（2）57－20＝77。計(jì)算符號(hào)錯(cuò)。2.總結(jié)提升。這些口算題是怎樣算的？要注意些什么？預(yù)設(shè)：第一行都是兩位數(shù)加減一位數(shù)的口算，就用幾個(gè)一加減幾個(gè)一，第二行都是兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)，就用幾個(gè)十加減幾個(gè)十。預(yù)設(shè)2：不管是加法還是減法，都是相同數(shù)位上的數(shù)直接相加減。預(yù)設(shè)3:一定要看清數(shù)位和計(jì)算符號(hào)再算。同學(xué)們討論的真不錯(cuò)，你們不僅學(xué)到了知識(shí)，還能通過(guò)觀察、思考，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言總結(jié)出計(jì)算方法，真是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。（二）組算式游戲規(guī)則：準(zhǔn)備好0—