五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 whose T-shirt is that Lesson 35教案 人教精通版（三起）

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精Page1學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精Unit6whoseT-shirtisthatLesson35課題Unit6

whoseT—shirtisthat？

Lesson35教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)怎樣詢(xún)問(wèn)和回答物品的歸屬，學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)量來(lái)進(jìn)行提問(wèn)。能力目標(biāo)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)要求的單詞和句子情感價(jià)值：進(jìn)一步提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情,培養(yǎng)更加穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。能積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，在情景對(duì)話(huà)中大膽開(kāi)口，主動(dòng)模仿。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書(shū)寫(xiě)四會(huì)單詞和四會(huì)句子．教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)讀以下句子：Whoseballoonsarethese？TheyareKate's．

AretheseKate'sdolls?No,theyaren't．2教學(xué)過(guò)程1．熱身/復(fù)習(xí)（Warming—up/Revision）

1）教師首先對(duì)學(xué)生說(shuō)：First,let'scheckyourhomework．Showmeyourwork！然后出示課前各小組創(chuàng)作的作品，并請(qǐng)各小組同學(xué)到前面來(lái)，回答大家的提問(wèn)。如：一個(gè)小組同學(xué)出示了一個(gè)被精心修飾的娃娃，大家會(huì)提問(wèn)Whoseskirtisthis?Whoseumbrellaisthat？等等，看該組同學(xué)是否能夠回答，回答得怎樣，最后師生共同評(píng)出優(yōu)勝小組和表現(xiàn)最佳的同學(xué)。

2）然后讓學(xué)生們拿出準(zhǔn)備好的玩具，來(lái)進(jìn)行描述，如：ThisismyTeddyBear．It'sbrown．Ithassmallearsandsmalleyes．Ilikeitverymuch．當(dāng)學(xué)生們出示娃娃的時(shí)候，教師要自然地把娃娃留在桌子上,當(dāng)增加到一定數(shù)量時(shí)，教師開(kāi)始說(shuō)：Wow，somanydolls!為下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。

3）教師出示自己準(zhǔn)備的娃娃和氣球，也進(jìn)行描述,并對(duì)他們說(shuō)：Iwanttogiveaperformancewiththedoll．每出示一個(gè)娃娃或氣球都說(shuō)一次，讓學(xué)生初步感知并模仿這句話(huà)，最后把這些玩具放在桌子上.

2．新課導(dǎo)入（Presentation)

1）教師指著桌上的物品說(shuō)：Wow，somany。.。!引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出后面的部分，然后找?guī)孜煌瑢W(xué)進(jìn)行模仿。

2）接下來(lái)教師問(wèn)學(xué)生們：Somanyballoons！Whoseballoonsarethese？Aretheyyours?學(xué)生可能會(huì)回答：No，theyaren't．教師此時(shí)強(qiáng)調(diào)氣球的數(shù)量,幫助學(xué)生說(shuō)出或教師說(shuō)出：No，theyaren't．出示Kate的圖片，再問(wèn)。出示娃娃與Mary的圖片，繼續(xù)問(wèn)學(xué)生：AretheseKate’sdolls，too？學(xué)生答：No,theyaren't．Whosedollsarethey？TheyareMary's．

3）教師緊接著做出迷惑的表情說(shuō)：Butwhysomanyballoonsanddolls?Whoknows？板書(shū)或出示EnglishParty，同時(shí)出示聯(lián)歡會(huì)的圖片，對(duì)學(xué)生說(shuō)：Don’tyouknow?WearegoingtohaveanEnglishpartythisafternoon．借助圖片、動(dòng)作、表情和語(yǔ)調(diào)幫助學(xué)生理解句子，并幫助學(xué)生們模仿。

4)教師指著娃娃與氣球，說(shuō)：TheyareMary’s．TheyareKate’s．Somany！WhatdoMaryandKatewanttodoattheparty？教師再次拿起自己準(zhǔn)備的娃娃或氣球，對(duì)學(xué)生說(shuō)：Iwanttogiveaperformancewiththeballoonsanddolls．WhatdoMaryandKatewanttodoattheparty?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出Theywanttogiveaperformancewiththeballoonsanddolls．教學(xué)過(guò)程5）展示掛圖，播放錄音，讓學(xué)生對(duì)全課有一個(gè)完整的印象.

3．趣味操練（Practice）

1)教師出示事先準(zhǔn)備的所有的食品,人物圖片、面具、手偶等，讓同學(xué)們以小組為單位自由選擇喜歡的，每組選擇一種。

2）全部選擇結(jié)束后,教師布置游戲內(nèi)容：各組首先要用上所選定的物品準(zhǔn)備一個(gè)party，分別是NewYear’sparty,birthdayparty，Christmasparty和picnic。同時(shí),也要準(zhǔn)備一些符合這個(gè)party的一些小節(jié)目，如果需要歌曲,可以向教師求助.看哪組同學(xué)準(zhǔn)備得好,表現(xiàn)得好。

3）師生共同評(píng)價(jià)，評(píng)選出出色的同學(xué)和優(yōu)勝小組.

4。拓展活動(dòng)（Additionalactivities）

1）讓學(xué)生觀察不同動(dòng)物的眼睛、耳朵、腿或是腳，選擇其中一種畫(huà)下來(lái)，如：熊的眼睛、貓的眼睛、魚(yú)的