北師大版一年級語文教案手捧空花盆的孩子

教案例如教學(xué)目標(biāo)：11262、能正確、流利、有感情的朗讀課文，理解故事的內(nèi)容及寓意。3、通過閱讀懂得，誠懇是一種美德，情愿做一個誠懇的孩子。教學(xué)重難點：重點是識字、寫字。知道誠懇是人的美德，難點是故事的內(nèi)涵。第一課時教學(xué)目標(biāo)1142、初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)過程播放媒體資源中的動畫1、師：教師知道小朋友們很寵愛聽故事，所以今日給大家預(yù)備了一個故事。下面我們一起聽聽吧！播放媒體資源中的動畫2、提醒課題。師：聽完了這個故事，今日教師要跟大家一起生疏一個朋友。板書：《手捧空花盆的孩子》學(xué)生讀兩遍課題二、初讀課文，整體感知1、方式獨立解決。開頭讀吧！學(xué)生自由試讀，教師巡察。2、師：剛剛都有誰遇到困難了？你們是怎么解決的？生：〔匯報識字方法〕：看拼音、看字形、查字典，聽讀、聯(lián)系上下文猜字、讀半邊、問同學(xué)或教師等。不過，有的同學(xué)在讀書時還有困難。這沒關(guān)系，同學(xué)之間合作來讀就會把書讀得更好了。3、檢查自學(xué)狀況。①同桌互讀?，F(xiàn)在同桌之間彼此聽讀，一人指讀，一人認(rèn)真聽，這一回教師要看看，同桌有困難時你是怎么幫助他人的？〔教師巡察〕②學(xué)生讀書后互評，并反響讀書的互助狀況。③師：請受到幫助的同學(xué)說一句感謝的話語。播放媒體資源中的范讀視頻4、師：好了，同學(xué)們都通過和同桌的相互幫助對這個故事有了更多的了解，現(xiàn)在我們來聽一下范讀，請同學(xué)們重視自己剛剛朗讀中遇到的困難和發(fā)音。播放媒體資源中的范讀視頻三、學(xué)習(xí)生字。1、教師播放媒體資源中的生字學(xué)習(xí)動畫，讓學(xué)生學(xué)習(xí)生字。師：你能給這些生字找個朋友或者用它說一句話嗎？2、猜字玩耍。教師指名要學(xué)生到黑板前比動作〔如“捧”的動作〕，讓全班同學(xué)猜猜這是哪個字？3四、細(xì)讀文章。1、師：同學(xué)們真聰明，生疏了那么多生字朋友，現(xiàn)在他們回到了課文中，你還能認(rèn)出他們說說你讀懂了什么？說明：學(xué)生可以自己有感情地朗讀，可以讀給同桌、好朋友聽，也可以分小組讀等等。讀后爭辯匯報。2、學(xué)生匯報。3、齊讀課文。其次課時教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生懂得誠懇是一種美德。激發(fā)學(xué)生情愿做一個誠懇的孩子的愿望。21473、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)涵，懂得誠懇是一種美德，情愿做一個誠懇的孩子。教學(xué)過程一、課前導(dǎo)入活動：講有關(guān)“誠懇“的故事。說明：讓學(xué)生講幾個生活中誠懇的故事。二、復(fù)習(xí)生字、生詞。師：同學(xué)們講的故事真精彩?？磥硗瑢W(xué)們都寵愛做個誠懇的孩子。師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《手捧空花盆的孩子》知道國王給每個孩子發(fā)了花籽，今日教師也帶了一些花籽〔出示貼畫有花籽的生詞卡片〕，今日的花籽很特別，他們都有自己的名字。大家指名帶讀卡片中的詞語。師：讀得真棒，看，這些花兒開得多歡呀！好似在說感謝小朋友的幫助。師：那么生字朋友你們有沒有也和它們交上朋友呢？讓我們來開輛火車看看吧！學(xué)生開火車讀讀生字?！不疖囖Z隆隆開起來，開起來，開起來〕師：看來，大家都和生字娃娃交上了朋友，這些生字娃娃肯定格外快活。師：接下來，我們連續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文，大家來讀一讀課題。再請大家翻開課本第80頁。三、初讀課文1、同桌兩人自由練讀。師：這些生字朋友都回到了家中，你們能否很快讀出來，來看一看誰讀得好。大家可以是自己讀，也可以輪番讀。2、同桌兩人推舉一個人讀師：現(xiàn)在我們要請六個同學(xué)來為我們讀課文，哪位同學(xué)情愿來推舉自己的同桌呢？學(xué)生推舉自己的同桌來讀。教師選擇六個同學(xué)來讀六段。師：同學(xué)們讀的真不錯，不添字也不漏字，流利又有感情，教師還要表揚他們的同桌，能夠英勇、誠懇地推舉了他們的同桌。四、精讀課文，把握爭辯主題利用多媒體資源的課文動畫的截圖〔一〕師出示圖一，學(xué)習(xí)一至二自然段。問：圖上畫的是誰？你是怎么知道的？年老的國王他想干什么？他想了什么方法？請默讀第一、二自然段，呆會兒告知大家。生默讀第一、二自然段。板書：花籽〔二〕學(xué)習(xí)第三至第五自然段。播放媒體資源中的動畫1、師：想不想知道國王把王位交給了誰？請大家認(rèn)真聽朗讀你就知道了。播放媒體資源中的動畫2、學(xué)生匯報。師板書：開花 不開花3、思考師：大家想想那些手捧鮮花的孩子們，他們在想什么呢？師：有一個小朋友比較特別，他為什么難過呢？師：國王看到這兩種狀況，他怎么說，怎么做呢？請同學(xué)們找出相關(guān)的句子來，大聲的讀一讀。學(xué)生自由閱讀，溝通思考，教師巡察。4、總結(jié)①國王是怎么做的？皺眉頭是什么意思？為什么皺眉頭？怎樣皺眉頭指名上臺來表演②出示圖③讓學(xué)生想象一下雄日是如何答復(fù)國王的問題的？舉例：哭著說④國王聽完怎樣,他說了什么話?學(xué)生快活大聲地讀國王的話。板書：誠懇、不誠懇〔四〕學(xué)習(xí)第六自然段。1、為什么國王知道誰是誠懇的