滬科版物理九年級(jí) 15.4電阻的串聯(lián)和并聯(lián) 教案(表格式)_第1頁
滬科版物理九年級(jí) 15.4電阻的串聯(lián)和并聯(lián) 教案(表格式)_第2頁
滬科版物理九年級(jí) 15.4電阻的串聯(lián)和并聯(lián) 教案(表格式)_第3頁
滬科版物理九年級(jí) 15.4電阻的串聯(lián)和并聯(lián) 教案(表格式)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁滬科版物理九年級(jí)15.4電阻的串聯(lián)和并聯(lián)教案(表格式)教案

單元15課題15.4電阻的串聯(lián)和并聯(lián)(1課時(shí))

姓名上課時(shí)間

基于標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)設(shè)計(jì)【課程標(biāo)準(zhǔn)】3.4.2知道電阻?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、會(huì)利用串聯(lián)和并聯(lián)電路特點(diǎn)的知識(shí),解答和計(jì)算簡單的電路問題;過程與方法2、通過實(shí)驗(yàn)和推導(dǎo)理解串聯(lián)和并聯(lián)電路的等效電阻和計(jì)算公式?!驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】1.通過活動(dòng)一、三及課堂檢測(cè)檢測(cè)目標(biāo)1的達(dá)成;2.通過活動(dòng)二、三檢測(cè)目標(biāo)2的達(dá)成;

教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):串聯(lián)和并聯(lián)電路總電阻的計(jì)算公式難點(diǎn):用“等效替代”的觀點(diǎn)分析串聯(lián)和并聯(lián)電路。

教學(xué)內(nèi)容評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

創(chuàng)設(shè)情境、引入新課【活動(dòng)一】復(fù)習(xí)提問問題1、串聯(lián)和并聯(lián)電路中電流有什么特點(diǎn)?I____I1____I2I____I1____I2問題2、串聯(lián)和并聯(lián)電路中電壓有什么特點(diǎn)?U____U1____U2U____U1____U2(

B

A

A

)問題3:在串聯(lián)和并聯(lián)電路中,電阻又有什么特點(diǎn)呢?二、新課講授1.電阻的串聯(lián)【活動(dòng)二】實(shí)驗(yàn)探究1.能快速回憶起相關(guān)特點(diǎn),準(zhǔn)確回答問題為優(yōu);能回憶起特點(diǎn),但表達(dá)能力欠缺為合格。2.有團(tuán)隊(duì)意識(shí),能熟練連接電路,并準(zhǔn)確讀數(shù),明白等效替代法為優(yōu);有團(tuán)隊(duì)意識(shí),能準(zhǔn)確連接電路,并讀數(shù)為合格。

:電阻串聯(lián)后,其總電阻會(huì)增大還是減小?(1)將一個(gè)定值電阻R接在右圖的A、B之間,閉合開關(guān)、觀察電流表的示數(shù)。(2)將兩個(gè)同樣的定值電阻R串聯(lián)起來,接在右圖的A、B之間,閉合開關(guān)、觀察電流表的示數(shù)。(結(jié)合“加油站”引導(dǎo)學(xué)生了解“等效替代”法)【活動(dòng)三】理論推導(dǎo)上述結(jié)論是由兩個(gè)電阻串聯(lián)的電路推導(dǎo)出的,它適用于3個(gè)、4個(gè)、多個(gè)電阻串聯(lián)的情況嗎?當(dāng)有n個(gè)電阻R1、R2、R3、…、Rn串聯(lián)時(shí),總電阻R=R1+R2+R3+…+Rn2.電阻的并聯(lián)【活動(dòng)四】理論推導(dǎo):分析:因?yàn)?/R>1/R1所以R<R1同理可以得到R<R2【活動(dòng)五】實(shí)驗(yàn)探究:電阻并聯(lián)后的總電阻是增大了還是減小了?。電阻并聯(lián)后總電阻的阻值比任何一個(gè)分電阻的阻值都小。當(dāng)有n個(gè)電阻R1、R2、R3、…、Rn并聯(lián)時(shí),其總電阻為多少?(學(xué)生自己進(jìn)行推導(dǎo),然后交流討論得出結(jié)論):1/R=1/R1+1/R2+1/R3+…+1/Rn如果是由n個(gè)阻值相同的電阻R0并聯(lián)起來,其總電阻又為多少?R=R0/n【活動(dòng)六】利用串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)解決問題三、課堂小結(jié):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲?3.能通過串聯(lián)特點(diǎn)和歐姆定律公式推到得出,并驗(yàn)證與實(shí)驗(yàn)結(jié)論一致為優(yōu);能利用串聯(lián)電路特點(diǎn)寫出等效公式為合格。4.能通過串聯(lián)特點(diǎn)和歐姆定律公式推到得出,并驗(yàn)證與實(shí)驗(yàn)結(jié)論一致為優(yōu);能利用串聯(lián)電路特點(diǎn)寫出等效公式為合格。5.有團(tuán)隊(duì)意識(shí),能熟練連接電路,并驗(yàn)證結(jié)論為優(yōu);有團(tuán)隊(duì)意識(shí),能準(zhǔn)確連接電路,驗(yàn)證結(jié)論為合格。

板書設(shè)計(jì)(

二、電阻的并聯(lián)

1.導(dǎo)體并聯(lián)相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的橫截面積,電阻變小

2.1/R=1/R

1

+1/R

2

3.分流規(guī)律I

1

/I

2

=R

2

/R

1

)(

一、電阻的串聯(lián)

1.導(dǎo)體串聯(lián)相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的長度,電阻增大

2.R=R

1

+R

2

3.分壓規(guī)律U

1

/U

2

=R

1

/R

2

)15.4電阻的串聯(lián)和并聯(lián)

教后反思本節(jié)課若通過實(shí)驗(yàn)操作,對(duì)于“分壓關(guān)系、分流關(guān)系”的理解不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論