調(diào)查研究法之問卷調(diào)查法課件

研究性學(xué)習(xí)的常用方法

——調(diào)查研究法之問卷調(diào)查法研究性學(xué)習(xí)的常用方法

——調(diào)查研究法之問卷1調(diào)查研究法問卷調(diào)查法訪談法問卷調(diào)查法訪談法2調(diào)查研究法的定義調(diào)查法是一種有目的、有計(jì)劃的借助于一定的手段和方式（如問卷和訪談）來收集與研究對(duì)象有關(guān)的材料，從而認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律的一種研究方法。調(diào)查研究法的定義調(diào)查法是一種有目的、有計(jì)劃的借助于一定3調(diào)查法的類型根據(jù)實(shí)際調(diào)查對(duì)象范圍

根據(jù)解決課題不同性質(zhì)全面調(diào)查典型調(diào)查

抽樣調(diào)查

相關(guān)性調(diào)查

因果關(guān)系調(diào)查發(fā)展性調(diào)查現(xiàn)狀調(diào)查調(diào)查法的類型根據(jù)實(shí)際調(diào)全面調(diào)查典型調(diào)查抽樣調(diào)查相關(guān)性調(diào)4調(diào)查法的基本步驟確定調(diào)查內(nèi)容（根據(jù)課題的研究目的決定）選擇調(diào)查對(duì)象（根據(jù)調(diào)查的形式選擇對(duì)象）選擇調(diào)查方法（觀察、采樣、訪問、問卷、測(cè)驗(yàn)、座談)準(zhǔn)備調(diào)查用品（書面材料、工具等）進(jìn)行實(shí)際調(diào)查整理調(diào)查資料分析調(diào)查結(jié)果撰寫調(diào)查報(bào)告（分析現(xiàn)狀、尋找原因、提出對(duì)策）調(diào)查法的基本步驟確定調(diào)查內(nèi)容（根據(jù)課題的研究目的決定）5問卷調(diào)查法的定義問卷調(diào)查法是指研究者通過向被調(diào)查人群發(fā)放問卷進(jìn)行信息收集的方法。問卷調(diào)查不同于學(xué)科考試，它主要用于了解被調(diào)查對(duì)象對(duì)某些問題或現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)、看法或態(tài)度?；卮饹]有對(duì)錯(cuò)之分，只需調(diào)查對(duì)象根據(jù)自己的真實(shí)情況作出回答。所以，為了保證調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性，問卷一般不需要填寫被調(diào)查者的姓名，而采用匿名的方式。問卷調(diào)查法的定義問卷調(diào)查法是指研究者通過向被調(diào)查人群發(fā)放問卷6問卷調(diào)查法的基本過程第一階段：擬定調(diào)查范圍、設(shè)定調(diào)查對(duì)象、設(shè)計(jì)問卷

第二階段：收集資料、分析資料第三階段：撰寫調(diào)查報(bào)告問卷調(diào)查法的基本過程7問卷的基本結(jié)構(gòu)標(biāo)題+導(dǎo)語（前言）+被調(diào)查者的背景信息+問題及答題選項(xiàng)+調(diào)查日期+評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及說明（根據(jù)具體問卷確定有無）+結(jié)束語問卷的基本結(jié)構(gòu)標(biāo)題+導(dǎo)語（前言）+被調(diào)查者的背景信息+問題及8問卷的標(biāo)題問卷標(biāo)題以最簡(jiǎn)潔的語言闡釋此調(diào)查問卷的指向。問卷的標(biāo)題大體有三部分構(gòu)成：調(diào)查時(shí)間（視調(diào)查研究本身對(duì)時(shí)間的要求而定）、調(diào)查對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容。如:2010年安丘市市民購(gòu)買家用電腦情況調(diào)查(含調(diào)查時(shí)間)高中生對(duì)食堂服務(wù)滿意度的調(diào)查（無調(diào)查時(shí)間）問卷的標(biāo)題問卷標(biāo)題以最簡(jiǎn)潔的語言闡釋此調(diào)查問卷的指向。9問卷的前言（導(dǎo)語）問卷的前言主要作用是向被調(diào)查者大體介紹此問卷情況及答題方法，打消被調(diào)查者的疑慮或顧慮。前言（導(dǎo)語）的構(gòu)成：禮貌性稱謂（問候語）、自我介紹、調(diào)查內(nèi)容和目的、保密性原則、答卷方法和方式指導(dǎo)、感謝語、落款。問卷的前言（導(dǎo)語）問卷的前言主要作用是向被調(diào)查者大體介紹此問10如：親愛的同學(xué)們：你們好?。▎柡蛘Z）我是高三七班的學(xué)生，（自我介紹）因?yàn)樽灾鲗W(xué)習(xí)課作業(yè)的需要，我想要了解本校學(xué)生對(duì)于穿便服上學(xué)的意見，（調(diào)查內(nèi)容和目的）請(qǐng)您在自己認(rèn)可的內(nèi)容的括號(hào)內(nèi)打“√”（單選）。（回答問題的方式和方法）本次問卷采取不記名形式，不會(huì)給您造成任何影響。（保密性原則）請(qǐng)您如實(shí)填寫自己的想法，謝謝合作?。ǜ兄x語）

高三七班李明浩2011年10月27日

（落款）

如：11被調(diào)查者的背景信息一般來說，調(diào)查問卷都要收集一些被調(diào)查者的背景信息，為下一步細(xì)致研究做準(zhǔn)備。常見的背景信息有：居住地、學(xué)?；騿挝?、班級(jí)、身份、性別、年齡等?；举Y料的項(xiàng)目要和研究問題有關(guān)，不要加入過多不相關(guān)的項(xiàng)目。被調(diào)查者的背景信息一般來說，調(diào)查問卷都要收集一些被調(diào)查者的背12問卷的調(diào)查問題問題的三種形式：●封閉式問題：有固定的選項(xiàng)讓受訪者選擇●開放式問題：沒有固定選項(xiàng)，讓受訪者自由填寫●半封閉式問題（混合性問題）：結(jié)合封閉式問題與開放式問題問卷的調(diào)查問題問題的三種形式：13如：關(guān)于中學(xué)生穿便服上學(xué)情況的調(diào)查問卷……..①你是否贊成學(xué)生穿便服上學(xué)？A、贊成B、不贊成

封閉式問題②對(duì)于學(xué)生上學(xué)的服裝，你的意見是什么？

開放式問題③你是否贊成學(xué)生穿便服上學(xué)？A、贊成B、不贊成你贊成或不贊成的理由是什么？

半封閉式問題如：關(guān)于中學(xué)生穿便服上學(xué)情況的調(diào)查問卷14調(diào)查問卷的編制問卷的編制涉及問題的表述、選項(xiàng)的編寫等內(nèi)容。一、問題的表述需要注意的問題：1、簡(jiǎn)明、具體。語言應(yīng)盡可能簡(jiǎn)單明確，不可使用模棱兩可、容易產(chǎn)生歧義的語句。問題的內(nèi)容要具體，不設(shè)計(jì)過于抽象、籠統(tǒng)的問題。例如，“學(xué)生對(duì)學(xué)校建設(shè)的建議”，這個(gè)問題過于籠統(tǒng)，可根據(jù)調(diào)查目的修改為“學(xué)生對(duì)校園文化建設(shè)的建議”。調(diào)查問卷的編制問卷的編制涉及問題的表述、選項(xiàng)的編寫等內(nèi)容。152、單一。問題的內(nèi)容要單一，不要把兩個(gè)及兩個(gè)以上問題整合在一起提問。例如，“父母的受教育水平”，這種表述是不合適的，因?yàn)楦改傅氖芙逃讲煌?，設(shè)計(jì)問題時(shí)，要分別表述，如“父親的受教育水平是——”，“母親的受教育水平是——”。3、通俗。不使用調(diào)查對(duì)象可能感到陌生的語句，一般問卷避免使用專業(yè)化的術(shù)語。例如，“原生環(huán)境問題的預(yù)防措施”，其中“原生環(huán)境問題”的表述過于專業(yè)化，如果用于調(diào)查學(xué)生，可修改為“由自然災(zāi)害，如地震、洪澇、干旱、臺(tái)風(fēng)、泥石流等引發(fā)的環(huán)境問題該如何預(yù)防”。2、單一。問題的內(nèi)容要單一，不要把兩個(gè)及兩個(gè)以上問題整合在一164、非暗示。表述要客觀，不能有暗示性、傾向性的語言。例如，“絕大多數(shù)中學(xué)生崇拜歌星，你崇拜的明星是什么？”，前面的“絕大多數(shù)中學(xué)生崇拜歌星”這句話對(duì)調(diào)查對(duì)象有明顯的暗示性。調(diào)查研究法之問卷調(diào)查法課件17二、選項(xiàng)的編寫應(yīng)注意的問題1、相關(guān)性。設(shè)計(jì)的選項(xiàng)必須與所詢問的問題有直接關(guān)系。2、同層次性。給出的各個(gè)選項(xiàng)必須屬于同一性質(zhì)、同一層次。3、獨(dú)立性（互斥性）。給出的各個(gè)選項(xiàng)之間不能有包含、兼容的關(guān)系，必須是相互獨(dú)立、相互排斥的。4、窮盡性。設(shè)計(jì)的選項(xiàng)應(yīng)盡可能窮盡所有的情況。二、選項(xiàng)的編寫應(yīng)注意的問題18從總體是看編制問卷應(yīng)注意的問題1、問題要圍繞研究目的來編制、避免出現(xiàn)雙關(guān)語、片面和暗示性的語言；2、問題要明確、具體、簡(jiǎn)潔，語言要通俗易懂；3、問題不要超過被調(diào)查者的知識(shí)、能力范圍；4、避免那些會(huì)對(duì)答卷人帶來社會(huì)或職業(yè)壓力的問題；5、問題的順序要有一定的邏輯次序；6、問卷上留有能填寫答案的足夠空間；7、最好采用匿名回答的方式。從總體是看編制問卷應(yīng)注意的問題19結(jié)果統(tǒng)計(jì)

封閉式問題，可用來做定量分析，盡量將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖、表的形式；

開放式的問題，可用來做定性分析，結(jié)果多以文字描述為主，可轉(zhuǎn)化為調(diào)查報(bào)告、論文等形式。

結(jié)果統(tǒng)計(jì)20折線圖折線圖21統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)表22結(jié)束語問卷最后別忘了感謝受訪者。謝謝您的合作！結(jié)束語問卷最后別忘了感謝受訪者。謝謝您的合作！23合作探究1、在調(diào)查問卷中，問卷的前言由哪幾部分組成？試為“現(xiàn)代人消費(fèi)觀現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查問卷”撰寫問卷前言。2、問卷的調(diào)查問題主要有那幾種形式？最常用的是哪幾種？（封閉式、開放式、混合式）合作探究1、在調(diào)查問卷中，問卷的前言由哪幾部分組成？試為“現(xiàn)24參考答案：親愛的朋友：您好！我們是安丘二中的學(xué)生，為了了解現(xiàn)代人的消費(fèi)觀，特設(shè)計(jì)此問卷。請(qǐng)仔細(xì)閱讀此問卷，并將您的選項(xiàng)填在（）內(nèi)。此問卷不記名，請(qǐng)勿擔(dān)心給您帶來任何的麻煩。謝謝您的合作！安丘二中高二X班XXX2011年10月28日參考答案：25高考鏈接例題：1、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、增加農(nóng)民收入，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的中心任務(wù)。為了解農(nóng)民收入現(xiàn)狀，一調(diào)查小組抽取了某鎮(zhèn)的三個(gè)村，采用問卷方式對(duì)三個(gè)村2007年農(nóng)民家庭年純收入情況進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民收入的主要來源有：傳統(tǒng)種植、“農(nóng)家樂”旅游、特色養(yǎng)殖和“其他”。三個(gè)村的戶均年純收入的分類統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：注：各村的農(nóng)民家庭數(shù)均按268戶計(jì)算。村莊傳統(tǒng)種植（元）“農(nóng)家樂”旅游（元）綠色養(yǎng)殖（元）其他（元）甲村25001100060001300乙村20001300070001200丙村25001450080001000高考鏈接例題：村莊傳統(tǒng)種植“農(nóng)家樂”旅游（元）綠色養(yǎng)殖（元）26請(qǐng)回答：1、結(jié)合調(diào)查結(jié)果，就本次調(diào)查活動(dòng)所采用的調(diào)查問卷，請(qǐng)你判斷下面說法正確的是(B)①問卷調(diào)查內(nèi)容要包括農(nóng)民的收入來源和具體數(shù)據(jù)②被調(diào)查的農(nóng)民必須在調(diào)查問卷上寫下自己的真實(shí)姓名，這樣才能保證所得到的調(diào)查信息是客觀真實(shí)的③問卷的問題設(shè)計(jì)都是封閉性的④問卷開頭部分應(yīng)該有指導(dǎo)語，以說明調(diào)查目的和填寫要求A、①②B、①④C、②③D、③④請(qǐng)回答：272、依據(jù)上表，你能進(jìn)一步獲取的數(shù)據(jù)是（D）①甲、乙、丙各村的戶均年純收入②甲、乙、丙各村的人均年純收入③甲、乙、丙各村的戶均年純收入中四種來源成分的百分比④甲、乙、丙三個(gè)村總的戶均年純收入中四種來源成分的百分比A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④2、依據(jù)上表，你能進(jìn)一步獲取的數(shù)據(jù)是28跟蹤練習(xí)例題：

面對(duì)升學(xué)壓力，高三學(xué)生應(yīng)注意調(diào)節(jié)自己的心理。為真實(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理況，以便有針對(duì)性地采取措施，緩解學(xué)生的心理壓力，某校學(xué)生會(huì)對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行了一次問卷調(diào)查。以下是調(diào)查問卷的部分內(nèi)容。某某學(xué)校高三學(xué)生學(xué)情調(diào)查問卷2008年9月

導(dǎo)語：\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\⒈面對(duì)2009年的高考，你現(xiàn)在⒉你認(rèn)為目前你的壓力主要的狀態(tài)是()來自（）A、老師的期望A、信心百倍，躍躍欲試B、自我期望值高B、緊張焦慮，學(xué)不下去C、家庭的期望C、介于A、B之間D、同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)謝謝同學(xué)們的合作。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，精神愉快！

跟蹤練習(xí)29根據(jù)材料回答下列問題：1、本次問卷調(diào)查每班隨機(jī)抽取10人進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，這種調(diào)查方法被稱為

抽樣調(diào)查2、導(dǎo)語是調(diào)查者對(duì)調(diào)查問卷的