年計算機專業(yè)畢業(yè)總結(jié)

20xx年計算機專業(yè)畢業(yè)總結(jié)匆匆四年,一晃而過,我也從一個懵懂新生變成了一名畢業(yè)生.回顧這四年學(xué)習(xí)生活,似乎教訓(xùn)遠大于收獲,但是我并不后悔,因為往者已矣,不論收獲還是教訓(xùn),都已經(jīng)成為了既定事實,我能做的只有接受它們,而不是無用地自怨自艾.下面是各方面的總結(jié):1.學(xué)習(xí):year1:當(dāng)初高考后選擇本系的時候,我對計算機沒什么了解.沒接觸過編程,甚至不知道這個學(xué)科是對數(shù)學(xué)要求高的.只是因為喜歡玩游戲,想要以后做游戲業(yè),所以選擇了似乎唯一和它相關(guān)的專業(yè),也就是本系了.現(xiàn)在回想起來,這個選擇是不合適的.四年過去了,沒有任何跡象表明我適合這個專業(yè).剛開學(xué)就聽說數(shù)學(xué)要求很高,也就是說,專業(yè)課之前基本上就是在學(xué)數(shù)學(xué).那時候心態(tài)就已經(jīng)不對了.我不喜歡數(shù)學(xué),雖然學(xué)了這么久,早已經(jīng)深深地認(rèn)識到它的重要之處,但還是不得不承認(rèn),我不喜歡它,即使只是做為一個工具.我不喜歡,或者說不習(xí)慣,過于嚴(yán)密的邏輯思維.也許這本身就注定了我不適合這個專業(yè)吧.這一年里我的學(xué)習(xí)很差,到了第二個學(xué)期更因為兩門課不及格而試讀了.從此也把我推入了一個很難擺脫的心理深淵-自卑.另一方面,大一的編程啟蒙也沒有做好.從此覺得這是一件很難的事情.兩個工具的準(zhǔn)備不足,對之后三年的影響很大.year2:由于是試讀,這一年過得當(dāng)然不好.成天提心吊膽的.甚至在與同學(xué)交往時會產(chǎn)生心理障礙.學(xué)習(xí)的壓力很大.但是我確沒有付出相應(yīng)的努力,這之中就有那種很奇怪的心理在做怪--我總覺得這些東西學(xué)不好.我對數(shù)學(xué)相關(guān)的課程產(chǎn)生了極大的畏懼心理,無法用心去學(xué)習(xí).另一方面也沒有主動去做一些編程練習(xí).最后雖然這一年是熬了過去.但是沒有多大進步.我也沒有去考慮自己能否有其它出路.year3:終于想要努力了.這一年在學(xué)習(xí)上花的時間明顯比之前多.而且心理壓力不大,學(xué)習(xí)比較輕松.這一年時間過的比較快樂.由于前兩年的基礎(chǔ)不夠,最后的成績上雖有提高,但是還只到中流水平.一個因素是,專業(yè)課學(xué)習(xí)似乎并沒有那么多數(shù)學(xué)要求.而且在這一年里,也終于改變了對編程的看法,回歸到了正常的評價:它只是個工具而已,對不同的人來說,不同的只是熟練程度.這使我似乎看到了自己從事本專業(yè)的希望.year4:真正的專業(yè)課來了.第一個學(xué)期過得還不錯,但是成績沒有提高(可能還下降了).因為專業(yè)課進入方向選擇后,到了要考慮未來走向的時候了.這時候我又發(fā)現(xiàn)了一個根本問題:對本專業(yè),不但是思維模式的不適應(yīng),還有興趣的問題.只說學(xué)習(xí)的話,有相應(yīng)的努力,我應(yīng)該能夠勝任本專業(yè)的任何一個方向,不說能達到多好,勝任還是能做到的.但是我沒法付出相應(yīng)的努力.我覺得幾個方向?qū)ξ业奈疾淮?這時又陷入了迷茫.第二期做畢設(shè),課題是數(shù)據(jù)挖掘相關(guān)的.做了之后覺得對這個方向的理論本身并不太感興趣,可能因為太數(shù)學(xué)了.但是對它的應(yīng)用很有興趣.這時我覺得自己暫時是找到了一個方向.畢設(shè)做到快一半時出現(xiàn)了嚴(yán)重的心理問題,導(dǎo)致這個學(xué)期的學(xué)習(xí)進行不下去了.包括畢設(shè)和一門專業(yè)課.后來我向?qū)W校申請了結(jié)業(yè)(本來是休學(xué),但是最后辦成了結(jié)業(yè),一年后的效果是一樣的),來年再繼續(xù)這個課題.我現(xiàn)在的狀態(tài):基本上找到了一個方向,數(shù)據(jù)挖掘相關(guān).在決定暫停學(xué)習(xí)后心理經(jīng)過一段調(diào)整(包括治療),目前已經(jīng)漸漸恢復(fù)到大三時的正常狀態(tài)上來,即將步入良性循環(huán).相信來年再做畢設(shè),這個課題將不成問題,因為我現(xiàn)在就在做準(zhǔn)備了.2.生活:個人生活:平時生活習(xí)慣不太好,作息混亂,三餐不定,衛(wèi)生不整.幸運的是,由于體育鍛煉堅持的不錯,所以身體狀況保持得不錯.但是惡劣的生活習(xí)慣對學(xué)習(xí)和心理都造成過不良影響.是一個嚴(yán)重的教訓(xùn).集體生活:平時比較自閉,不主動與人交往,對于集體活動不太積極.四年來除了寢室的同學(xué),沒有特別知心的朋友,這一點非常遺憾.學(xué)校的很多同學(xué),尤其是班上的同學(xué)都是很熱心很優(yōu)秀的人,沒有和他們深入交往,使我錯失了很多真情和進步機會.參與社會活動幾乎為零,所以直至畢業(yè)還沒有步入社會的信心.參與班級的集體活動主要集中在體育方面.其它方面很少.因此在集體活動上的鍛煉很少.心理生活:由于學(xué)習(xí)和生活的不良影響,心理狀態(tài)一直都不太好.在大四通過相關(guān)知識學(xué)習(xí)和咨詢,學(xué)會了一些自我心態(tài)調(diào)整的方法.現(xiàn)在終于有了一個比較平和的心.這一點我覺得對自己至關(guān)重要,以后不管走什么路,要能一直走下去,心態(tài)是第一要素.而我終于能夠在這上面把握到一些東西了.4.小結(jié):從專業(yè)知識和基礎(chǔ)知識上來說,不是一個很合格的畢業(yè)生,但是專業(yè)的基本知識還是能夠掌握.從個人生活和社會活動上來說,更沒有做出足夠的努力,只有以后挽回.但是好歹在畢業(yè)前最后一段時間內(nèi)有了把握住自己的感覺.有一年時間的調(diào)整后,相信自己可以成為一個合格的清華畢業(yè)生.第二篇：20xx年計算機專業(yè)研討會總結(jié)1200字20xx年計算機專業(yè)研討會總結(jié)20xx年x月x日，計算機專業(yè)研討會在我校三號樓2樓舉行，會議室由蘇玉雄老師主持，邀請了學(xué)校部分行政和專業(yè)骨干教師，對計算機專業(yè)的發(fā)展和建設(shè)進行了相關(guān)研討，取得很好的效果，現(xiàn)將研討會的總結(jié)如下：一、上次研討會提出問題的改進1、改進了模塊化教學(xué)2、加大了部分課程的實訓(xùn)力度（3DMAX、FLASH動畫等加大了部分專業(yè)主干課程的課時量，由原來的80課時增加到120課時）3、根據(jù)就業(yè)指導(dǎo)中心反饋意見，調(diào)整了部分專業(yè)課程（增設(shè)了3D室內(nèi)裝潢、LIGHTSCRAPE教程設(shè)計等課程）二、討論20xx級半工半讀計算機專業(yè)課程設(shè)置（1）討論語文、數(shù)學(xué)、外語的比例，語數(shù)外的比例設(shè)置為2節(jié)課；（2）討論專業(yè)課程設(shè)置的相關(guān)問題，比如理論課程設(shè)置、實踐課程設(shè)置等等問題的探討，一致確定半工半讀專業(yè)的專業(yè)課主要按參加我校全日制的學(xué)生的專業(yè)課程，并在每個學(xué)期增加一些考證的內(nèi)容，加強對學(xué)生技能的培養(yǎng)；三、模塊化教學(xué)的兩個問題探討（1）模塊化上課教師的上課工作量一致認(rèn)為第一學(xué)期老師工作量多的情況下最多安排16節(jié)課，少的時候安排12節(jié)課，在安排模塊化教學(xué)的情況下，計算機教師不再安排其他專業(yè)課；（2）模塊化教師的授課能否安排同一個班級一般原則情況下，安排班主任老師上本班的專業(yè)，有助于管理本班，也有助于班級的管理工作。四、計算機專業(yè)學(xué)生實習(xí)情況介紹我校計算機專業(yè)課程設(shè)置較為合理，所開的課程與市場緊密結(jié)合，所反映的問題是學(xué)生的技能水平較差，部分學(xué)生的技能不能適應(yīng)社會的需求，要加強學(xué)生的技能水平。五、如何更好組織我校網(wǎng)絡(luò)室教學(xué)我校網(wǎng)絡(luò)實驗班的教學(xué)在全省乃至全國都是走在兄弟學(xué)校的前列的，關(guān)于學(xué)生自帶電腦回校的網(wǎng)絡(luò)室的管理是計算機班級管理的頭中之重。制定網(wǎng)絡(luò)室學(xué)生的規(guī)范：（1）書籍統(tǒng)一規(guī)范堆放;要求每個學(xué)期清理一次，學(xué)生不用的書籍全部帶回家。(2)網(wǎng)絡(luò)室的衛(wèi)生情況；班主任和科任教師每天上午上課前先檢查衛(wèi)生情況，然后授課。（3）學(xué)生不許帶耳機等；任何情況下都不可以帶耳機，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)沒收。今后我校的計算機專業(yè)學(xué)生帶電腦回校，要給出統(tǒng)一的電腦標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生所帶機器給出一定標(biāo)準(zhǔn)，以便統(tǒng)一管理。六、綜合總結(jié)曾校提出兩點總結(jié)性意見：一是中職教育就是就業(yè)教育，要求培養(yǎng)學(xué)生的技能要精，指導(dǎo)計算機專業(yè)在今后的發(fā)展中要加大對學(xué)生技能的培養(yǎng)，加強學(xué)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生的技能水平；二是中職有技能競賽，要用技能競賽來提高我校的知名度，要采用非常規(guī)的方式來訓(xùn)練學(xué)生，出成績，通過加大第二課堂等方式來出成績。張校提出三點意見：一是希望計算機科組教師抓好科研工作，多爭取課題，并做好課題結(jié)題后的評優(yōu)工作，并申報一些省級甚至國家級的課題研究工作；二是競賽工作，堅定不移的抓競賽，做好內(nèi)涵發(fā)展，以競賽為平臺，樹立形象，將培優(yōu)座位長期工作來抓，并形成慣例，爭取尋求突破；三是兩校區(qū)的計算機教師要聯(lián)合起來，加強相互之間的溝通工作，做好資源共享，相互學(xué)習(xí)求發(fā)展，以取得更好的成績。蘇玉雄20xx-12-22第三篇：計算機專業(yè)畢業(yè)總結(jié)1900字匆匆四年,一晃而過,我也從一個懵懂新生變成了一名畢業(yè)生.回顧這四年學(xué)習(xí)生活,似乎教訓(xùn)遠大于收獲,但是我并不后悔,因為往者已矣,不論收獲還是教訓(xùn),都已經(jīng)成為了既定事實,我能做的只有接受它們,而不是無用地自怨自艾.下面是各方面的總結(jié):1.學(xué)習(xí):year1:當(dāng)初高考后選擇本系的時候,我對計算機沒什么了解.沒接觸過編程,甚至不知道這個學(xué)科是對數(shù)學(xué)要求高的.只是因為喜歡玩游戲,想要以后做游戲業(yè),所以選擇了似乎唯一和它相關(guān)的專業(yè),也就是本系了.現(xiàn)在回想起來,這個選擇是不合適的.四年過去了,沒有任何跡象表明我適合這個專業(yè).剛開學(xué)就聽說數(shù)學(xué)要求很高,也就是說,專業(yè)課之前基本上就是在學(xué)數(shù)學(xué).那時候心態(tài)就已經(jīng)不對了.我不喜歡數(shù)學(xué),雖然學(xué)了這么久,早已經(jīng)深深地認(rèn)識到它的重要之處,但還是不得不承認(rèn),我不喜歡它,即使只是做為一個工具.我不喜歡,或者說不習(xí)慣,過于嚴(yán)密的邏輯思維.也許這本身就注定了我不適合這個專業(yè)吧.這一年里我的學(xué)習(xí)很差,到了第二個學(xué)期更因為兩門課不及格而試讀了.從此也把我推入了一個很難擺脫的心理深淵-自卑.另一方面,大一的編程啟蒙也沒有做好.從此覺得這是一件很難的事情.兩個工具的準(zhǔn)備不足,對之后三年的影響很大.year2:由于是試讀,這一年過得當(dāng)然不好.成天提心吊膽的.甚至在與同學(xué)交往時會產(chǎn)生心理障礙.學(xué)習(xí)的壓力很大.但是我確沒有付出相應(yīng)的努力,這之中就有那種很奇怪的心理在做怪--我總覺得這些東西學(xué)不好.我對數(shù)學(xué)相關(guān)的課程產(chǎn)生了極大的畏懼心理,無法用心去學(xué)習(xí).另一方面也沒有主動去做一些編程練習(xí).最后雖然這一年是熬了過去.但是沒有多大進步.我也沒有去考慮自己能否有其它出路.year3:終于想要努力了.這一年在學(xué)習(xí)上花的時間明顯比之前多.而且心理壓力不大,學(xué)習(xí)比較輕松.這一年時間過的比較快樂.由于前兩年的基礎(chǔ)不夠,最后的成績上雖有提高,但是還只到中流水平.一個因素是,專業(yè)課學(xué)習(xí)似乎并沒有那么多數(shù)學(xué)要求.而且在這一年里,也終于改變了對編程的看法,回歸到了正常的評價:它只是個工具而已,對不同的人來說,不同的只是熟練程度.這使我似乎看到了自己從事本專業(yè)的希望.year4:真正的專業(yè)課來了.第一個學(xué)期過得還不錯,但是成績沒有提高(可能還下降了).因為專業(yè)課進入方向選擇后,到了要考慮未來走向的時候了.這時候我又發(fā)現(xiàn)了一個根本問題:對本專業(yè),不但是思維模式的不適應(yīng),還有興趣的問題.只說學(xué)習(xí)的話,有相應(yīng)的努力,我應(yīng)該能夠勝任本專業(yè)的任何一個方向,不說能達到多好,勝任還是能做到的.但是我沒法付出相應(yīng)的努力.我覺得幾個方向?qū)ξ业奈疾淮?這時又陷入了迷茫.第二期做畢設(shè),課題是數(shù)據(jù)挖掘相關(guān)的.做了之后覺得對這個方向的理論本身并不太感興趣,可能因為太數(shù)學(xué)了.但是對它的應(yīng)用很有興趣.這時我覺得自己暫時是找到了一個方向.《1》《2》畢設(shè)做到快一半時出現(xiàn)了嚴(yán)重的心理問題,導(dǎo)致這個學(xué)期的學(xué)習(xí)進行不下去了.包括畢設(shè)和一門專業(yè)課.后來我向?qū)W校申請了結(jié)業(yè)(本來是休學(xué),但是最后辦成了結(jié)業(yè),一年后的效果是一樣的),來年再繼續(xù)這個課題.我現(xiàn)在的狀態(tài):基本上找到了一個方向,數(shù)據(jù)挖掘相關(guān).在決定暫停學(xué)習(xí)后心理經(jīng)過一段調(diào)整(包括治療),目前已經(jīng)漸漸恢復(fù)到大三時的正常狀態(tài)上來,即將步入良性循環(huán).相信來年再做畢設(shè),這個課題將不成問題,因為我現(xiàn)在就在做準(zhǔn)備了.2.生活:個人生活:>平時生活習(xí)慣不太好,作息混亂,三餐不定,衛(wèi)生不整.幸運的是,由于體育鍛煉堅持的不錯,所以身體狀況保持得不錯.但是惡劣的生活習(xí)慣對學(xué)習(xí)和心理都造成過不良影響.是一個嚴(yán)重的教訓(xùn).集體生活:平時比較自閉,不主動與人交往,對于集體活動不太積極.四年來除了寢室的同學(xué),沒有特別知心的朋友,這一點非常遺憾.學(xué)校的很多同學(xué),尤其是班上的同學(xué)都是很熱心很優(yōu)秀的人,沒有和他們深入交往,使我錯失了很多真情和進步機會.參與社會活動幾乎為零,所以直至畢業(yè)還沒有步入社會的信心.參與班級的集體活動主要集中在體育方面.其它方面很少.因此在集體活動上的鍛煉很少.心理生活:由于