學(xué)前兒童語(yǔ)言教育文學(xué)活動(dòng)

學(xué)前兒童語(yǔ)言教育

（單元三）1精選ppt單元二學(xué)前兒童文學(xué)活動(dòng)第一節(jié)學(xué)前兒童文學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)第二節(jié)學(xué)前兒童文學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)第三節(jié)學(xué)前兒童文學(xué)活動(dòng)的類型第四節(jié)學(xué)前兒童文學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織第五節(jié)幾種特殊形式的文學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織學(xué)前兒童文學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)前兒童文學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)；學(xué)前兒童故事、詩(shī)歌及散文活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織要點(diǎn)；單元三學(xué)前兒童文學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入請(qǐng)結(jié)合實(shí)際思考，文學(xué)活動(dòng)涉及哪些方面？文學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有什么意義？你所了解的幼兒園，有哪些常見(jiàn)文學(xué)活動(dòng)？是如何組織與開(kāi)展的？4精選ppt學(xué)前兒童文學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)圍繞文學(xué)作品開(kāi)展系列活動(dòng)通話故事《漂亮的顏色》提供多種與文學(xué)作品相互作用的途徑整合相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)前兒童文學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)使幼兒學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品，感受文學(xué)語(yǔ)言美、情感美、形式美。讓幼兒學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、生動(dòng)、優(yōu)美的文學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，擴(kuò)展詞匯量和句型量。培養(yǎng)幼兒善于傾聽(tīng)的技能鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，提高幼兒靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力；學(xué)前兒童文學(xué)活動(dòng)的類型童話活動(dòng)生活故事活動(dòng)詩(shī)歌和散文活動(dòng)7精選ppt學(xué)前兒童文學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種方式感知文學(xué)作品引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作體驗(yàn)，理解文學(xué)作品、遷移經(jīng)驗(yàn)；引導(dǎo)幼兒圍繞文學(xué)作品進(jìn)行創(chuàng)造性語(yǔ)言表達(dá)8精選ppt學(xué)前兒童文學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織導(dǎo)入活動(dòng)方式提問(wèn)導(dǎo)入觀察圖片導(dǎo)入游戲?qū)?精選ppt學(xué)前兒童文學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織提問(wèn)的設(shè)計(jì)針對(duì)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的提問(wèn)針對(duì)作品情節(jié)的提問(wèn)針對(duì)作品主題情感的提問(wèn)針對(duì)作品中語(yǔ)言的提問(wèn)10精選ppt學(xué)前兒童文學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織文學(xué)活動(dòng)中教學(xué)材料的運(yùn)用文學(xué)活動(dòng)中材料的選擇與設(shè)計(jì)應(yīng)該體現(xiàn)文學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)文學(xué)活動(dòng)中材料的選擇與設(shè)計(jì)要適合幼兒的實(shí)際需要和能力文學(xué)活動(dòng)材料的選擇與設(shè)計(jì)方面，應(yīng)最大限度開(kāi)發(fā)和利用身邊的資源，就地取材。11精選ppt幾種特殊形式的文學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織詩(shī)歌、散文仿編活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織故事創(chuàng)編活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織猜謎、編謎活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織繞口令活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織12精選ppt幾種特殊形式的文學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織詩(shī)歌、散文仿編活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織做好仿編活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作組織幼兒進(jìn)行討論和示范啟發(fā)幼兒想象仿編教師對(duì)幼兒仿編的內(nèi)容進(jìn)行串聯(lián)和總結(jié)13精選ppt幾種特殊形式的文學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織故事創(chuàng)編活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織教師應(yīng)幫助幼兒理解故事作品的構(gòu)成要素；豐富幼兒的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)；豐富幼兒的詞匯，提高語(yǔ)言表達(dá)能力；在創(chuàng)編活動(dòng)中應(yīng)注重故事的教育性和啟發(fā)性；14精選ppt幾種特殊形式的文學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織猜謎活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒興趣；教師介紹謎語(yǔ)的構(gòu)成并示范講解猜謎的方法；教師引導(dǎo)語(yǔ)兒猜謎；幼兒識(shí)記謎語(yǔ)歌，理解、記憶謎語(yǔ)兒歌內(nèi)容15精選ppt幾種特殊形式的文學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織編謎活動(dòng)的組織與指導(dǎo)教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)謎語(yǔ)的特點(diǎn)，理解謎語(yǔ)的基本結(jié)構(gòu)；教師示范編謎語(yǔ)；幼兒創(chuàng)造編謎語(yǔ)；整理謎面，幼兒背誦自編謎語(yǔ)16精選ppt幾種特殊形式的文學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織繞口令活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織創(chuàng)設(shè)情境，展示繞口令的內(nèi)容；教師示范朗誦繞口令；教師引導(dǎo)幼兒理解繞口令；幼兒學(xué)習(xí)朗誦繞口令；繞口令比賽，訓(xùn)練幼兒快速發(fā)音的能力；17精選ppt實(shí)訓(xùn)活動(dòng)請(qǐng)圍繞以