五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 4《Where do you work》（Lesson 24）教學(xué)設(shè)計(jì) 人教精通版（三起）

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGEPAGE4學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精Lesson24教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容與分析1。Justpractise本部分內(nèi)容結(jié)合形象的圖片,繼續(xù)描述相關(guān)職業(yè),突出本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)，學(xué)生在進(jìn)一步的語(yǔ)言實(shí)踐中，對(duì)本課重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容有更深的認(rèn)識(shí)，提高在職業(yè)話題背景下的交際能力。.2。Justwrite學(xué)生能夠掌握單詞grandfather（grandpa），grandmother(grandma)，taxidriver和句子Mygrandfatherisataxidriver.并能夠正確規(guī)也書寫。3。Let’sdoasurvey本部分設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查自己親友分別做什么工作,并把調(diào)查結(jié)果填入調(diào)查表,通過探究式活動(dòng)，實(shí)踐What’syourfather'sjob？Heisapoliceman。提升綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。4.Let'schant本部分設(shè)計(jì)了圍繞字母r發(fā)音的歌謠，讓學(xué)生在歡快的節(jié)奏中感受和體驗(yàn)學(xué)習(xí)、練習(xí)/r/的發(fā)音。二、課前準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備學(xué)生卡片和教師卡片，教學(xué)掛圖和圖片，教學(xué)音頻。2.教師和學(xué)生準(zhǔn)備調(diào)查表。3.學(xué)生和教師準(zhǔn)備自己家人的照片.三、教學(xué)步驟與建議1.熱身/復(fù)習(xí)（Warming-up/Revision)記憶游戲1）教師把提前準(zhǔn)備好的人物職業(yè)圖片展示給學(xué)生，每組共10張卡片，每種職業(yè)有兩張卡片,然后教師把卡片打亂順序反著貼到黑板上，邊貼邊讓學(xué)生快速拼讀單詞。貼好后讓學(xué)生找出兩張相同的卡片，邊找邊說出卡片上的人物及職業(yè)。2）引導(dǎo)學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的職業(yè)卡片，分組做同樣的游戲.2。新課導(dǎo)入（Presentation)1）教師拿出自己家人的照片，分別介紹自己的家庭成員以及他們的具體工作。如：Thisismyfather。Heiskindandhandsome.Heisataxidriver.Ilovemyfather.遇到Justwrite部分的內(nèi)容時(shí),及時(shí)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化和板書。2)教師拿出restaurant，company和library的圖片,請(qǐng)學(xué)生快速說出單詞并造句.對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，教師可以引導(dǎo)其綜合運(yùn)用這三張圖片說一個(gè)語(yǔ)段,如:Myfatherworksinasmallrestaurant。Mygrandfatherworksinabigcompany。..3）教師組織學(xué)生小組討論，看一看哪類職業(yè)人士分別在這樣幾個(gè)場(chǎng)所工作.請(qǐng)學(xué)生將找到的相關(guān)單詞寫在紙上，用對(duì)話的方式介紹給同學(xué)們。最后根據(jù)各小組找到的詞匯多少和對(duì)話的流利程度進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.趣味操練(Practice)Let'sdoasurvey1)教師發(fā)給每位學(xué)生和書中相同的調(diào)查表，職業(yè)部分可以根據(jù)情況有所增減，然后請(qǐng)學(xué)生對(duì)自己的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。調(diào)查過程中注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，如：—What’syourfather’sjob？—Heisapoliceman?！猈heredoeshework？—Heworksinthepolicestation.在學(xué)生開展調(diào)查的過程中,推選兩名學(xué)生做小先生，擔(dān)任幫助者、監(jiān)督員，協(xié)助教師及時(shí)幫助需要幫助的同學(xué)，確保學(xué)生全程使用英語(yǔ)進(jìn)行溝通交流。2)學(xué)生將完成的調(diào)查表上交,教師打亂順序重新發(fā)給學(xué)生。3)學(xué)生根據(jù)手中表格進(jìn)行總結(jié)，說出：Hisfatherisapoliceman.Hismotherisateacher.Hisgrandfatherisataxidriver。Whoishe？調(diào)查表的主人起立,確認(rèn)信息正確.4)根據(jù)學(xué)生展示的調(diào)查結(jié)果,教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià).Let’schant1)教師出示若干含有/r/音的單詞卡片,學(xué)生拼讀單詞。并總結(jié)字母r在單詞中的發(fā)音規(guī)律。2)組織學(xué)生以小組形式自學(xué)chant部分的歌謠.3)播放chant錄音,根據(jù)需要多播放幾次后,請(qǐng)學(xué)生跟著模仿，學(xué)習(xí)和操練/r/的發(fā)音。4）學(xué)生以小組形式用自己的節(jié)奏和方式表演chant。4。語(yǔ)言運(yùn)用(Languageuse）場(chǎng)景設(shè)置：教師準(zhǔn)備一些工作地點(diǎn)的圖片，學(xué)生根據(jù)教師出示的地點(diǎn)圖片對(duì)這些場(chǎng)景進(jìn)行描述，看哪一組能夠說出最多的句子，每說對(duì)一句，可以進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).如：Myfatherworksinasmallrestaurant。Mygrandfatherworksinabigcompany..。在競(jìng)賽中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。語(yǔ)言支持：—What'syourfather’sjob?—Heisapoliceman.—Wheredoeshework?—Heworksinthepolicestation.5。課堂評(píng)價(jià)（Assessment)1）課堂教學(xué)過程中的評(píng)價(jià)。（1)對(duì)學(xué)生本課知識(shí)掌握情況進(jìn)行評(píng)價(jià).在學(xué)生進(jìn)行分角色對(duì)話或跟讀過程以及歌謠部分練習(xí)中，進(jìn)行引導(dǎo)并評(píng)價(jià)。（2)對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力進(jìn)行評(píng)價(jià)?？筛鶕?jù)角色扮演對(duì)話部分和語(yǔ)言運(yùn)用部分的表現(xiàn)，結(jié)合各組的表達(dá)和動(dòng)作，對(duì)學(xué)生運(yùn)用本課所學(xué)語(yǔ)言的能力、合作學(xué)習(xí)的能力、表演能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。注意使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,培養(yǎng)學(xué)生的成就感,使之更加積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中.教師可在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的同時(shí)，采取學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)的方式發(fā)揮學(xué)生評(píng)價(jià)主體的作用。(3）對(duì)課堂自我表現(xiàn)的評(píng)價(jià)：確定評(píng)價(jià)項(xiàng)目,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己課堂上的表現(xiàn)給予自我評(píng)價(jià).教師指導(dǎo)學(xué)生將自己在本課的表現(xiàn)用A（優(yōu)秀)、B(良好）、C（繼續(xù)努力)記錄在評(píng)價(jià)表格內(nèi).評(píng)價(jià)項(xiàng)目ABC我非常喜歡今天的英語(yǔ)課,喜歡自己得到的圖片。今天我編的英語(yǔ)歌謠很好，大家都喜歡。我能積極參與今天的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我與小組成員合作很好.。我能用英語(yǔ)詢問他人的職業(yè)。。我在對(duì)話表演活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀。。(4)教師簡(jiǎn)要記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)：A(優(yōu)秀)、B(良好）、C(繼續(xù)努力）評(píng)價(jià)項(xiàng)目ABC學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。學(xué)生理解錄音內(nèi)容的速度和質(zhì)量。學(xué)生結(jié)合自己家庭創(chuàng)編新對(duì)話的質(zhì)量。讓各族通過每個(gè)學(xué)生的綜合表現(xiàn)，評(píng)出本組的今日英語(yǔ)之星，發(fā)放紅星。2)指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)中相關(guān)內(nèi)容，然后進(jìn)行評(píng)價(jià)。（4)完成有關(guān)家庭成員信息的調(diào)查并根據(jù)示例向全班或小組作介紹。注意收集完整的信息并規(guī)范書寫。(5)閱讀文段，聽錄音并按照所聽內(nèi)容填寫完成信件，然后進(jìn)行朗讀和問答練習(xí)。注意書寫的規(guī)范性。6.拓展活動(dòng)（Extendedactivities）1）教師向?qū)W生布置調(diào)查統(tǒng)計(jì)職業(yè)名稱的任務(wù)，讓學(xué)生在圖標(biāo)下寫出正確的英文單詞.2)布置一個(gè)寫作任務(wù)。以Wheredoyouwork?為話題，完成一個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。級(jí)別Wheredoyouwork？☆A(yù)。請(qǐng)寫出3個(gè)表示職業(yè)的單詞或短語(yǔ):1._______2。_______3._______☆☆B.請(qǐng)用3個(gè)單詞造三個(gè)句子：1。_____________________________________________________2._____________________________________________________3。_____________________________________________________☆☆☆C.請(qǐng)?jiān)囍鴮懸粋€(gè)小短文，至少3句話:_