三年級(jí)上冊(cè)心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)-第四課 我能“合作你我他”｜北師大版

三年級(jí)上冊(cè)心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)-第四課我能“合作你我他”｜北師大版一、教學(xué)背景本課的教學(xué)對(duì)象為三年級(jí)的小學(xué)生，經(jīng)過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)自己的情緒有了初步的認(rèn)知，可以表達(dá)出一些自己的情感，也了解了一些情緒調(diào)節(jié)的方法。在這一課中，我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何通過(guò)合作，促進(jìn)自己和他人的心理健康，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和社交能力。二、教學(xué)目標(biāo)了解合作的概念和意義；掌握合作的方式方法和技巧；通過(guò)合作情境游戲，提高自己和他人的合作能力，促進(jìn)心理健康；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和社交能力，提高人際交往能力。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)合作的概念和意義；合作的方式方法和技巧。難點(diǎn)如何在游戲中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和社交能力；如何通過(guò)游戲促進(jìn)心理健康。四、教學(xué)內(nèi)容和步驟內(nèi)容合作的概念和意義；合作的方式方法和技巧；合作情境游戲。步驟步驟一：引入老師先向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹一下本堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：合作；老師問(wèn)學(xué)生：你們知道什么叫做合作嗎？為什么合作很重要？步驟二：學(xué)習(xí)合作的方式方法和技巧老師先給學(xué)生介紹合作的三個(gè)重要部分：互相幫助、共同努力、互相信任；老師分別向?qū)W生介紹合作的方式方法和技巧：集思廣益：大家都可以對(duì)問(wèn)題提出自己的看法；分工合作：每個(gè)人根據(jù)自己的特長(zhǎng)，分工合作，達(dá)到共同的目標(biāo)；充分溝通：在合作中要充分溝通，及時(shí)交換信息，誠(chéng)實(shí)坦率地提出自己的看法；相互提醒：合作中要相互提醒，互相補(bǔ)充，避免疏漏；共享成果：合作的最后成果要共享。步驟三：合作情境游戲老師安排學(xué)生分成小組進(jìn)行合作情境游戲（比如：一起畫(huà)畫(huà)、折紙、打小球等）；老師需要注意以下幾點(diǎn)：游戲的目的要明確，讓學(xué)生了解到真正的合作就像這樣；每個(gè)小組都要選出一位領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)需要帶領(lǐng)大家合作，達(dá)到共同目標(biāo)；在游戲過(guò)程中，老師可以適時(shí)的點(diǎn)撥學(xué)生的合作方式方法和技巧；游戲結(jié)束后，老師可以讓每個(gè)小組進(jìn)行成果展示，并讓學(xué)生講一講自己的合作體會(huì)；老師用積極的語(yǔ)言回顧游戲過(guò)程中有哪些好的合作行為，幫助學(xué)生養(yǎng)成合作習(xí)慣。五、教學(xué)評(píng)價(jià)知識(shí)和技能評(píng)價(jià)學(xué)生能夠簡(jiǎn)單地解釋什么是合作，能說(shuō)明合作的意義；學(xué)生能夠運(yùn)用合作的方式方法和技巧，與他人進(jìn)行合作活動(dòng)；學(xué)生能夠在合作情境游戲中，體驗(yàn)到合作的快樂(lè)，并且認(rèn)識(shí)到了合作的重要性。情感和態(tài)度評(píng)價(jià)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，愿意與他人配合、合作；學(xué)生愿意向他人傾聽(tīng)、提供幫助，并且能夠積極面對(duì)合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題或挑戰(zhàn)；學(xué)生愿意分享自己的成果，開(kāi)心地與他人一同欣賞和分享成果；學(xué)生能夠理解并積極踐行合作的價(jià)值觀和思想。六、教學(xué)反思本堂課的教學(xué)效果比較好，學(xué)生們都非常積極地參與到合作情境游戲中去，并且表現(xiàn)出了良好的合作態(tài)度和習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，老師及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并加以點(diǎn)撥了學(xué)生合作方面存在的問(wèn)題，并且充分肯定了學(xué)生的合作成果和貢獻(xiàn)，為學(xué)生樹(shù)立了合作的良好形象。在下一次課堂教學(xué)