人教版小學二年級數(shù)學上冊教學計劃

人教版小學二年級數(shù)學上冊教學計劃本學期的數(shù)學教學將以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供具體情境來幫助學生理解數(shù)學知識。同時，我們將增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，讓學生了解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。在選取學習素材和活動內(nèi)容時，我們將注重富有兒童情趣的內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，讓他們獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。我們也將注重引導學生自主探索、合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。同時，我們也將根據(jù)教學要求，適當改進評價學生的方法。根據(jù)對二年級學生的分析，我們發(fā)現(xiàn)他們在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能有了很大的提高。因此，在這一學期的教學中，我們應更多關(guān)注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。本教材包括長度單位、100以內(nèi)的加法和減法（二）、角的初步認識、表內(nèi)乘法（一）、觀察物體（一）、表內(nèi)乘法（二）、量一量，比一比、認識時間、數(shù)學廣角——搭配（一）和總復習等內(nèi)容。在長度單位這一單元中，我們將在學生已學過“比長短”、對長短的概念有了初步的認識，并學會直觀比較一些物體長短的基礎(chǔ)上，讓學生學會一些計量長度知識。重點是讓學生初步建立長度的觀念，了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率。難點是讓學生認識線段，了解線段的特征。關(guān)鍵是在教學中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程，使學生體會統(tǒng)一長度單位的必要性，并讓學生親自看一看、比一比、量一量等實踐活動中，了解1厘米、1米的實際長度，并初步認識線段、學習量、畫線段的方法。在100以內(nèi)的加法和減法（二）這一單元中，我們將在學生學過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學。重點是讓學生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法。加強估算思路的學習，注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。難點是使學生理解進位加法和退位減法的算理。關(guān)鍵是讓學生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題，在解決問題中增加學習興趣，引導學生利用舊知識遷移學習新知識，通過動手操作加強對算理的理解。3、本單元旨在讓學生初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，并能用三角板判斷直角和畫直角。通過多種動手操作活動，加強對角和直角的認識。4、本單元旨在讓學生理解乘法運算的意義，熟記2-6的乘法口訣，并掌握表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)知識。通過多種形式的練習，使學生熟記2-6的乘法口訣。5、本單元旨在讓學生掌握從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱等空間與圖形知識的基礎(chǔ)。通過按照知識引入、概念教、適應應用的順序逐步展開教學，體現(xiàn)知識的形成過程。6、本單元旨在讓學生理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源，并熟記7-9的乘法口訣。通過充分利用2-6乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習7、8、9的乘法口訣，采用多種方法、多種形式來激發(fā)學生熟記口訣的興趣。7、本單元旨在讓學生認識時間單位時、分，初步體驗時、分的實際意義，能正確認讀鐘面上指示的時刻，并養(yǎng)成遵守和珍惜時間的良好習慣。8、本單元旨在滲透排列組合、簡單推理等數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生有順序地、全面地思考問題的意識。通過操作活動中的學習，讓學生理解排列組合的基本概念和應用。1、在學習中初步認識長度單位厘米和米，建立1米、1厘米的長度觀念，掌握用刻度尺量物體長度（限整厘米），形成估計物體長度的意識。2、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。3、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。4、了解乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。6、結(jié)合生活實際進一步認識鐘面，認識時、分、秒。知道1時=60分，1分=60秒。并正確認、讀、寫鐘面上的時間。7、通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。8、培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。10、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。教學措施：1、從整體上把握教學目標，根據(jù)教學指導綱要，結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整，防止加重學生的學習負擔。2、尊重學生，注重學法滲透，把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。3、培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力，重視學生獲取知識的思維過程。4、注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。5、適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。6、注意教學的開放性，培