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世紀(jì)金榜圓您夢(mèng)想第9頁(yè)(共9頁(yè))山東世紀(jì)金榜科教文化股份有限公司答案一、1.古詩(shī)詞默寫(xiě)(1)星漢燦爛海日生殘夜,江春入舊年斷腸人在天涯思君不見(jiàn)下渝州落花時(shí)節(jié)又逢君遙憐故園菊一夜征人盡望鄉(xiāng)(2)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。2.(1)B搖曳C安詳(2分,每詞1分)(2)“調(diào)零”改成“凋零”
(3)(2分)心情輕盈或者沉重,文字之花就會(huì)開(kāi)得嬌艷或者黯淡?;颍盒那槌林鼗蛘咻p盈,文字之花就會(huì)開(kāi)得黯淡或者嬌艷。
(4)(2分,句式正確,用詞恰切,語(yǔ)句通順即可)示例:在最美的心情里盛開(kāi)(吐艷、芬芳、舒展……)3.朝花夕拾回憶性散文十(10)生活道路心路歷程4.(1)選③更貼切。(1分)因?yàn)樗劬o主題,具體形象地表現(xiàn)出此次活動(dòng)的內(nèi)容。(2分)(2)(2分)示例:①舉辦“我與留守生心連心”演講比賽;②開(kāi)設(shè)留守兒童心理輔導(dǎo)課;③評(píng)選自立自強(qiáng)優(yōu)秀留守兒童。(3)在日常生活和學(xué)習(xí)多關(guān)心、幫助、鼓勵(lì)他們,用真誠(chéng)的友誼陪伴他們健康成長(zhǎng);開(kāi)展“結(jié)對(duì)子、一幫一”活動(dòng),幫助留守兒童克服困難、共同成長(zhǎng);向社會(huì)發(fā)出倡議,開(kāi)展“奉獻(xiàn)一片愛(ài)心”活動(dòng),喚起全社會(huì)的共同關(guān)注……二。閱讀理解(一)5.(3分)運(yùn)用擬人手法(1分),生動(dòng)形象地描寫(xiě)了蓄積一冬力量的葡萄藤在初春時(shí)節(jié)發(fā)芽(睜開(kāi)葉芽)、長(zhǎng)葉(葉子舒展)的生命蘇醒狀態(tài)(充滿生命活力),蘊(yùn)含了作者的喜愛(ài)之情(2分)。
6.(4分)結(jié)構(gòu)上起到照應(yīng)、對(duì)比的作用(2分);內(nèi)容上,用前面葡萄葉生長(zhǎng)旺盛的喜悅來(lái)反襯后面葡萄葉過(guò)早凋落的無(wú)奈(1分,答出反襯即可),突出果實(shí)是葉子生命的燈芯(1分)。(意思對(duì)即可)
7.(3分)十分喜愛(ài)——痛惜不已——充滿敬意(每點(diǎn)1分)
8.(3分)運(yùn)用比喻,生動(dòng)形象地說(shuō)明了生命的價(jià)值所在,表達(dá)了作者對(duì)生命使命的崇敬(1分)。作物是為果實(shí)而生的,它們的萌芽、抽葉、開(kāi)花,全都是為了自己的果實(shí);一旦果實(shí)夭折,作物的生命也就黯淡了,提前進(jìn)入生命的秋天(2分)。(意思對(duì)即可)
9.(4分)我們應(yīng)該明白自己生命的真正目的,為生命使命而生活(2分)。我們更應(yīng)該像以果實(shí)為靈魂的葡萄葉那樣,把握住美好年華,為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值而不懈努力,人生才有意義;我們應(yīng)以敬畏生命的態(tài)度關(guān)注和思考自然界的一切生命,從中得到人生有益的啟迪(2分)。(圍繞生命的使命(我們的靈魂)、怎樣才能有意義地生活展開(kāi)即可)(二)10.D11.吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀……(回答出三點(diǎn)即可)12.(1)母親深夜敲盆趕鼠(1分)(2)母親跪在田中插秧(1分)13.用“雙膝跪在泥水里”“艱難地爬行”等動(dòng)作描寫(xiě),(1分)寫(xiě)出母親插秧的艱辛,突出了母親此時(shí)體力不支和勞累,表現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng)。(意對(duì)即可)(2分)14.“白發(fā)”是全文敘事線索;(1分)“白發(fā)”是母親的形象特征,作者著力描寫(xiě)這一特征,突出了母親的辛勞,表達(dá)出作者對(duì)母親的心疼,對(duì)母親的愛(ài)和懷念。(2分)(三)15.學(xué)而不思/則罔,思而不學(xué)/則殆。16.(1)通“悅”愉快(2)迷惑,疑惑(3)生氣惱怒(4)平民中的男子,泛指平民百姓17.(1)我每天多次進(jìn)行自我反省。(2)時(shí)光像流水一樣流去,日夜不停。18.不亦樂(lè)乎、三十而立、從心所欲、溫故知新、疏食飲水、擇善而從、三人行必有我?guī)煛?9.孔子說(shuō):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。意思是說(shuō),一味讀書(shū)而不思考,就會(huì)被書(shū)本牽著鼻子走,而失去主見(jiàn)。而如果一味空想而不去進(jìn)行實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)和鉆研,就會(huì)一無(wú)所得。這是告誡我們我們讀書(shū)學(xué)習(xí)也一樣,光聽(tīng)課而不動(dòng)腦筋思考
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