中學(xué)班級量化管理考核實(shí)施方案

XXXX中學(xué)班級量化管理考核實(shí)施方案為進(jìn)一步加強(qiáng)濟(jì)寧學(xué)院附屬中學(xué)德育工作，健全班級管理制度，規(guī)范學(xué)生行為，營造良好的班風(fēng)、校風(fēng)，通過以評促管，逐步實(shí)現(xiàn)班級管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，根據(jù)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《XXXX中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想通過班級量化管理制度的實(shí)施，進(jìn)一步加強(qiáng)班級建設(shè)，強(qiáng)調(diào)班級管理對學(xué)生全面發(fā)展的導(dǎo)向與激勵(lì)作用，增強(qiáng)班級凝聚力和學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。二、班級量化管理原則（一）以班級為單位，班主任為責(zé)任人的班級量化管理制度。（二）抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，重視班級學(xué)生德育教育和全面發(fā)展。（三）班級量化管理考核結(jié)果與班集體、班主任的評先樹優(yōu)掛鉤。三、班級量化管理內(nèi)容班級量化管理的內(nèi)容主要包括文明禮儀、行為規(guī)范、集體活動(dòng)、課堂管理、教室管理、班級文化等方面。四、班級量化管理考核（一）考核方式：班級量化考核實(shí)行每日常規(guī)檢查、每周考核公布、每學(xué)期（學(xué)年）評先樹優(yōu)的方式。（二）考核流程：年級部、年級學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)本年級每日常規(guī)檢查、記錄，每周五下午將年級常規(guī)檢查結(jié)果報(bào)教育處。教育處、校學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)每周常規(guī)內(nèi)容抽查、年級常規(guī)檢查結(jié)果匯總，每周一公布各班級量化管理結(jié)果。教育處、年級部負(fù)責(zé)每學(xué)期（學(xué)年）評先樹優(yōu)活動(dòng)。（三）考核結(jié)果運(yùn)用：每周班級量化管理考核結(jié)果向全校公布；考核結(jié)果作為評選先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任的重要條件之一。五、班級量化管理考核內(nèi)容（一）文明禮儀1.不按規(guī)定穿著校服，或校服上有明顯涂畫或字跡。2.發(fā)型怪異、燙發(fā)染發(fā)，發(fā)型不符合中學(xué)生特點(diǎn)。3.佩戴指環(huán)、項(xiàng)鏈、耳環(huán)等飾品。4.吃零食、隨地吐痰、亂涂亂畫、亂扔垃圾、高空拋物等。5.罵人、說臟話，以及使用不文明語言等6.其他違反中學(xué)生守則、學(xué)生一日常規(guī)的行為。（二）行為規(guī)范1.課間在教學(xué)樓內(nèi)追逐打鬧、喧嘩擁擠。2.在教學(xué)樓內(nèi)打球、做危險(xiǎn)游戲等違規(guī)行為。3.違規(guī)攜帶食品飲料、電子產(chǎn)品和管制物品。4.破壞教學(xué)設(shè)施、消防器材、櫥窗展板、花草樹木等。5.攀爬圍墻、消防梯、教室窗戶以及進(jìn)入頂層平臺(tái)等危險(xiǎn)行為。6.其他違反中學(xué)生守則、學(xué)生一日常規(guī)的行為。（三）集體活動(dòng)1.周一升旗有遲到早退、出勤率低、不聽指揮、隊(duì)列不齊、交頭接耳、打鬧喧嘩、退場和退場秩序混亂、地面衛(wèi)生臟亂等情況。2.眼保健操有上課、做作業(yè)、不按時(shí)做操、紀(jì)律混亂、交頭接耳、打鬧喧嘩等情況。3.廣播體操有遲到早退、出勤率低、不聽指揮、隊(duì)列不齊、交頭接耳、打鬧喧嘩、退場和退場秩序混亂、地面衛(wèi)生臟亂等情況。4.室內(nèi)集會(huì)活動(dòng)時(shí)有遲到、缺勤、早退等違反會(huì)場紀(jì)律和地面衛(wèi)生臟亂情況。5.室外集會(huì)活動(dòng)有秩序混亂、不聽指揮、擁擠打鬧等違反會(huì)場紀(jì)律和地面衛(wèi)生臟亂情況。6.其他違反集會(huì)管理制度的行為。（四）課堂管理1.晨讀時(shí)有遲到、出勤率低、班級紀(jì)律混亂、喧嘩打鬧等情況。2.預(yù)備鈴響后，教室內(nèi)秩序混亂、大聲喧嘩、擁擠打鬧等情況。3.遲到后，不按規(guī)定申請入班等不服從教師管理的行為。4.違規(guī)使用教具、器材，造成安全隱患或事故。5.自習(xí)課有隨意走動(dòng)、喧嘩吵鬧、課堂紀(jì)律混亂等情況。6.其他違反課堂管理制度的行為。（五）教室管理1.教室布置不規(guī)范,不敢規(guī)定張?zhí)嵴n程表、作息時(shí)間表等。2.桌椅、教具、保潔工具等物品堆放凌亂。3.教室地面、教室外保潔區(qū)有垃圾。4.墻壁亂涂、亂畫、亂張貼，門窗有污漬。5.放學(xué)后，未進(jìn)行衛(wèi)生掃除，不關(guān)閉電源、門窗。6.有人為破壞班級公物現(xiàn)象以及其他違反教室管理制度的現(xiàn)象。（六）班級文化1.周一主題班會(huì)有不按時(shí)召開、不按主題、無班主任等情況。2.黑板報(bào)更新不及時(shí)、內(nèi)容不符合主題要求，制作不認(rèn)真。3.“班級風(fēng)采”“學(xué)習(xí)園地”等更新不及時(shí)，內(nèi)容不符合主題要求，制作不認(rèn)真。（七）學(xué)生加分項(xiàng)1.好人好事，事跡突出、示范性強(qiáng)，在學(xué)校、社會(huì)有較大影響力。2.突出貢獻(xiàn)，參加國家、省、市級各項(xiàng)評選、競賽獲得優(yōu)異成績的集體和個(gè)人。3.公益勞動(dòng)，在學(xué)校組織的各類公益性勞動(dòng)或志愿者服務(wù)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體。（八）班主任加分項(xiàng)1.按時(shí)報(bào)送班主任工作計(jì)劃、總結(jié)等材料。2.按時(shí)參加班主任工作會(huì)議，不遲到、不缺席。3.定期組織召開主題班會(huì)，教育效果好。4.積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。5.帶班參加各類學(xué)生集體活動(dòng)，秩序、衛(wèi)生、效果好。6.積極承擔(dān)、參加班主任經(jīng)驗(yàn)介紹、工作交流、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等。六、工作要求（一）各級部要高度重視，認(rèn)真組織班級量化管理考核工