大班父親節(jié)美術(shù)主題活動(dòng)【3篇】

大班父親節(jié)美術(shù)主題活動(dòng)【精選3篇】大班父親節(jié)美術(shù)主題活動(dòng)【精選3篇】一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究畫(huà)面造型變化與折紙的關(guān)系。

2、感受"哈哈小人"帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)覺(jué)人物造型與折紙之間的變化規(guī)律。

活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)上律，并能依據(jù)規(guī)律進(jìn)行想象與表現(xiàn)。

活動(dòng)預(yù)備：哈哈小人的范畫(huà)、記號(hào)筆20支、黑板一塊、小框5個(gè)，人手三張不同顏色的彩紙

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛(ài)好師：我們?cè)谟變簣@已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少的本事，能告知老師你最能畫(huà)什么?老師總結(jié)幼兒回答的種類(lèi)。你們真了不起。但是今日我要請(qǐng)小伴侶們畫(huà)一樣?xùn)|西，請(qǐng)你們畫(huà)一個(gè)"頂天立地"的哈哈小人。

二、出示"哈哈小人"，幼兒觀看，嘗試畫(huà)出一摸一樣的"小人"

1、重點(diǎn)解釋"頂天立地"師：那什么是頂天立地?頂天是什么意思呢?(頭頂著天)那立地呢?(腳踩著地)所以，這幅畫(huà)要畫(huà)得怎么樣?(畫(huà)得高、畫(huà)得大)。給你們一點(diǎn)時(shí)間，認(rèn)真觀看這個(gè)小人的摸樣和大小。

2、幼兒觀看范畫(huà)，你覺(jué)得你觀看好了，請(qǐng)你們舉手(老師拿走范畫(huà))請(qǐng)留意了，籃子里有一張粉紅色的紙，請(qǐng)你在這張粉紅色的紙上把你觀看到的小人畫(huà)出來(lái)。

3、幼兒第一次作畫(huà)，老師引導(dǎo)幼兒畫(huà)頂天立地的小人。

師：他是什么樣的?做的是什么動(dòng)作呢?不管畫(huà)好沒(méi)有，請(qǐng)把筆放下來(lái)，現(xiàn)在來(lái)看看我的哈哈小人。

4、幼兒的畫(huà)和范畫(huà)進(jìn)行比較。和你畫(huà)得做一下比較，畫(huà)之前我提過(guò)要求，畫(huà)得要怎么樣?(頂天立地)要畫(huà)的高、畫(huà)的大。其次個(gè)要求是畫(huà)你觀看到的小人?，F(xiàn)在和你紙上的小人比較一下，哪些地方是一樣的，哪些地方需要在重新修改一下的，有嗎?在給你們一次機(jī)會(huì)，把需要修改的地方重新在改一下。

5、幼兒修改畫(huà)面再次做比較。

三、探究"哈哈小人"，發(fā)覺(jué)畫(huà)面造型與折紙的關(guān)系

(一)、嘗試在折紙上畫(huà)"頂天立地"的小人

1、請(qǐng)幼兒在折好的紙上畫(huà)頂天立地的"哈哈小人"師：在黃色的紙上請(qǐng)你再畫(huà)一遍你觀看到的頂天立地的小人，留意不能打開(kāi)這張紙。你發(fā)覺(jué)這張紙上跟剛剛那張有什么區(qū)分呢?留意畫(huà)的時(shí)候不能把紙頭打開(kāi)喔。

2、幼兒畫(huà)畫(huà)，老師觀看幼兒畫(huà)畫(huà)的位置。

(二)、綻開(kāi)紙，比較發(fā)覺(jué)折線與斷點(diǎn)的關(guān)系

1、師;現(xiàn)在可以把紙打開(kāi)了，告知我，你的小人怎么啦?

2、比較各自作品斷的點(diǎn)，發(fā)覺(jué)折線與斷點(diǎn)的關(guān)系師：你的小人什么地方斷掉了?斷開(kāi)的地方為什么不一樣?

總結(jié)：假如你把小人的某一部分畫(huà)在折線的地方，當(dāng)你打開(kāi)的時(shí)候，折過(guò)的地方可能是斷掉的，這個(gè)折過(guò)的地方叫"折痕"。

(三)、嘗試連接斷開(kāi)的小人，感知折線與畫(huà)面斷開(kāi)的關(guān)系

1、師：假如請(qǐng)你把小人斷掉的地方連起來(lái)，會(huì)有什么好玩的事情發(fā)生呢?想試一試嗎?

2、幼兒操作，老師巡回觀看指導(dǎo)師：你的什么變長(zhǎng)啦?(臉、身體……)

3、作品展現(xiàn)：猜猜這個(gè)小人會(huì)哪里變長(zhǎng)呢?你為什么會(huì)這么猜?

總結(jié)：什么東西畫(huà)在折線上，什么就會(huì)變長(zhǎng)。

四、再次探究，理解折線與畫(huà)面變化的關(guān)系

1、嘗試變出不一樣的小人師：假如再給你們一次機(jī)會(huì)，你預(yù)備把小人的什么變長(zhǎng)呢?要和剛剛變得不一樣。

2、提出要求：

師：再找一張藍(lán)色的紙，把你想要變長(zhǎng)的地方想好了，畫(huà)在這張紙上。

3、幼兒作畫(huà)，老師巡回觀看指導(dǎo)。

4、講評(píng)

師：你們真棒，畫(huà)的越來(lái)越好，變得也越來(lái)越多了。

五、拓展幼兒的思維，引導(dǎo)幼兒連續(xù)探究的愛(ài)好

師：假如我把這張紙換個(gè)方向小人會(huì)變成什么樣呢?

大班父親節(jié)美術(shù)主題活動(dòng)【精選3篇】二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在已有技能的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒圍繞主題綻開(kāi)聯(lián)想，進(jìn)行情景繪畫(huà)。

2、嘗試粉筆線條畫(huà)的作畫(huà)方式，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。

3、激發(fā)幼兒集中性思維，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的作品。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前寫(xiě)生過(guò)玩具大象，豐富有關(guān)大象的粗淺學(xué)問(wèn)。

2、白色粉筆、黑色硬紙板、濕毛巾人手一份。

3、大象長(zhǎng)毛絨玩具一、小貓玩具若干，布置小貓幼兒園場(chǎng)景，各種姿勢(shì)的大象、小貓線條畫(huà)范例。

4、音樂(lè)磁帶：《摘果子舞》、鋼琴曲《命運(yùn)》、《嘉禾舞曲》、三步伐歌曲《圓圈舞》

活動(dòng)過(guò)程：

(一)以故事情景引起幼兒愛(ài)好。

1、在音樂(lè)《摘果子舞》中，師生跳著踵趾小跑步隨便圍成圈坐下。

師：今日有很多客人老師來(lái)看我們學(xué)本事，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)，跳著舞在“草地上”坐下來(lái)。

2、出示玩具大象，引出故事內(nèi)容《大象找工作》。

師：看，誰(shuí)在歡迎我們呀?(大象)它叫貝貝，我們和貝貝問(wèn)個(gè)好!(貝貝好!)

師：大象貝貝想找份工作。它先來(lái)到面包房，做了一只又大又香的大面包。可是面包太大了，小動(dòng)物們都不愿買(mǎi)。面包房的經(jīng)理說(shuō)，你還是另外找一份工作吧。大象貝貝很難受。它又來(lái)到了一家特地做餐具的工廠當(dāng)一名工人。它做了一只又大又美麗的盤(pán)子?？墒切?dòng)物都覺(jué)得盤(pán)子太大了，就象澡盆一樣。盤(pán)子又沒(méi)有賣(mài)出去。大象貝貝很難過(guò)，它想：我只好另外去找工作了。

它走啊走啊，咦?是誰(shuí)在哭啊?(老師展現(xiàn)小貓幼兒園場(chǎng)景)噢，原來(lái)是小貓幼兒園的老師病了，小貓正吵著要老師呢。貝貝想：我去做小貓們的老師吧。

(二)聯(lián)想創(chuàng)作

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有的生活閱歷說(shuō)說(shuō)

幼兒園老師應(yīng)當(dāng)有什么本事。

師：貝貝要去做老師，那幼兒園的老師應(yīng)當(dāng)有什么本事呢?我們一起來(lái)告知大象。

師：老師有很多的本事，每天都帶小伴侶做很多事。

2、大象貝貝做了小貓們的老師，今日會(huì)帶小貓們一起做什么呢?

師依據(jù)幼兒的回答，依次出示不同的姿勢(shì)。

師：貝貝老師會(huì)帶小貓們學(xué)唱歌，看它粗粗的腿向前伸，坐在地板上，一只手還在指揮呢。

師：它還會(huì)帶小貓們跳舞，看它站在地上，兩只手?jǐn)[著不同的姿態(tài)。

師：大象它有什么本事呢?它會(huì)不會(huì)把自己的本事教給小貓呢?(引出噴水、鼻子做滑梯等，讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法，引導(dǎo)他們演示姿勢(shì)。)

3.爭(zhēng)論作畫(huà)方法：

師：小伴侶有很多的猜想，今日，請(qǐng)幼兒將自己的想法畫(huà)在紙上，想一想，這張畫(huà)上應(yīng)當(dāng)有誰(shuí)?(應(yīng)當(dāng)有大象老師和小貓們)。畫(huà)的時(shí)候要把它們的特點(diǎn)畫(huà)出來(lái)。大象有什么特點(diǎn)呢?(大耳朵、長(zhǎng)鼻子、粗粗的腿、胖身體)大象很大，我們應(yīng)當(dāng)畫(huà)的怎樣?和大象比，小貓應(yīng)當(dāng)畫(huà)的怎樣?

師：你們看，大象坐在草地上，伸長(zhǎng)鼻子做滑梯，小貓們?cè)谒砩希亲由贤婺?(師邊說(shuō)邊演示畫(huà)面布置)

師：我們把猜想畫(huà)出來(lái)，還要想一想，貝貝老師和小貓們?cè)谑裁吹胤?，我們用不同的線條來(lái)裝飾一下，把畫(huà)面畫(huà)的更美麗。

(三)幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)，音樂(lè)鋼琴曲。

1、交代要求

師：今日，老師為大家預(yù)備了一張黑紙和一只粉筆。粉筆畫(huà)的線條簡(jiǎn)單擦掉，我們畫(huà)的時(shí)候要留意：別弄花了畫(huà)，別弄臟了衣服。畫(huà)出自己的猜想，要和別人想的不一樣。畫(huà)好后擦潔凈小手，把畫(huà)送到老師這里，再和小伙伴講一講自己的畫(huà)。

2、觀看指導(dǎo)

a、提示幼兒將大象貝貝畫(huà)大。

b、啟發(fā)幼兒添加與主題有關(guān)的背景，豐富畫(huà)面的內(nèi)容。

c、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用單色畫(huà)的方法去美化畫(huà)面。

d、指導(dǎo)先畫(huà)好的幼兒敘述自己的作品和別人的作品。

(四)講評(píng)

1、展現(xiàn)全部幼兒的作品，在《嘉禾舞曲》的音樂(lè)聲中幼兒會(huì)到老師身邊圍坐一起。

師：哇!大家的畫(huà)好美麗啊!我們每個(gè)小伴侶都完成了自己的作品，你們真棒!讓我們來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己吧。

師：現(xiàn)在，我們來(lái)看一看貝貝老師帶小貓們?cè)诟墒裁?(幼兒回答三人左右)

2、老師選取部分作品續(xù)編故事結(jié)尾。

師：貝貝老師帶小貓們做了很多事，小貓們覺(jué)得怎樣?我們選幾幅畫(huà)接著講故事，好嗎?

(老師以不同內(nèi)容編排畫(huà)面引導(dǎo)幼兒用句式“先……然后……最終……”來(lái)編故事，幼兒先自由敘述，后請(qǐng)一名幼兒講完整。)

師：幼兒園放學(xué)了，大象貝貝想回家了。小貓們說(shuō)什么也不讓老師走："貝貝老師，我們喜愛(ài)你，你就做我們的老師吧!"貝貝興奮地笑笑，它最終找到了一份滿足的工作。噢!大象有工作了，讓我們向它表示慶賀!我們和貝貝一起跳個(gè)圓圈舞，好嗎?

3、師生一起圍成圈跳起舞，在音樂(lè)聲中離開(kāi)活動(dòng)室，和客人老師再見(jiàn)。

大班父親節(jié)美術(shù)主題活動(dòng)【精選3篇】三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀看到或想象的事物。

2、感受到家庭生活的暖和，愛(ài)父母、長(zhǎng)輩。

3、喜愛(ài)擔(dān)當(dāng)一些小任務(wù)。

活動(dòng)預(yù)備：

棒棒糖圖片、實(shí)物棒棒糖、彩泥、吸管。

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)頭部分：

1.老師和幼兒一起爭(zhēng)論我的家人。

2.老師和幼兒講解長(zhǎng)走活動(dòng)的目的并給幼兒安排小任務(wù)。

基本部分：

(一)

1.老師和幼兒一起觀賞棒棒糖的圖片。

2.幼兒爭(zhēng)論有什么味的棒棒糖并討論如何制作棒棒糖。

(二)

1.幼兒選取自己喜愛(ài)顏色的彩泥。