運動會觀后感作文（5篇）

運動會觀后感作文（5篇）運動會觀后感篇一在這個金秋十月，濃濃的桂花香里，我們迎來了XXXX年鰲江三中第十三屆田徑運動會。8點多，運動會拉開了帷幕。就要跨入開幕式的舉行地——操場，同學(xué)們的情緒十分激動。開幕式，老師在主席臺上發(fā)表了我們要在運動會上追求的是更快、更高、更強的神。9點多，運動會正式開始。首先進行的是跑步競賽。競賽開始，隨著裁判員的一槍令下，運動員們在跑道上努力揮灑自己的雄姿，放出自己的激情，跑向成功的彼岸。在操場的左上角，進行的是跳繩競賽，只見跳繩健兒們?nèi)缫恢恢混`敏的猴兒一樣，身盈如燕，跳過一個又一個的“難關(guān)”。他們抓緊一秒鐘，把握一分鐘，賽出自己的風(fēng)采，賽出自己的水平。而在操場的右下角，進行的是鉛球競賽。如果我們稍有差池，就會功虧一簣了。勝敗在此一搏。運動健兒們用自己的臂力和掌心力，努力的把鉛球向遠處拋出。他們拋出的不僅僅是一個鉛球的質(zhì)量，還是一個自己對競賽結(jié)果的期望，成與敗都掌握在自己手中。白色的線，黑色的底，綠蔭上時不時傳來拉拉隊為運動員的加油吶喊聲。一場場競賽，一次次奮斗，一滴滴汗水，是所有運動員們的付出，也印證了更快、更高、更強的神。運動會觀后感篇二學(xué)生們穿著整潔的校服，臉上帶著孩子般的微笑，高興地來到操場，整齊地按年級坐在操場周圍，靜靜地等待著競賽的舉行。在無邊無際的天空中，藍天空漂浮著白云，此時金色的太陽正藏在云層中，仿佛一位害羞的女士，溫柔而矜持，不愿透露自己的榮耀。此時，運動會開始了，我們的心情很激動。運動會從運動員入場儀式開始。運動員穿著整潔的衣服，在運動員行軍的伴奏下，邁著強壯整齊的步伐走進會場。在藝術(shù)表演中，我們學(xué)校的女生表演了歡快m.niubb的舞蹈。他們嫻熟的技巧和彩的表演贏得了全體師生的掌聲。運動會開始后，所有運動員都興高采烈，活躍在運動場上。競賽開始了，包括跳遠、跳高、100m短跑和其他競賽，但最激動人心和引人注目標(biāo)是接力賽。我們班挑選了4個男孩和4個女孩參加競賽。接力賽開始后，第一名選手準(zhǔn)備開始。這時，體育館外面有一種嘈雜的聲音。老師說“準(zhǔn)備……”密碼開始變得安靜。當(dāng)發(fā)令槍響時，賽跑者像離弦的箭一樣向前跑。交出指揮棒，接過指揮棒，你追我，都爭先恐后，不甘示弱。體育場外的啦啦隊，像一群快樂的小鳥，無法抑制自己的興奮。體育場充滿了歡騰。每個人都興奮地在體育場內(nèi)為運動員喊：“加油，加油。”最后，通過大家的不懈努力，我們班在競賽中獲得了年級組第五名。這次競賽，我們班沒有取得好成績，但是快樂的競賽給我們帶來了無限的快樂。快樂的游戲在快樂的氣氛中結(jié)束，激動人心的場景仍然在我腦海中回蕩了很長時間。運動會觀后感篇三烈日。彩旗。鮮花。鼓樂。教師、學(xué)生、運動員一齊涌向操場，激動人心的運動會開始了?！斑诉诉恕贝蠊那庙懥耍孟裾麄€會場都跟著振動起來?？粗笓]令下來的那一刻，小軍鼓的鼓面一齊跳躍起來，越跳越激烈，急促的鼓點組成了一支振奮人心的歌。各班的學(xué)生站得整整齊齊，擺動他們健壯的胳臂，伴著堅毅的目光，嘴里不停地響著：“發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)”的口號，邁著堅定的步伐從主席臺前走過。這陣勢一點兒也不亞于天安門前的閱兵儀式。整個學(xué)校彌漫著一股奮發(fā)向上的氣息。立即就要競賽了，我的心如一片波濤洶涌的大海，始終未能平靜。這是我第一次參加200m賽跑，起跑線上站的都是幾名實力賽將，我的心提到了嗓子眼，手心里也冒出了汗。隨著一聲尖銳的哨響，大家都向前沖去，可我總覺得身體在往前傾，有一股力量憋在心里未能爆發(fā)出來。要過彎了，必須把握好機會，不然會一失足成千古恨。沒想到就在彎道快結(jié)束時，我腳下一滑，身體一歪，險些摔倒，一名選手乘機如一陣風(fēng)從我身旁閃過。還剩最終幾十m，我的腿上好像綁了鉛塊，十分沉重且酸痛。終點的那條紅緞帶在陽光下閃閃發(fā)光，十分耀眼。然而，我卻不是第一個擁抱它的人。競賽結(jié)束了，沒有人來安慰我，我也沒有哭，心里一向反復(fù)念道：“明年我必須要做第一個跨過它的人！”在運動會上，雖然沒有為班上增添多少光彩，可是我卻受益匪淺。運動會觀后感篇四星期五下午，某某小學(xué)迎來了一年一度的我們期盼以久的第七界趣味運動會，先來個簡單的開幕式，就開始了。先是一、二年級，第一個項目是抱球接力，一（1）班的家長好象個個都是體育健將，一開始就跑的如汽車一樣快，把其他班級甩在后頭；一（2）班的家長也不錯；就是一（3）班跑的時候，有一位家長摔倒了，引得全場哈哈大笑……之后，一、二、三比完，就是我們四年級了。第一個項目也是抱球接力，競賽前，我們信心十足，因為我們已經(jīng)是久經(jīng)沙場的老將了，有的握緊雙拳，好像在聽候哨聲；有的目光炯炯，好像在暗下決心，要為班級爭光；有的頷首低眉，若有所思，好像在考慮怎么相互配合，爭得冠軍。競賽開始了，要換個我跑的時候，我非常緊張，手心只冒汗。生怕拖累班級，但并不是這樣的，到我跑時，我雙手前舉，準(zhǔn)備拿球。看到同學(xué)在慢慢的向我逼近，同學(xué)一到，我立馬拿起球向前跑，最后我們班獲得了年段第二。第2項目是定點投籃，我投中了。第三個項目是跳繩，剛開始就覺得很輕松，可到后來變重了，但我還是堅持下來了。還有一個項目是五人六足……運動會后我們便高高興興的回家了?？赐赀@次競賽，我明白了一個道理：參與+快樂=勝利。運動會觀后感篇五今日的傍晚時分，當(dāng)我吃完晚餐之后，便坐在客廳的電視機前饒有興致地看起了電視劇《喜羊羊與灰太狼》，目前該電視劇正在播中，而且收視率彼高，深受廣大小朋友的喜愛，同時也影響了一批年輕人，此時正在播放連續(xù)劇中的《羊羊運動會》，羊族族長借用自己的權(quán)利，讓慢羊羊?qū)⒆T蝸牛借給了自己。（羊族族長對慢羊羊說：“如果你不借給我蝸牛，我就扣你一塊金牌?！保┑瑯邮沁@一招，對于先知瀟灑哥來說，可謂是絲毫不奏效。因為他是講解員，根本就沒有金牌，當(dāng)然不會在乎扣不扣金牌了。此話讓我和爸爸聽了哈哈大笑，同時也引起我的一番思考?！皺?quán)利”一詞在字典中的解釋為：職責(zé)范圍內(nèi)支配和指揮的”力量。“權(quán)利”分為兩種：第一種是合理利用“權(quán)利”，也就是合理支配自己的權(quán)勢，如果要舉個例子的話，我們身邊就有許多，比如說：老師的權(quán)利是幫助學(xué)生，老師就可以利用這個權(quán)利適量地鼓勵或激勵學(xué)生進步，取得更加優(yōu)異的成績。再比如說：運動會中頒發(fā)獎牌的人員，將不同價值的獎牌頒發(fā)給不同名次的參賽選手，只要頒發(fā)的合理，也是合理使用權(quán)利的一種……而第二種則是濫用權(quán)利，利用自己的權(quán)利胡作非為，這樣就是不正確的使用權(quán)利了。例如說：一家公司，對于工作積極、態(tài)度認真的職工只發(fā)給少量的薪水，而對于工作不認真、態(tài)度惡劣的職工則發(fā)過多的薪水，這樣好壞不分、是非顛倒的做法，必然導(dǎo)致公司人才流失，人心不穩(wěn)，信譽降低，最后輪為倒閉。同樣，有些人依靠親戚朋友的關(guān)系找工作，這樣也是屬于不正當(dāng)?shù)厥褂脵?quán)利……從上述例子中我們不難發(fā)現(xiàn)，在我們的生活中，濫用權(quán)力的人也是不少的。我將來長大了之后，擁有了某種權(quán)利，我一定好好珍重愛惜權(quán)力，因為不是自己的，而是單位或組織賦予的，這是一種責(zé)任的