《關(guān)雎》教學(xué)講解課件

關(guān)

雎九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

關(guān)雎九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)1《詩(shī)經(jīng)》介紹《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，共收入自西周初期（公元前十一世紀(jì)）至春秋中葉（公元前六世紀(jì)）約五百余年間的詩(shī)歌三百零五篇。最初稱(chēng)《詩(shī)》，漢代儒者奉為經(jīng)典，乃稱(chēng)《詩(shī)經(jīng)》?！对?shī)經(jīng)》是中國(guó)韻文的源頭，是中國(guó)詩(shī)史的光輝起點(diǎn)。

《詩(shī)經(jīng)》分為風(fēng)、雅、頌三部分?！对?shī)經(jīng)》介紹《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，共收入2按所配曲調(diào)不同或體系不同分為：風(fēng)：雅：頌：“風(fēng)土之音曰風(fēng)”,是春秋時(shí)國(guó)的土樂(lè)民歌?！俺ブ粼谎拧?是朝庭里的樂(lè)歌,分“大雅”和“小雅”?！白趶R之音曰頌”,是宗廟演唱的祭歌,

有“周頌”

“魯頌”

“商頌”。按所配曲調(diào)不同或體系不同分為：風(fēng)：雅：頌：“風(fēng)土之音曰3《詩(shī)經(jīng)》主要有三種表現(xiàn)手法：賦比興《詩(shī)經(jīng)》主要有三種表現(xiàn)手法：賦比興4PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/簡(jiǎn)介三種表現(xiàn)手法“賦者，敷陳其事而直言之也”朱熹的解釋“比者，以彼物彼此物也”

“興者，先言他物以引起所詠之詞也”現(xiàn)在的解釋賦就是鋪陳直敘比就是譬喻興就是借助其它事物作為詩(shī)歌的開(kāi)頭。PPT模板：/moban/5“賦”：鋪陳敘事。“比”：借物托情?！芭d”：先言他物以引起所詠之辭。

“風(fēng)”“雅”“頌”“賦”“比”“興”，文學(xué)史上合稱(chēng)“六義”?！百x”：鋪陳敘事?！帮L(fēng)”“雅”“頌”“賦”“比”“興”，61.請(qǐng)一個(gè)同學(xué)朗誦課文。2.辨析字詞讀音。雎鳩窈窕淑好逑參差荇寤寐芼(jūjiū)(yáotiáo)(hǎoqiú)(cēncī)(shū)(xìng)(wùmèi)(mào)3.請(qǐng)全班同學(xué)朗誦課文1.請(qǐng)一個(gè)同學(xué)朗誦課文。2.辨析字詞讀音。雎鳩7兩種方法：

直譯-----力求逐字逐句求準(zhǔn)確；

意譯-----力求理清段意求流暢。兩種方法：8關(guān)雎關(guān)關(guān)：擬聲詞。雎鳩：水鳥(niǎo)。洲：水中的陸地。

窈窕：文靜美好的樣子。

逑：配偶。

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。譯文：關(guān)雎鳥(niǎo)關(guān)關(guān)和唱，在河心小小洲上。好姑娘苗苗條條，哥兒想和她成雙。關(guān)雎關(guān)關(guān)：擬聲詞。洲：水中的陸地。窈窕：文靜美好的樣子。9叁差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。流：撈取寤寐：日日夜夜水荇菜長(zhǎng)短不齊，采荇菜左右東西。好姑娘苗苗條條，追求她直到夢(mèng)里。譯文：叁差荇菜，流：撈取寤寐：日日夜夜水荇菜長(zhǎng)短不齊，譯文：10求之不得，寤寐思服。優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。思服：思念追求她成了空想，睜眼想閉眼也想。夜長(zhǎng)長(zhǎng)相思不斷，盡翻身直到天亮。譯文：求之不得，思服：思念追求她成了空想，譯文：11參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。友：親近長(zhǎng)和短水邊荇菜，采荇人左采右采。好姑娘苗苗條條，彈琴瑟迎她過(guò)來(lái)。譯文：參差荇菜，友：親近長(zhǎng)和短水邊荇菜，譯文：12參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。芼：挑選樂(lè)：使她快樂(lè)水邊荇菜長(zhǎng)長(zhǎng)短短，采荇人左揀右揀。好姑娘苗苗條條，娶她來(lái)鐘鼓喧喧。譯文：參差荇菜，芼：挑選樂(lè)：使她快樂(lè)水邊荇菜長(zhǎng)長(zhǎng)短短，譯文：13關(guān)雎關(guān)14通過(guò)課文內(nèi)容思考以下幾個(gè)問(wèn)題:1、這篇文章講述的主要內(nèi)容是什么？2、找出課文中主人公追求心目中的女子的句子。3、這些句子反映了主人公怎樣的心情？通過(guò)課文內(nèi)容思考以下幾個(gè)問(wèn)題:1、這篇文章講述的主要內(nèi)容是什15朝吟風(fēng)雅頌?zāi)撼x比興秋看魚(yú)蟲(chóng)樂(lè)春觀草木情朝吟風(fēng)雅頌161、文中哪些地方運(yùn)用了賦、比、興的表現(xiàn)手法？從文中藝術(shù)結(jié)構(gòu)的角度思考以下問(wèn)題：2、文章在結(jié)構(gòu)上還有哪些特點(diǎn)？1、文中哪些地方運(yùn)用了賦、比、興的表現(xiàn)手法？從文中藝術(shù)結(jié)構(gòu)的17

全詩(shī)可分為三章。

第一章（前四句）愛(ài)慕：由關(guān)雎立在水中沙洲上鳴叫起興,寫(xiě)一個(gè)男子在河邊遇到一位美麗的姑娘,于是萌發(fā)了愛(ài)慕之情。第二章（中間八句）思念：以左右采摘荇菜的動(dòng)作,

隱喻淑女難以追求，由此引出男子對(duì)姑娘思念不止，以至夢(mèng)寐以求，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。第三章（最后八句）愿望：仍以來(lái)采摘荇菜的眼前情景起興，表達(dá)了希望與姑娘成婚的美好愿望。結(jié)構(gòu)全詩(shī)可分為三章。結(jié)構(gòu)18中心：

小結(jié)這是一首青年男子的戀歌，描繪他對(duì)一位姑娘一往情深的追求和對(duì)美滿(mǎn)婚姻的渴望。特色：1、重章疊唱，回環(huán)詠唱的章法。2、起興的藝術(shù)手法突出。（自然景象與人物的內(nèi)心情感和諧地融會(huì)起來(lái)）3、雙聲疊韻運(yùn)用，加強(qiáng)變化，增強(qiáng)節(jié)奏感與音樂(lè)美。

中心：小結(jié)這是一首青年男子的戀歌，描19夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿(mǎn)自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過(guò)著我理想中的生活成功，會(huì)在不期然間忽然降臨！夢(mèng)想的力量當(dāng)我充