廣州市第二十一中學(xué)校簡介

校簡介[字體：大中小]廣州市第二十一中學(xué)位于繁華的環(huán)市路上，是廣東省一級學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦于1954年，至今已有50多年的歷史，學(xué)校占地面積49667平方米，綠化面積10012.6平方米,校園綠樹成蔭，空氣清新，雅潔幽靜，是國家表彰綠色學(xué)校。學(xué)校是全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“四合一主體教學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題“英語報(bào)刊閱讀教學(xué)新模式研究”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，全國“心理健康教育研究與實(shí)驗(yàn)”學(xué)校，聯(lián)合國教科文組織環(huán)境人口與可持續(xù)發(fā)展（EPD）教育項(xiàng)目學(xué)校，廣州市首批心理健康教育示范學(xué)校。經(jīng)過50多年的發(fā)展，21中已成為一所高質(zhì)量、窗口式、有特色的現(xiàn)代化示范性省一級學(xué)校，以綠色教育為辦學(xué)特色?，F(xiàn)有初、高中教學(xué)班42個，在校學(xué)生2000多人。學(xué)校擁有足球場、籃球場、排球場、羽毛球場、乒乓球場、游泳池等充足的運(yùn)動場地；千兆電腦校園網(wǎng)通至每一個課室和辦公室、全校44間教室全部配有多媒體教學(xué)平臺并安裝空調(diào)、61座的電子閱覽室，以及地理、歷史、物理、化學(xué)、生物等多個裝備先進(jìn)的專用室和實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校圍繞綠色教育特色，還專門設(shè)立了地理礦石展示區(qū)、射擊場、環(huán)境科技教育展覽館、模擬生態(tài)園、生物園、校園綠化植物介紹區(qū)等。近300平方米的青春心理健康教育基地（心理咨詢室、成長樂園活動室、青春健康教育展覽館），近100平方米的禁毒展覽館和開展英語綜合活動課程的“英語城”也為學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)代人文教育提供重要的場室。新建成的圖書科技樓里擁有近10萬冊圖書和35800冊電子讀物，滿足同學(xué)們閱讀的需要。而具有現(xiàn)代化設(shè)施建筑面積5000平方米的體育館已通過立項(xiàng)，正在籌建中。學(xué)校圍繞“推進(jìn)現(xiàn)代人文教育，打造現(xiàn)代社會公民”的辦學(xué)思路，制訂學(xué)校發(fā)展的五年規(guī)劃?，F(xiàn)有教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛崗、業(yè)務(wù)優(yōu)良，其中碩士研究生和研究生主干課程班結(jié)業(yè)39人，先后參加省普教系統(tǒng)“百千萬人才工程”培訓(xùn)以及各級骨干教師培訓(xùn)15人。近五年來，教師有376人次在全國、省、市的各項(xiàng)教學(xué)成果評比中獲獎，發(fā)表教育論文175篇，有123人次獲得省、市和區(qū)優(yōu)秀教師的光榮稱號。教育教學(xué)面向全體學(xué)生，因材施教，注重提高綜合素質(zhì)，英語、歷史、政治等學(xué)科教學(xué)成績突出，成為強(qiáng)勢學(xué)科。高考成績逐年上升，升大率超過98％，本科率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于同生源組學(xué)校的平均水平，近年進(jìn)入全省高考單科或總分前100名的共29人次，其中800分以上的6人次；初三畢業(yè)考成績穩(wěn)步提高，多年獲得初中畢業(yè)班工作一等獎，06年中考的AB率高達(dá)75％，其中有9位同學(xué)的政治、物理名列全市第一，居同類學(xué)校的前列。初高中畢業(yè)班的升學(xué)指標(biāo)均超過省一級學(xué)校的評估標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校堅(jiān)持以德立校，以質(zhì)強(qiáng)校，把養(yǎng)成教育和青春心理健康教育作為德育工作的切入點(diǎn)，充分利用德育網(wǎng)絡(luò)資源，著眼于全面提高未成年人的思想道德素質(zhì)，發(fā)揮了學(xué)生自我管理的主體作用，注重培育優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生健康成長的人文環(huán)境，形成具有特色的思想教育活動序列，而青春心理健康教育也成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。近五年，學(xué)生參加全國、省、市、區(qū)的學(xué)科、科技、文體競賽均取得優(yōu)異成績，共獲獎587項(xiàng)。傳承中求探索，探索中求發(fā)展。歷史賦予21中新的使命，建設(shè)和諧文明校園，彰顯綠色學(xué)校特色，努力把21中打造成為一所素質(zhì)教育優(yōu)秀的特色學(xué)校。

?；誟日期：2009-11-09]來源：

作者：[字體：大中小]校徽的構(gòu)成寓意1、由廣州市第二十一中學(xué)的廣州市首個字母G構(gòu)成跑道，發(fā)展運(yùn)動軌跡和傳承前人智慧結(jié)晶的書本。2、用二十一中學(xué)的阿拉伯?dāng)?shù)字21組成教化，助人的文明之火。同時(shí)，又如同一只展翅欲飛的稚鳥，象征著學(xué)子奔向希望的未來。3、整個標(biāo)志體現(xiàn)學(xué)校貫徹我國的教育方針，培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。學(xué)校電子郵箱[日期：2005-02-18]來源：

作者：[字體：大中小]我校的電子郵箱:

gz21ms@126.com,歡迎來信咨詢和交流。校史[日期：2005-03-15]來源：學(xué)校檔案室

作者：[字體：大中小]廣州市第二十一中學(xué)創(chuàng)建于1954年9月，此時(shí)沒有明顯學(xué)校校界。建校初期，由市21中與市16中、市17中成立三聯(lián)合中共黨支部，隸屬中共市文教機(jī)關(guān)學(xué)校總支。校長羅若雪、副校長張至、譚耀年、陳才俊。學(xué)校隸屬廣州市教育局。1957年11月至1958年7月改為廣州師范?？茖W(xué)校附屬中學(xué)，由我校與執(zhí)信中學(xué)成立聯(lián)合中共黨支部書記孔慶余。隸屬市中等教育黨委。學(xué)校隸屬廣州師?？茖W(xué)校。后由21中和17中成立聯(lián)合中共支部，書記賴奕輝。這一階段，我校是蘇聯(lián)化的教育學(xué)模式，模仿蘇聯(lián)的"教學(xué)計(jì)劃"教學(xué)大綱、教科書和教學(xué)法。

學(xué)校是在環(huán)市東路天勝村山崗上建成，建校初期很艱苦，完成了當(dāng)時(shí)規(guī)劃第一期工程。建筑物有十幢左右，最高是三層樓，磚木結(jié)構(gòu)、蘇聯(lián)掛瓦，紅階磚計(jì)面的建筑物，用于教學(xué)、辦公、教師宿舍、學(xué)生宿舍、沖涼房、飯?zhí)脧N房，第二期工程的建筑物，應(yīng)該建至環(huán)市東路路邊，是教學(xué)區(qū)，第一期工程的建筑原計(jì)劃是生活區(qū)。因各種原因，第二期工程沒有實(shí)現(xiàn)。形成現(xiàn)時(shí)學(xué)校大致范圍。1958年8月至1964年8月改名為廣東師范學(xué)院附屬中學(xué)。此間建立中共廣東師范學(xué)院附屬中學(xué)中共黨支部，隸屬廣東師院黨委。代書記鄭沛和（1958年8月至1958年9月），書記葉銓（1958年9月至1960年1月）1960年1月由孫少波任黨支部書記，副書記趙淑英。1958年8月招收高中學(xué)生，成為一間完全中學(xué)，屬隸屬于廣東師范學(xué)院，校長葉銓（1958年9月至1960年1月），1960年1月由孫少波任校長，副校長陳才俊、占棠。毛澤東在1957年發(fā)表了著名的"培養(yǎng)勞動者"的教育方針，在召開了第四次全國教育行政會議后，中共中央和國務(wù)院在1958年發(fā)布《關(guān)于教育工作的指示》，明文規(guī)定：在一切學(xué)校中，必須把生產(chǎn)勞動列為正式課程。每個學(xué)生必須依照規(guī)定參加一定時(shí)間的勞動。在這一期間，學(xué)校的教育教學(xué)工作，從"蘇聯(lián)化"這一極端，走向"勞動化"的另一個極端。1964年8月復(fù)名為廣州市第二十一中學(xué)。經(jīng)過十多年的建設(shè)，形成一支思想好、資歷高深、經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高、工作積極的教師隊(duì)伍。教學(xué)質(zhì)量高，在廣州市已有名氣，女子籃球隊(duì)、男子足球隊(duì)，球藝好、名列在廣州市前矛。"超廣雅、趕華附"作為學(xué)校一個目標(biāo)，學(xué)校發(fā)展蒸蒸日上，為黨的教育事業(yè)作出了貢獻(xiàn)。1960年11月召開了歷時(shí)19天的全國文教工作會議，研究了在教育工作中貫徹執(zhí)行"調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高"八字方針的問題。課程體系進(jìn)行了根本性的調(diào)整；"一基"是從1953至1956年期間形成的課程為基礎(chǔ)；"兩科"是糾正盲目照搬蘇聯(lián)課程的偏差，糾正"大躍進(jìn)"時(shí)期的"勞動化"偏差；"三新"是制定新的教學(xué)計(jì)劃，須發(fā)新的教學(xué)大綱和偏制，新的教材。初步形成了本土化課程體系，中學(xué)設(shè)置了選修課程，高中三年級可根據(jù)學(xué)校條件，酌設(shè)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)知識，立體幾何、制圖、歷史文選、邏輯等選修課，學(xué)生可以根據(jù)自愿和愛好，任選一門或兩門。選修課不進(jìn)行考試。語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、音樂等課程增加了課時(shí)，每年授課總課時(shí)，從6094課時(shí)增到6708課時(shí)。盡管當(dāng)時(shí)主觀指導(dǎo)思想上力圖糾正照搬蘇聯(lián)課程的偏差和"大躍進(jìn)"時(shí)期"勞動化"的偏差，但實(shí)際上都未實(shí)現(xiàn)突破歷史錯誤形成的"蘇化"和"勞動化"的限定。1966年5月文化大革命開始學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子仍繼續(xù)行使職權(quán)。1966年7月工作組進(jìn)駐學(xué)校，成立臨時(shí)"文化革命領(lǐng)導(dǎo)小組。"同年8月學(xué)生進(jìn)行"革命"大串連。停課鬧"革命"。1967年2月群眾組織"奪權(quán)"校行政領(lǐng)導(dǎo)被迫停止工作。1967年3月軍訓(xùn)團(tuán)進(jìn)校，成立校文革領(lǐng)導(dǎo)小組。隸屬市軍事管制委員文教小組。1968年9月經(jīng)市革委會批準(zhǔn)，學(xué)校成立校革委會，隸屬市革委會政工組文教辦公室。校黨支部書記國殿臣（是解放軍宣傳隊(duì)，在1970年12月至1971年6月任職）那國臣（解放軍宣傳隊(duì)，從1976年6月至1973年3月任此職）、蔡瑩（從1973年3月至1976年10月任職）、孫少波（從1976年2月至1976年10月任職），副書記敖紹昌（從1970年12月至1971年3月任職）。陳錦純（從1971年7月至1976年8月任職）、劉其昌（工人宣傳隊(duì)，在1972年6月至于975年5月任職）、黃潤根（工人宣傳隊(duì)，在1975年5月至1976年12月任職）、秦建平（工人宣傳隊(duì)、在1976年9月至1976年10任職）。校革委會主任：那國臣（解放軍宣傳隊(duì)，從1971年11月至1972年9月任職）、蔡瑩（從1972年10月至1974年12月任職）、孫少波（從1974年12月至1976年10月任職）、副主任占棠（從1968年3月至1971年3月任職）、敖紹昌（從1970年5月至1971年3月任職）、陳錦純（從1971年3至1976年8月任職）、李靜軒（從1971年7月至1973年1月任職）、熊鼎珊（從1971年11月至1972年任職）、廖漢彬（從1972年10月至1975年6月任職）、孫少波（從1972年12月至1974年12月任職）、林振三（從1973年3月任職至1973年8月任職）、鄭曼如（從1975年至1978年月10月任職），蘇新民（從1976年4月至1978年2月任職）、黃克成（從1976年8月至1987年3月任職）、何海明（從1977年1月至1978年3月任職）封寶玲（從1977年1月至1978年3月任此職）。1969年復(fù)課鬧革命。1975年8月至1978年3月市屬中學(xué)行下管理體制下放到區(qū)，隸屬東山區(qū)教育局。1978年3月至1995年9月隸屬市教育局。

在1970年冬至1975年夏，在廣州市從化縣高平鎮(zhèn)，師生親自動手建房屋，開荒地種瓜萊，種水稻，建立學(xué)農(nóng)分校，1975年夏天至1977年秋，學(xué)農(nóng)分校搬到廣州市從化縣橫江鄉(xiāng)。幾年間各年級師生輪流到分校勞動兼學(xué)文化課。文化大革命時(shí)期，教育被"大革命"，高等學(xué)校招生考試制度被取消。學(xué)校先是停課"鬧革命"，學(xué)生走出校門搞"革命"大串連，后又返校復(fù)課"鬧革命"。大搞"斗批改"，即一斗教師，二批舊教材，三改舊課程。上課學(xué)習(xí)毛澤東著作，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)、革命文藝、軍事體育、工業(yè)基礎(chǔ)，勞動課。1976年底，文化大革命結(jié)束。1978年3月廣州市第二十一中學(xué)革命委員會撤消，以廣州市二十一中學(xué)行使職權(quán)、隸屬東山區(qū)教育局。校黨支部書記孫少波（從1976年10月到1984年8月任職）、黃克成（從1984年8月至1993年8月任此職）、陳少雄（從1984年8月至1986年12月任此職）校長黃克成（從1984年3月至1993年7月任此職）、副校長鄭曼如（從1983年至1987年8月任任此職）、封寶玲（從1978年3月至1979年5月任此職）、何海明（從1978年3月至1979年5月任此職）、華應(yīng)春（從1980年8月至1982年1月任此職）霍黃銳（從1982年7月至1993年8月任此職），莫崇珍（從1984年8月至1990年任此職）顧問：孫少波（從1984年8月至1986年12月任此職）1977年秋恢復(fù)普高等學(xué)校招生考試，學(xué)校秩序走向正常，課程進(jìn)入全面恢復(fù)，開設(shè)政治、語文、數(shù)學(xué)、處語、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、生理衛(wèi)生、體育、音樂、美術(shù)、勞動技術(shù)等14門學(xué)科課程。在高中二、三年級以限不定選修課形式，建立起了文理分科教學(xué)的課程模式。學(xué)校有一支資歷高深，經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍，特級教一人，高級教師二十八人，一級教師九十六人，教師中不少是區(qū)教研會，市教研會的骨干。工作負(fù)責(zé)，諄諄善誘，誨人不倦，師生關(guān)系親切，融洽。人才輩出，成績斐然，為社會培養(yǎng)了大批人才。學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量不斷提高，初中畢業(yè)升學(xué)率達(dá)98%左右，高中畢業(yè)升學(xué)率達(dá)75%。出現(xiàn)不少優(yōu)秀畢業(yè)生，如，1980年文科女狀元李懿麗，1985高考理科女狀元何末艾。在省市各項(xiàng)比賽中，我校成績突出，如朱永巍同學(xué)獲省數(shù)學(xué)競賽二等獎，陳鋒、李堅(jiān)、朱永巍獲省物理競賽二等獎，張?jiān)戚x、朱慧紅獲三等獎。

在體育方面，我校是足球網(wǎng)點(diǎn)學(xué)校，1992年在"可口可樂杯"初中、高中組足球比賽中，獲得總分第一，射擊是學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目，在比賽中成績突出。校園總面積45234平方米，建筑面積12537平方米。教學(xué)設(shè)施逐步完善，有436平方米的瓦頂禮堂一座，2000平方米的五層及2268平方米的六層的科學(xué)樓各一座，電腦室間（90平方米）共有32臺電腦，圖書館一間閱覽室一間，階梯課室兩間，課室四十間。物理儀器室一間，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室三間，化學(xué)儀器室一間，生物實(shí)驗(yàn)室兩間，生物儀器室各實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備能滿足教學(xué)的實(shí)驗(yàn)，演示的需要。打字機(jī)教室一間，共有五十多臺英文打字機(jī)，300米跑道的運(yùn)動場一個，50×70平方米足球場一個，藍(lán)球場二個，射擊訓(xùn)練場一個，20×25的游泳池一個。全校教職工人數(shù)210多人（教師150多人，其中全國特級教師1人，省特級教師1人，高級教師20多人，一級教師近100人，學(xué)生班數(shù)40個左右，（其中初中20多個，高中近20個）。共有學(xué)生2100多個（其中初中生1190多人，高中生930多人）。校訓(xùn)為：志、嚴(yán)、勤、實(shí)（志?quot;四化"，志在創(chuàng)新，志在奉獻(xiàn)；嚴(yán)格要求，嚴(yán)密管理，勤奮好學(xué)，勤能補(bǔ)拙，勤儉樸素，實(shí)干巧干，講求實(shí)效）。辦學(xué)特點(diǎn)是勇于自立，勇于自強(qiáng)，沒有條件也要創(chuàng)造條件上，辦學(xué)初具規(guī)模，在社會上有一定聲譽(yù)，被市定為先辦好的十所中學(xué)之一，被社會譽(yù)為"民間重點(diǎn)中學(xué)"。1989年8月，學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，調(diào)整了機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化了辦事效能，落實(shí)崗位責(zé)任制，健全獎懲制度，加強(qiáng)教育教學(xué)的科學(xué)管理，提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，調(diào)動教師的積極性，開展多渠道勤工儉學(xué)活動，學(xué)校充滿一派生機(jī)，1988年高考有56人上省線，初中升學(xué)率是96.5%省、市全國學(xué)科競賽獲得一定的名次，連續(xù)四年榮獲廣州市中學(xué)射擊比賽冠軍，有八人次獲個人第一名。全市生物園評比，1987年獲一等獎。1985年全省高中物理競賽、陳鋒獲二等獎，張?jiān)戚x獲三等獎，1988年全國中學(xué)生物理競賽廣州賽區(qū)普通中學(xué)組，王松、楊銘獲二等獎，1988年廣州英語C組比賽，獲高中團(tuán)體第一名，黃慧玲、馮芳獲一等獎，初中九省市英語比賽，李繽獲一等獎。1987年蔡志寧獲全國高中同步作文三等獎（獲市二等獎），1988年全市中學(xué)生健美操獲二等獎。1985年、1986年度，連續(xù)二年被評為廣州市教育先進(jìn)單位。學(xué)校在1995年9月至1999年7月，隸屬廣州市教育委員會。1999年8月開始隸屬東山區(qū)教育局。1993年8月至1999年7月李鴻燦任校長兼任黨總支書記，莫崇珍任副校長（1993年8月至1996年5月29日）、張干任副校長（1995年3月至1999年7月）、朱開偉任副校長（1995年3月至1999年7月）、林渭鴻任副校長（1996年7月3日至1999年7月）1999年7掄鷗扇渦３ぃ?999年7月至2001年3月朱開偉任中共黨總支書記。林渭鴻任副校長（1999年7月任職）這個時(shí)期，我國課程研究在實(shí)踐處于深化階段，理論上處于發(fā)展時(shí)期。1992年公布了新的義務(wù)教育階段課程，1994年國家教育委員會進(jìn)行了修訂，明確提出了初級中學(xué)階段的培養(yǎng)目標(biāo)，突出了基礎(chǔ)性、時(shí)代性和針對性的特征，加強(qiáng)了德育，增加了初中歷史、地理等課的學(xué)時(shí)，為落實(shí)和加強(qiáng)中國近、現(xiàn)代史教育和國情教育提供了學(xué)時(shí)保證。對各學(xué)科都明確提出結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行德育的具體要求，對各類活動也提出了進(jìn)行德育的具體要求。進(jìn)步完善了課程結(jié)構(gòu)，有利于學(xué)生進(jìn)行德、智、體等各方面的教育，初中增加了選修課程，課程分為國家課程和地方課程兩個層次，外語、數(shù)學(xué)等課程中制定了兩個層次的標(biāo)準(zhǔn)，改變了過去要求劃一的狀況設(shè)計(jì)?quot;五·四"和"六·三"兩種學(xué)制的課程計(jì)劃。對考查作了明確規(guī)定，為了控制和減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，特規(guī)定義務(wù)教育階段的學(xué)期、學(xué)年和畢業(yè)的終結(jié)性考查、考試都屬于學(xué)生合格水平的考核，不是選拔性考試，嚴(yán)格控制考試次數(shù)和考試學(xué)科，每學(xué)期只進(jìn)行一次，并嚴(yán)格控制各級統(tǒng)一考試。1996年國家教育委會基礎(chǔ)教育司公布了新高中課程，意在與新的九年義務(wù)教育課程方案相銜接，使用高中教育更好地適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要，提高高中辦學(xué)的質(zhì)量和效益。明確了普通高中的培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)高中學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，規(guī)定了高中階段在德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育等方面的質(zhì)量要求，制定了高中學(xué)生在思想品德、文化科學(xué)、勞動技能、身體和心理素質(zhì)等方面的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。建立了以學(xué)科類課程為主，活動類課程為輔的課程結(jié)構(gòu)，按照優(yōu)化必修課，規(guī)范選修課，加強(qiáng)限定選修課的原則構(gòu)建學(xué)科課程體系，多種辦學(xué)模式共存的高中學(xué)校教育結(jié)構(gòu)體系，包?quot;升學(xué)型"高中，"職業(yè)型"高中和"綜合型"高中三種辦學(xué)模式。普通高中課程由中央、地方和學(xué)校三級管理的構(gòu)想，明確規(guī)定各級對于課程管理的職責(zé)和權(quán)限，給于地方和學(xué)校更多的自主權(quán)。學(xué)校堅(jiān)持社會主義的辦學(xué)方向，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成校長統(tǒng)一指揮，黨總支保障監(jiān)督，教代會民主管理的管理體制，經(jīng)過幾代人艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，于1998年2月被評市一級的完全中學(xué)，于2001年5月被評省級綠色學(xué)校。辦學(xué)條件不斷改善。校園總面積49667平方米，建筑面積29889平方米，辦學(xué)規(guī)模41至42個班，教職工人數(shù)183人，離退休教師130人，學(xué)生人數(shù)2200人左右。圖書館現(xiàn)有藏書6.65多冊，各類教學(xué)儀器設(shè)備總價(jià)值310元。電腦154臺。固定資產(chǎn)2552萬元。學(xué)校積極籌措資金，向市財(cái)局借500萬元。1994年初建大操場圍墻，觀看臺，1994年暑假對大操場的排水工程改建煤渣跑道重鋪。2000年暑假足球場植草，換鋪塑料跑道，建四個塑料藍(lán)球場所，三個塑料羽毛球場，設(shè)一個有200平方米專供教師進(jìn)行文體活動專用室。形成大型體育活動場地，1995年暑假改建二幢蘇式掛瓦樓房，外墻貼巾?xiàng)l形磚。1994年5月18日至1995年10月30日，建教學(xué)大樓，建筑面積5932.41平方米，1995年11月21日下午教學(xué)樓正式啟用。22日正式在新教學(xué)大樓上課。1996年教學(xué)樓周圍2000米的空地建噴水池、魚池、小橋、地理園，帶校園綠化建設(shè)。1996年8月改建校門。1999年月4月改建禮堂，將木制金字架瓦面，改為鋼根水泥凝土結(jié)構(gòu)樓面，1999年5月改建游泳池，深度1.2米至1.65米，20×25的游泳池，游泳池占地面積1190平方米，1999年6月建造九層學(xué)生飯?zhí)镁C合樓，占地面積1170平方米建筑面積6978平方米。2000年8月使用。學(xué)校大力推進(jìn)后勤工作社會化的改革，2001年2月將保安，綠化、衛(wèi)生工作由物業(yè)公司接管。部分崗位進(jìn)行了競爭上崗。加大投入，改善辦學(xué)條件，教育教學(xué)設(shè)施，設(shè)備完善，滿足教育教學(xué)要求，學(xué)校總體布局科學(xué)，功能分區(qū)合理，建筑風(fēng)格鮮明，是生態(tài)化、園林化的校園，校園綠化、美化、凈化、富有特色文化環(huán)境，豐富蘊(yùn)含，賦于人格力，學(xué)生處于美的校園里，引發(fā)健康愉快的情感。堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，切實(shí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)并高度重視黨的建設(shè)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，是促進(jìn)我校事業(yè)發(fā)展的根本保證。十幾年來，學(xué)校黨的隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大，黨員人數(shù)人。黨的十一屆三中全會后，在全體師生員工中深入開展黨?quot;一個中心，兩個基本點(diǎn)"的基本路線教育，開展了堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，反對資產(chǎn)階級自由化斗爭和反對邪教"法輪功"斗爭的教育。學(xué)校認(rèn)真貫徹歷次全國黨建工作會義精神，在深化改革中推進(jìn)黨的建設(shè)，努力實(shí)踐江澤民總書記"三個代表"的重要思想，自覺地樹立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在黨的組織建設(shè)方面，始終堅(jiān)持正確的組織路線，努力建設(shè)高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍，堅(jiān)持從嚴(yán)治黨的方針，緊緊圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局和培養(yǎng)人才這個根本任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校黨總支的建設(shè)。在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面，加強(qiáng)了對黨員、干部的黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育，積極開展反腐敗斗爭。始終高度重視思想政治工作，認(rèn)真落實(shí)德育在學(xué)校教育中的首要地位。特別是改革開放以來，建立了適應(yīng)新形勢發(fā)展需要領(lǐng)導(dǎo)體制，努力改進(jìn)政治思想工作的方法，通過各種途徑開展思想政治工作，切實(shí)加強(qiáng)政治工作隊(duì)伍的建設(shè)。全體教職員工團(tuán)結(jié)奮斗，出色的工作，向高校輸送一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生，向社會輸送一批又一批的社會主義建設(shè)者和接班人。加強(qiáng)德育工作，養(yǎng)成教育作為"差異教育"辦學(xué)模式的重要組成部分，以學(xué)生思想品德的養(yǎng)成教育為先導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，樹立良好的校風(fēng)、校紀(jì)，學(xué)校把知與行結(jié)合起來，把養(yǎng)成教育同環(huán)境育人、心理疏導(dǎo)學(xué)生管理相結(jié)合，通過班會課教育和班級行為規(guī)范五項(xiàng)評比，將養(yǎng)成教育落到實(shí)處。抓好基礎(chǔ)困難學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，實(shí)?quot;希望教育工程"。學(xué)校樹立"先成人，后成才"的觀念，領(lǐng)導(dǎo)親自抓，責(zé)任落實(shí)到班主任，發(fā)揮校內(nèi)外的德育網(wǎng)絡(luò)的作用，落實(shí)各項(xiàng)幫教措施，使基礎(chǔ)困難學(xué)生不斷進(jìn)步。開展"五四三二一工程的系列化教育活動，全方位多渠道落實(shí)德育工作。學(xué)校建立了學(xué)軍、學(xué)農(nóng)、學(xué)商、扶貧五個教育活動基地，開展社會實(shí)踐活動，組織演講節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)和合唱節(jié)。

鞏固"警民共建安全文明校園"校外學(xué)雷峰陣地和家長委員會三項(xiàng)工作，健全德育隊(duì)伍、德育制度兩方面工作，創(chuàng)立一個心理教育活動中心，加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)。市內(nèi)學(xué)校最早成立保安隊(duì)，學(xué)校最早與華樂街派出所巡警四中隊(duì)共建安全文明校園。形成有學(xué)校特色德育和治安工作，從而使用權(quán)學(xué)生德育工作，內(nèi)容豐富，形式多樣，收到良好的成效，獲得法律與你息息相關(guān)系列活動先進(jìn)單位，社會治安綜合治理先進(jìn)單位、無償獻(xiàn)血標(biāo)兵單位、廣州市教育系統(tǒng)安全文明單位、廣州市教育系統(tǒng)團(tuán)隊(duì)工作優(yōu)良獎、羊城之夏"青少年夏令營活動先進(jìn)集體。教學(xué)中突出"主體"，倡導(dǎo)"自主"，提高學(xué)生自我教育和學(xué)習(xí)能力，鼓勵參與，注意引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和掌握規(guī)律，發(fā)展學(xué)生非智力因素，著力培養(yǎng)既然有寬厚的基礎(chǔ)，又有個性、有特色、有創(chuàng)造意識的人才學(xué)校建立、健全教學(xué)管理制度，扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，建立良好的教學(xué)秩序，開展以單元設(shè)計(jì)形式為主的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)活動，采用多媒體教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果，積極參與考試改革，1999年廣東省試行"3+X"的高考科目設(shè)置方案，2001年廣東省試行"3+X+綜合"的高考科目設(shè)置方案。學(xué)校重視美育、勞動技術(shù)教育和體育的教學(xué)，以及學(xué)生課外活動的開展，使學(xué)生在德、智、體、美等方面得到發(fā)展。成果顯著。鄭允光同學(xué)于1995年高考理科成績獲廣東第六名，2001年東山區(qū)屬學(xué)校的學(xué)生裝成績800分以上有我校2位同學(xué)。廣州市高中畢業(yè)工作綜合評估一等獎，廣州市初中畢業(yè)班工作臺綜合評估二等獎，生物園、校園綠化建設(shè)優(yōu)秀獎、廣州市藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校、廣州市青少年科技教育活動先進(jìn)集體，國際海洋年大型宣傳活動優(yōu)秀組織單位、廣州市學(xué)校合唱節(jié)比賽一等獎，"市長杯"網(wǎng)點(diǎn)學(xué)校足球比賽初中組第一名，東山區(qū)中學(xué)生女子籃球錦標(biāo)賽第一名。加強(qiáng)科組建設(shè)，提高科研水平，是學(xué)校整體實(shí)力和辦學(xué)水平的主要標(biāo)志。加強(qiáng)對科組建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，突出重點(diǎn)，形成特色，提高水平，人員梯隊(duì)建設(shè)和組合，結(jié)構(gòu)合理，產(chǎn)生一批高水平面的學(xué)科帶頭人，推動教學(xué)水平整體發(fā)展，重視青年教師的培養(yǎng)，建立導(dǎo)師制，優(yōu)秀的中老教師結(jié)對子，從思想、業(yè)務(wù)上幫助青年教師提高，收到了顯著的效果。教學(xué)為主，科研為重，積極主動參與教育學(xué)的活動，設(shè)立的研究課題，1994年開始進(jìn)行了"差異教育"的辦學(xué)模式的研究，1997年開始參與全國教育科學(xué)"九五"規(guī)劃國家教重點(diǎn)課題---"中小幼現(xiàn)代科技教育研究"的子課題，1998年開始參與廣東省普通高中綜合課程研究與實(shí)驗(yàn)，1998年開始參與廣州市初中英語教材試驗(yàn)本的實(shí)驗(yàn)。取得了很好的成績，一批文章刊登在有關(guān)報(bào)刊上，一批論文分別獲得了各類獎勵，其中有在全國，省、市獲論文一、二等的論文，有獲得市一、二、三等獎的教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、班課教案。十多年來的辦學(xué)過程積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，造就一支思想好，熱愛學(xué)生樂于奉獻(xiàn)、知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍。有的教職工被評為廣州市模范教育工作者，廣東省優(yōu)秀班主任，廣東省南粵教壇新秀，廣州市優(yōu)秀班主任，廣州市優(yōu)秀教育工作者，廣州市優(yōu)秀教師，廣州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，優(yōu)秀黨務(wù)工作者，廣州市教育工會積極分子，有的教師被聘為國教育學(xué)會外語專業(yè)委員會委員。學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生的整體素質(zhì)得到發(fā)展，辦出了特色。學(xué)校被評為廣州市安全文明單位，民航招飛先進(jìn)單位，廣州市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位，廣州市教育系統(tǒng)先進(jìn)黨支部，廣州市教育系統(tǒng)先進(jìn)團(tuán)委，廣州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)部，東山地區(qū)環(huán)保保護(hù)先進(jìn)單位。廣州市教育系統(tǒng)勤工儉學(xué)校辦產(chǎn)業(yè)優(yōu)秀單位，廣州市文明單位。報(bào)刊、電視臺、宣傳媒界多次報(bào)道，社會聲譽(yù)不斷提高，獲得社會認(rèn)可，也得到家長和學(xué)生認(rèn)同。國家教委副主任柳斌志同在1997年春到我校視察時(shí)，寫下"辦學(xué)重點(diǎn)全面發(fā)展，育人貴因材施教"的題詞，全國人大教科文副主任楊海波同志在1996年冬到我學(xué)校視察，也稱贊我校"全面育人、辦有特色。校歌[日期：2005-03-11]來源：

作者：[字體：大中小]校歌是學(xué)校風(fēng)格，氣質(zhì)、特性的藝術(shù)概括，更是追求未來的精神張揚(yáng)。一所學(xué)校，尤其是大校，不能沒有校歌，因此，在上學(xué)期初，校長辦公會議決定在全校征集校歌。征集校歌廣告于2000年9月20日張貼后，得到了高一、高二語文備課組的大力支持，他們組織全級學(xué)生撰寫校歌，并從中挑選了部分優(yōu)秀作品交校長辦公會議商議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)覺得學(xué)生們的作品有創(chuàng)意，文筆流暢，旋律也較優(yōu)美，但離學(xué)校對校歌創(chuàng)作的要求還有一定的距離。最后決定請鄭南老師和鄭秋楓老師兩位名家為我校譜寫校歌。兩位老師對校歌一事非常認(rèn)真，先后三次來學(xué)校了解情況，參觀校容校貌，進(jìn)行采風(fēng)。

時(shí)空交錯，機(jī)緣巧合，二十一中學(xué)的校歌誕生在二十一世紀(jì)的初年，當(dāng)為學(xué)校帶來空前振奮，預(yù)示美好前景。

歌詞釋義：歌詞主段以凝煉的語言，唱出了校園里綠苗蓬勃的花季，贊頌了師生合諧牽手共進(jìn)的新空氣。詞中又以珠江大潮的可感形象，展示出學(xué)子們天天進(jìn)步的風(fēng)采。兩段副歌是主題內(nèi)涵的擴(kuò)展遞進(jìn)，以富有感召的"努力""奮力"激情詞語，激勵大家實(shí)現(xiàn)科教興國的宏偉目標(biāo)，傳承"志嚴(yán)勤實(shí)"的特有校訓(xùn)。結(jié)尾句為校歌的主題句，反復(fù)詠唱，抒懷鼓志，銘心永遠(yuǎn)。

二十一中學(xué)的校歌，應(yīng)在二十一世紀(jì)唱成百年壯歌，百年長歌。辦學(xué)理念[日期：2005-03-11]來源：校長室

作者：21中[字體：大中小]

廣州市第二十一中學(xué)“綠色教育”的辦學(xué)理念：以優(yōu)秀的人文精神和科學(xué)精神陶冶學(xué)生，在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展、教師的可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)上達(dá)到學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，營造和諧發(fā)展的教育生態(tài)。校訓(xùn)：校訓(xùn)是反映一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨和目標(biāo)，它是比較穩(wěn)定的，在新形勢下要注入新的解釋。我校校訓(xùn)是在１９８８年向全校師生征求意見，最后選中原政治科覃樹芬老師的文稿。隨著形勢的發(fā)展，現(xiàn)給予新的解釋。

志：立志成才，立志成功

嚴(yán)：嚴(yán)于律已，嚴(yán)格管理

勤：勤奮好學(xué)、勤儉樸素

實(shí)：實(shí)事求是，講求實(shí)效

素質(zhì)教育要走向兩個方向：一個是大學(xué)方向，造就數(shù)以千萬計(jì)的專門人才；另一個是進(jìn)入社會，培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)的勞動者，把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源優(yōu)勢。這就要求教育要充分發(fā)揮育人效應(yīng)，多層次培養(yǎng)人才，多出人才，出好人才，并把培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化要求的創(chuàng)造性人才作為重點(diǎn)。無論是升學(xué)或就業(yè)都能成為對社會主義建設(shè)有所貢獻(xiàn)的人才。

學(xué)校教育教學(xué)過程的本質(zhì)就是幫助學(xué)生成功?！安磺笕巳松龑W(xué)，但愿人人成功”是很合理的，也是很符合學(xué)習(xí)者的能力，給學(xué)生以成功的信心和希望，給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會，幫助學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā)去獲取各自的成功。我國有句古語：“失敗是成功之母”。但是否應(yīng)看到“失敗也可能是失敗之母呢”？從未獲過成功的孩子，沒有成功的體驗(yàn)、機(jī)遇，往往自卑、消極、自暴自棄。其實(shí)還應(yīng)更多地看到“成功也可以成為成功之母”。一次成功的機(jī)會可以十倍地增強(qiáng)學(xué)生的信心，為他們開辟新的成功準(zhǔn)備良好的心理?xiàng)l件。成功教育除了要重視智力方面的因素外，尤其應(yīng)重視情感、意志、道德、品質(zhì)方面等因素。廣大的教職工特別是中青年教工要走成才成功的道路，要在學(xué)歷，教育教學(xué)教研的道路上進(jìn)取、創(chuàng)新、師生共同成才、成功。立志成才、立志成功突出２１中辦學(xué)的宗旨，具有２１中的特色，故刪去原來的立志培育“四有”新人的提法。

校風(fēng)：校風(fēng)是全校師生在共同目標(biāo)和認(rèn)識一致的基礎(chǔ)上，經(jīng)過長期的努力形成的一種行為作風(fēng)。它包括領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，教師教風(fēng)和學(xué)生學(xué)風(fēng)。我校的校風(fēng)是：愛校、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、創(chuàng)新。

愛校、團(tuán)結(jié)是對全體師生的最基本要求，也是辦好學(xué)校的保證。

進(jìn)取、創(chuàng)新、是時(shí)代的要求。江澤民同志指出“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”。知識經(jīng)濟(jì)就是智力的經(jīng)濟(jì)，人才的經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)。馬克思主義認(rèn)為，創(chuàng)造性，創(chuàng)新沖動和激情是人的本質(zhì)屬性，隨著科技的發(fā)展和社會的進(jìn)步，對人的這種本質(zhì)屬性的需求更加強(qiáng)烈。學(xué)校要把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力貫穿于人才培養(yǎng)的始終，鼓勵學(xué)生追求真理，敢于創(chuàng)新，營造獨(dú)立思考、敢于爭辯，求新務(wù)實(shí)的氛圍，并為學(xué)生研究問題，解決問題創(chuàng)造內(nèi)部和外部的條件。要培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生，必須有創(chuàng)新型的教師，教師在教學(xué)實(shí)踐中，要求索“觀念新”、“知識新”、“方法新”要堅(jiān)持教育觀念的創(chuàng)新，注重知識更新，使教