《鮮花和星星》公開(kāi)課設(shè)計(jì)及反思

《鮮花和星星》公開(kāi)課設(shè)計(jì)及反思教學(xué)目的1、看懂圖案，理解課文，體會(huì)課文內(nèi)容，通過(guò)讀書(shū)展開(kāi)想象，感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美、體會(huì)兒童的生活情趣，引發(fā)兒童對(duì)周?chē)挛锛按笞匀坏年P(guān)注及熱愛(ài)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。3、認(rèn)識(shí)生字“滿、顆、數(shù)” ，及新偏旁“頁(yè)”。4、提高學(xué)生理解和運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、朗讀、背誦詩(shī)歌。2、感受課文的優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生對(duì)身邊事物和大自然地?zé)釔?ài)。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)新知。1、指名讀生詞，指導(dǎo)讀準(zhǔn)輕聲。2、齊讀生詞。二、學(xué)習(xí)課文1、讀題，說(shuō)說(shuō)“最喜歡”是什么意思？你平時(shí)最喜歡的是什么呢？2、現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看屏幕，教師放課件展示花兒盛開(kāi)和星光閃爍，范讀課文。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng)1/5讓學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)，看一看，再想一想最喜歡的是什么。3、你最喜歡什么，就把它貼在你的身上。學(xué)生按喜好貼花兒或星星的貼紙。4、現(xiàn)在大家再把課文讀一讀， 還可以看看課件，然后，你就可以向 4人小組內(nèi)的好朋友介紹一下你為什么最喜歡的是花兒或是星星了。5、以小組形式為單位，學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，談出自己的感受，體會(huì)花兒的美與多，站在花海中游戲的樂(lè)趣；星星閃爍，數(shù)也數(shù)不盡的快樂(lè)。最后，通過(guò)比較，體會(huì)到花兒與星星一樣都是多得數(shù)不清。6、面向全體學(xué)生：聽(tīng)了剛才幾位同學(xué)的發(fā)言，你們有什么感受？（花兒和星星一樣都是最喜歡的了。 ）7、同學(xué)們熱愛(ài)大自然，也特別善于細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)大自然的美，我們請(qǐng)花兒和星星也給大家評(píng)一評(píng)你們說(shuō)得好漢好。展示圖畫(huà)“花兒和星星歡笑跳舞” ，肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力。8、大家是不是也想把這篇優(yōu)美的課文讀給花兒和星星聽(tīng)？同桌之間互相商量一下，怎么讀，才能準(zhǔn)確、流利、有感情，把心里的感受讀出來(lái)呢？a、點(diǎn)人讀，說(shuō)說(shuō)大家最喜歡聽(tīng)誰(shuí)讀書(shū)，請(qǐng)他們?cè)賮?lái)讀2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng)2/5一讀。b、齊讀。9、我看見(jiàn)不少同學(xué)讀的時(shí)候臉上的表情很豐富，還很想用手做幾個(gè)動(dòng)作，這樣，我們用最短的時(shí)間，把這首詩(shī)背下來(lái)，不就能用雙手來(lái)表演了嗎？a、學(xué)生自由背誦課文，練習(xí)表演。b、指名表演背誦。c、全班同學(xué)們自由表演給好朋友或老師看都可以。10、白天，星星睡了，有花兒向我們微笑；夜里，花兒都睡了，可還有星星快活地向我們眨眼，同學(xué)們用明亮的眼睛發(fā)現(xiàn)了大自然的美，一定也能用智慧寫(xiě)下自己的美麗的詩(shī)，對(duì)嗎？出示，口頭填空：我喜歡早春漫山遍野的梅花，這里那里真比我喜歡草原上一群群的羊兒，這里那里2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng)3/5三、學(xué)習(xí)生字。1、教師展示“滿、數(shù)、顆” 。2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)新偏旁“頁(yè)”。3、學(xué)生自學(xué)這三個(gè)字怎么寫(xiě)，怎么記，怎么組詞。4、學(xué)生匯報(bào)自學(xué)成果后在書(shū)上描這三個(gè)字。5、這三個(gè)字要怎么寫(xiě)才寫(xiě)得好看呢？學(xué)生說(shuō)說(shuō)描紅得出的經(jīng)驗(yàn)，教師適當(dāng)歸納并范寫(xiě)。6、學(xué)生在上抄寫(xiě)這三個(gè)字。作業(yè)：1、抄寫(xiě)生字。2、把這首詩(shī)表演給父母和好朋友看。教學(xué)反思：這是一篇圖文兼美的課文，它簡(jiǎn)短凝煉，節(jié)奏明快，讀起來(lái)瑯瑯上口。體現(xiàn)了兒童生活的情趣以及孩子對(duì)身邊事物和美好大自然的關(guān)愛(ài)和向往?，F(xiàn)將在本課教學(xué)過(guò)程中的反思小節(jié)如下：首先展開(kāi)想象、進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。朗讀訓(xùn)練是語(yǔ)文教學(xué)中不可缺少的一項(xiàng)語(yǔ)文基本訓(xùn)練，朗讀、討論、交流是感悟的基礎(chǔ)。這首詩(shī)歌情景交融 ,朗讀時(shí),我讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際展開(kāi)想象 , 在讀中悟，在悟中讀，從而進(jìn)入課文情境 ,體會(huì)大自然的美好 ,人與自然的和諧。 例如在指導(dǎo)學(xué)生讀第2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng)4/5一節(jié)時(shí)抓住“滿地”“這里一朵”，“那里一朵”,“真比還多”等詞句,讓學(xué)生感受到夏天到處開(kāi)滿鮮花,在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生讀“真比天上的星星還多”這句話,把花朵與星星聯(lián)系起來(lái)想象,在腦海中展現(xiàn)“滿地鮮花,數(shù)不勝數(shù)”的情景。同時(shí)我還借助色彩鮮明的畫(huà)面和自己的感情范讀把學(xué)生再次帶入課文情境，讓學(xué)生在特定的情境中進(jìn)行朗讀。在整個(gè)閱讀過(guò)程中，學(xué)生始終保持主動(dòng)參與的意識(shí)，也產(chǎn)生了真切的情感體驗(yàn)，讀好了課文，效果良好。另外本課輕聲音節(jié)較多，所以在教學(xué)中專(zhuān)門(mén)把輕音提出來(lái)，先讓同學(xué)們自讀，然后再請(qǐng)讀的好的同學(xué)領(lǐng)讀。為后面的感情朗讀做了很好的鋪墊。再有背誦詩(shī)歌也是本課的教學(xué)重點(diǎn)，所以在熟讀欣賞的基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學(xué)生按自己的感受加上表情和動(dòng)作對(duì)課文進(jìn)行演誦。背誦是讀書(shū)內(nèi)化的重