二年級上冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第7課 留住秋天-樹葉貼畫 ｜遼海版

二年級上冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第7課留住秋天-樹葉貼畫|遼海版一、教學(xué)目標(biāo)通過觀察樹葉的形態(tài)、構(gòu)造、顏色等特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。讓學(xué)生認(rèn)識并了解樹葉的種類、結(jié)構(gòu)和功能。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和手工能力，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用各種工具和材料組合和創(chuàng)作，實(shí)現(xiàn)想象和構(gòu)思。學(xué)會欣賞和發(fā)現(xiàn)周圍的美景，了解秋天的美妙風(fēng)光，體驗(yàn)大自然的魅力和神奇。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識并了解樹葉的形態(tài)、構(gòu)造和功能。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和手工能力，進(jìn)行樹葉貼畫創(chuàng)作。2.教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，了解樹葉的種類、結(jié)構(gòu)和功能。讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用各種工具和材料組合和創(chuàng)作，實(shí)現(xiàn)想象和構(gòu)思。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入教師可以通過播放短視頻、圖片展示等方式，讓學(xué)生感受秋天的氣息，讓他們了解秋天的特點(diǎn)，感受自然的神奇。2.講授讓學(xué)生觀察樹葉的形態(tài)、構(gòu)造和顏色特點(diǎn)，并了解它的種類、結(jié)構(gòu)和功能，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣和好奇心。老師向?qū)W生展示樹葉貼畫創(chuàng)作的樣本，讓他們了解樹葉貼畫材料是什么，以及創(chuàng)作的過程和方法。老師的講授應(yīng)該以互動的形式展開，引導(dǎo)學(xué)生多參與討論和提問，讓學(xué)生在思考中感受美。3.創(chuàng)作學(xué)生將樹葉和貼畫材料準(zhǔn)備好后，可以開始自由創(chuàng)作，每個學(xué)生可以根據(jù)自己的想法安排樹葉的布局和顏色搭配，體現(xiàn)自己的創(chuàng)意。老師可以在學(xué)生的創(chuàng)作過程中，逐一解答學(xué)生可能遇到的問題，指導(dǎo)學(xué)生正確使用貼畫材料，并根據(jù)學(xué)生的不同創(chuàng)作水平給予不同的指導(dǎo)和鼓勵。4.收尾學(xué)生在完成樹葉貼畫后，可以進(jìn)行自上而下或自下而上的展示。通過欣賞彼此的成果，交流創(chuàng)作的過程和心得體會，讓學(xué)生感受到分享的快樂。老師可以總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，再次提醒學(xué)生要將環(huán)保的思想融入到自己的創(chuàng)作中，讓學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)自然對每個人和整個地球的重要性。四、教學(xué)評價學(xué)生的評價方式包括兩部分：作品評價和過程評價。作品評價：根據(jù)創(chuàng)意和表現(xiàn)技巧，夸獎出色的作品，并對拼貼的過程提出建議和改進(jìn)意見。對每位學(xué)生的作品進(jìn)行評價和點(diǎn)評，并鼓勵他們繼續(xù)探索和嘗試。過程評價：對學(xué)生的表現(xiàn)方式進(jìn)行評價，包括聽課態(tài)度、互動表現(xiàn)、創(chuàng)作思維等方面。在評價學(xué)生的過程中，要注重學(xué)生的具體表現(xiàn)和個性化需求，給予鼓勵和指導(dǎo)。五、教學(xué)總結(jié)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和手工能力，讓學(xué)生學(xué)會欣賞和發(fā)現(xiàn)周圍的美景，了解秋天的美妙風(fēng)光，體驗(yàn)大自然的魅力和神奇。學(xué)生在探索中學(xué)會處理問題，發(fā)揮想象力，并體驗(yàn)到美的感受。在創(chuàng)作中，學(xué)生需要體現(xiàn)自己的獨(dú)特創(chuàng)意和對樹葉的深度認(rèn)識，從而既關(guān)注美感又注重