八年級(jí)期末歷史教學(xué)工作總結(jié)范本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)八年級(jí)期?末歷史教?學(xué)工作總?結(jié)范本?本學(xué)期我?擔(dān)任中學(xué)?八年級(jí)的?歷史工作?教學(xué)。由?于教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)尚淺。?因此，我?對(duì)教學(xué)工?作不敢怠?慢，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，深?入研究教?法，虛心?向前輩學(xué)?習(xí)。經(jīng)過(guò)?一個(gè)學(xué)期?的努力，?獲取了很?多寶貴的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。以下是?我在本學(xué)?期的教學(xué)?情況總結(jié)?。一、?教學(xué)反思?教學(xué)就?是教與學(xué)?，兩者是?相互聯(lián)系?，不可分?割的，有?教者就必?然有學(xué)者?。學(xué)生是?教學(xué)的主?體。因此?，了解和?分析學(xué)生?情況，有?針對(duì)地教?對(duì)教學(xué)成?功與否至?關(guān)重要。?最初教學(xué)?的時(shí)候，?我還不懂?得了解學(xué)?生的學(xué)情?對(duì)教學(xué)的?重要性，?只是專(zhuān)心?研究書(shū)本?，教材，?想方設(shè)法?令課堂生?動(dòng)，學(xué)生?不易接受?。一方面?，學(xué)生的?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?相對(duì)較弱?，剛接觸?新的教材?，同學(xué)們?還不能馬?上適應(yīng)。?另一方面?，有的同?學(xué)比較活?躍，上課?氣氛積極?，但中等?生，差生?占較大多?數(shù)，尖子?生相對(duì)較?少。因此?，講得太?深，沒(méi)有?照顧到整?體，我備?課時(shí)也沒(méi)?有注意到?這點(diǎn)，因?此教學(xué)效?果不如理?想。從此?可以看出?，了解及?分析學(xué)生?實(shí)際情況?，實(shí)事求?是，具體?問(wèn)題具體?分析，?做到因材?施教，對(duì)?授課效果?有直接影?響。這就?是教育學(xué)?中提到的?"備教法?的同時(shí)要?備學(xué)生"?。這一理?論在我的?教學(xué)實(shí)踐?中得到了?驗(yàn)證。教?學(xué)中，備?課是一個(gè)?必不可少?，十分重?要的環(huán)節(jié)?，備學(xué)生?，又要備?教法。備?課不充分?或者備得?不好，會(huì)?嚴(yán)重影響?課堂氣氛?和積極性?，曾有一?位前輩對(duì)?我說(shuō)："?備課備不?好，倒不?如不上課?，否則就?是白費(fèi)心?機(jī)。"我?明白到備?課的重要?性，因此?，每天我?都花費(fèi)大?量的時(shí)間?在備課之?上，認(rèn)認(rèn)?真真鉆研?教材和教?法，不滿?意就不收?工。雖然?辛苦，但?事實(shí)證明?是值得的?。一堂準(zhǔn)?備充分的?課，會(huì)令?學(xué)生和老?師都獲益?不淺。例?如我在講?授《血肉?筑長(zhǎng)城》?的時(shí)候，?這課的主?題是"抗?日戰(zhàn)爭(zhēng)"?，教學(xué)難?度比較大?。如果照?本宣科地?講授，學(xué)?生會(huì)感到?困難和沉?悶。為了?上好這堂?課，我認(rèn)?真研究了?課文，找?出了重點(diǎn)?，難點(diǎn)，?準(zhǔn)備有針?對(duì)性地講?。為了令?教學(xué)生動(dòng)?，不沉悶?，我還為?此準(zhǔn)備了?大量的感?性材料，?以一條謎?語(yǔ)導(dǎo)入新?課，授課?時(shí)就胸有?成竹了。?當(dāng)講完課?的時(shí)候，?我拿出準(zhǔn)?備好的錄?象帶，讓?學(xué)生觀摩?學(xué)習(xí)，學(xué)?生特別用?功，教學(xué)?效果十分?理想。相?反，我沒(méi)?有認(rèn)真?zhèn)?課的時(shí)候?，課堂氣?氛沉悶，?教學(xué)效果?不好，與?此相比可?見(jiàn)，認(rèn)真?備課對(duì)教?學(xué)十分重?要。二?、本學(xué)期?主要工作?：1.?凸現(xiàn)現(xiàn)代?課程理念?，促進(jìn)學(xué)?生的全面?發(fā)展。個(gè)?性發(fā)展和?終身發(fā)展?，本期利?用各種機(jī)?會(huì)加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)和?教科研理?論學(xué)習(xí)。?學(xué)習(xí)筆記?達(dá)___?_字左右?。2.?深入學(xué)生?實(shí)際，及?時(shí)了解學(xué)?生的心理?特征，學(xué)?習(xí)態(tài)度，?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?，興趣，?愛(ài)好及方?法等。?3，針對(duì)?各種可能?出現(xiàn)的問(wèn)?題，課前?積極參加?集體備課?，或突破?難點(diǎn)，或?選擇教法?和學(xué)法，?或設(shè)計(jì)作?業(yè)，或營(yíng)?造情景。?累計(jì)參加?集體備課?____?節(jié)左右。?4.圍?繞市教學(xué)?開(kāi)放周活?動(dòng)，積極?參加歷史?教研室組?織的出謀?劃策，集?思廣益的?聽(tīng)課，評(píng)?課活動(dòng)?5.積極?主動(dòng)地參?加其他教?研組和學(xué)?校組織開(kāi)?展的公開(kāi)?課，青年?教師匯報(bào)?課，校優(yōu)?質(zhì)課評(píng)比?活動(dòng)。聽(tīng)?課節(jié)數(shù)達(dá)?____?節(jié)左右。?6.及?時(shí)了解每?個(gè)學(xué)生對(duì)?所學(xué)知識(shí)?的掌握情?況。7?.開(kāi)展課?外輔導(dǎo)，?課外活動(dòng)?和研究性?學(xué)習(xí)活動(dòng)?，如(1?)，歷史?人物訪談?。(2?)，交流?歷史學(xué)習(xí)?方法，經(jīng)?驗(yàn)。(?3)，歷?史專(zhuān)題報(bào)?告會(huì)。?(4)，?觀看愛(ài)國(guó)?主義影視?片。(?5)，學(xué)?習(xí)方法，?復(fù)習(xí)方法?指導(dǎo)。?(6)，?社會(huì)生活?情況調(diào)查?。從而培?養(yǎng)了學(xué)生?興趣，拓?展其視野?，并與同?組教師交?流心得。?8.努?力開(kāi)展課?題研究，?圍繞《現(xiàn)?代教育技?術(shù)與歷史?課堂教學(xué)?的整合》?，群策群?力鉆理論?，查資料?，重實(shí)踐?。9.?努力突出?歷史教學(xué)?的過(guò)程和?方法，拓?展歷史的?教育功能?，注重人?文素養(yǎng)和?科學(xué)精神?的培養(yǎng)，?充分發(fā)揮?歷史教育?的社會(huì)功?能和育人?功能。?10.通?過(guò)多樣化?方法和現(xiàn)?代化手段?，努力推?進(jìn)素質(zhì)教?育，全面?提高歷史?教學(xué)質(zhì)量?三、取?得的主要?工作成績(jī)?：1.?積累了一?定的教學(xué)?理論和方?法，為今?后的教育?教學(xué)奠定?了更好的?基礎(chǔ)。?2.本人?的公開(kāi)課?，取得較?好成績(jī)，?受到本組?同事好評(píng)?。3.?課外活動(dòng)?亦取得一?定的效果?。學(xué)生在?活動(dòng)中學(xué)?會(huì)了做人?，掌握了?歷史知識(shí)?。4.?課題研究?取得階段?性成果，?加強(qiáng)了學(xué)?習(xí)資源與?學(xué)生學(xué)習(xí)?方式，教?學(xué)要素，?教學(xué)環(huán)節(jié)?的整合，?為學(xué)生提?供自主，?合作，探?究學(xué)習(xí)歷?史的環(huán)境?和氛圍;?培養(yǎng)學(xué)生?的人文素?養(yǎng)和科學(xué)?精神。此?外，學(xué)生?的材料解?析水平有?了一定的?提高。?四、存在?的不足：?___?_個(gè)人備?課有時(shí)針?對(duì)性不強(qiáng)?，特別是?在具體的?課堂教學(xué)?中，往往?是備好的?課不得不?進(jìn)行必要?調(diào)整。?2.新課?程的理念?落實(shí)得不?夠到位，?傳統(tǒng)的教?學(xué)方法和?手段成分?還比較多?。3.?課題研究?亦有流于?形式的時(shí)?候，以致?實(shí)質(zhì)性的?工作做得?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?。4.?課外活動(dòng)?的開(kāi)展因?學(xué)生的素?質(zhì)參差不?齊，總體?效果亦有?不如人意?之處。?五、今后?努力的方?向：1?.加強(qiáng)備?課的針對(duì)?性，努力?服務(wù)于課?堂教學(xué)和?學(xué)生。?2.有意?識(shí)地強(qiáng)化?落實(shí)新課?程理念，?突出學(xué)生?的主體意?識(shí)。3?.實(shí)質(zhì)性?地開(kāi)展課?題研究，?少一色形?式，多一?點(diǎn)具體的?內(nèi)容。?4.加強(qiáng)?課外活動(dòng)?的指導(dǎo)和?引導(dǎo)，做?學(xué)生自主?，合作，?探究學(xué)習(xí)?的伙伴。?1、加?強(qiáng)備課的?針對(duì)性，?努力服務(wù)?于課堂教?學(xué)和學(xué)生?。2、?有意識(shí)地?強(qiáng)化落實(shí)?新課程理?念，突出?學(xué)生的主?體意識(shí)。?3、實(shí)?質(zhì)性地開(kāi)?展課題研?究，少一?色形式，?多一點(diǎn)具?體的內(nèi)容?。4、?加強(qiáng)課外?活動(dòng)的指?導(dǎo)和引導(dǎo)?，做學(xué)生?自主，合?作，探究?學(xué)習(xí)的伙?伴。八?年級(jí)期末?歷史教學(xué)?工作總結(jié)?范本（二?）本學(xué)?期，本人?任教初中?三個(gè)班的?歷史課。?一學(xué)期來(lái)?，本人自?始至終以?認(rèn)真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度，勤?懇、堅(jiān)持?不懈的精?神從事教?學(xué)工作。?作為年?輕教師，?能認(rèn)真制?定計(jì)劃，?注重研究?中學(xué)教學(xué)?理論，認(rèn)?真?zhèn)湔n和?教學(xué)，積?極參加教?學(xué)活動(dòng)，?上好公開(kāi)?課和平衡?課，并能?經(jīng)常聽(tīng)各?老師的課?，從中吸?取教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，提?高自己的?教學(xué)的業(yè)?務(wù)水平。?每節(jié)課都?以最佳的?精神狀態(tài)?站在教壇?，以和藹?、輕松、?認(rèn)真的形?象去面對(duì)?學(xué)生。按?照「初中?歷史新課?程標(biāo)準(zhǔn)」?進(jìn)行施教?，讓學(xué)生?掌握好科?學(xué)知識(shí)。?還注意以?德為本，?結(jié)合現(xiàn)實(shí)?生活中的?現(xiàn)象層層?善誘，多?方面、多?角度去培?養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良?好的品德?和高尚的?人格。?教育是愛(ài)?心事業(yè)，?為培養(yǎng)高?素質(zhì)的下?一代，本?人時(shí)刻從?現(xiàn)實(shí)身心?健康，根?據(jù)學(xué)生的?個(gè)性特點(diǎn)?去點(diǎn)拔引?導(dǎo)，對(duì)于?個(gè)別差生?，利用課?間多次傾?談，鼓勵(lì)?其確立正?確的學(xué)習(xí)?態(tài)度，積?極面對(duì)人?生，而對(duì)?優(yōu)生，教?育其戒驕?戒躁努力?向上，再?接再厲，?再創(chuàng)佳績(jī)?。通過(guò)現(xiàn)?實(shí)生活中?的典范，?讓學(xué)生樹(shù)?立自覺(jué)地?從德、智?、體、美?、勞全方?面去發(fā)展?自己的觀?念，樹(shù)立?崇高遠(yuǎn)大?的理想。?作為教?初中歷史?課的老師?，明白自?己對(duì)教材?的生疏，?故在課前?做到認(rèn)真?備課，多?方面去搜?集相關(guān)進(jìn)?行資料。?為提高每?節(jié)課的進(jìn)?行效果，?教學(xué)質(zhì)量?，本人除?注重研究?教材，把?握好基礎(chǔ)?、重點(diǎn)難?點(diǎn)外，還?采用多媒?體教學(xué)，?如：投影?、幻燈、?漫畫(huà)、錄?音等多樣?形式。通?過(guò)培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)政?治的興趣?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性、?主動(dòng)性，?提高課堂?的教學(xué)質(zhì)?量，按時(shí)?完成教學(xué)?任務(wù)。?通過(guò)一學(xué)?期努力，?能制定好?復(fù)習(xí)計(jì)劃?，并能認(rèn)?真?zhèn)浜脧?fù)?習(xí)課，培?養(yǎng)好尖子?生，提高?中等生，?幫助差生