初二下學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)（2篇）

第6頁共6頁初二下學(xué)?期數(shù)學(xué)教?師工作總?結(jié)一年?來，我始?終以勤勤?懇懇、踏?踏實(shí)實(shí)、?認(rèn)認(rèn)真真?的態(tài)度來?對待我的?工作。在?年末之際?，此就一?年來的工?作作以下?總結(jié)。?一、思想?品德方面?在教育?教學(xué)工作?中我能認(rèn)?真學(xué)習(xí)國?家的有關(guān)?教育方針?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)___?_先進(jìn)理?論知識以?及___?_，自覺?踐行__?__，熱?愛教育事?業(yè)，始終?不忘人民?教師職責(zé)?，愛學(xué)校?、愛學(xué)生?。作為一?名教師，?我從自身?嚴(yán)格要求?自己，通?過政治思?想、學(xué)識?水平、教?育教學(xué)能?力等方面?的不斷提?高來塑造?自己的行?為。使自?己在教育?行業(yè)中不?斷成長，?為社會培?養(yǎng)出優(yōu)秀?的人才，?打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?二、教?育教學(xué)方?面本年?度我一直?擔(dān)任初二?級的數(shù)學(xué)?學(xué)科，在?工作中嚴(yán)?格要求自?己，刻苦?鉆研業(yè)務(wù)?，不斷提?高業(yè)務(wù)水?平，不斷?學(xué)習(xí)新知?識，探索?教育教學(xué)?規(guī)律，改?進(jìn)教育教?學(xué)方法。?整學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)?都非常重?。但不管?怎樣，為?了把自己?的教學(xué)水?平提高，?我堅(jiān)持經(jīng)?常翻閱《?小學(xué)數(shù)學(xué)?教學(xué)》、?《優(yōu)秀論?文集》、?《青年教?師優(yōu)秀教?案選》等?書籍。還?爭取機(jī)會?多出外聽?課，從中?學(xué)習(xí)別人?的長處，?領(lǐng)悟其中?的教學(xué)藝?術(shù)。平時(shí)?還虛心請?教有經(jīng)驗(yàn)?的老師。?每上的一?節(jié)課，我?都做好充?分的準(zhǔn)備?，我的信?念是-決?不打無準(zhǔn)?備的仗。?在備課過?程中認(rèn)真?分析教材?，根據(jù)教?材的特點(diǎn)?及學(xué)生的?實(shí)際情況?設(shè)計(jì)教案?。在教?學(xué)中，深?刻體會到?要以學(xué)生?為主，以?學(xué)生的發(fā)?展為主。?首先，必?須尊重學(xué)?生。尊重?學(xué)生的思?考權(quán)，尊?重學(xué)生的?發(fā)言權(quán)，?尊重學(xué)生?探究精神?，尊重學(xué)?生的思維?成果。放?手讓學(xué)生?去思考，?讓學(xué)生探?究。在課?堂上，根?據(jù)不同的?情況給不?同小組以?不同層次?的任務(wù)，?學(xué)生在層?次相同，?能力相同?的情況下?有了思考?問題的時(shí)?間，這樣?就達(dá)到了?分層次合?作的目的?，也使得?不同層次?的學(xué)生有?不同的挑?戰(zhàn)性任務(wù)?。在課堂?上，采用?多提問，?多檢查，?及時(shí)疏導(dǎo)?，及時(shí)反?饋的形式?，努力提?高后進(jìn)生?的文化基?礎(chǔ)知識。?同時(shí)，在?班級中開?展互幫互?學(xué)小組，?進(jìn)行一幫?一的學(xué)習(xí)?活動，使?學(xué)生端正?思想，互?相學(xué)習(xí)，?互想促進(jìn)?，形成你?追我趕的?良好學(xué)習(xí)?氛圍。?在作業(yè)方?面，我通?過規(guī)范化?的作業(yè)使?學(xué)生的思?路明晰，?條理清楚?。養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。這?是新課程?標(biāo)準(zhǔn)里的?一個(gè)鮮明?觀點(diǎn)，而?規(guī)范化的?作業(yè)可以?使學(xué)生的?習(xí)慣得以?形成。養(yǎng)?成學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。對?個(gè)別的差?生，我就?悉心輔導(dǎo)?，經(jīng)常面?批作業(yè)，?找出知識?的薄弱環(huán)?節(jié)，及時(shí)?進(jìn)行補(bǔ)漏?。更是經(jīng)?常利用課?余時(shí)間，?到班上輔?導(dǎo)學(xué)生，?有針對性?地制定幫?教計(jì)劃，?有目的有?計(jì)劃地做?好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工?作。一方?面培養(yǎng)好?尖子生，?一方面通?過尖子生?輔導(dǎo)后進(jìn)?生，以先?進(jìn)幫助后?進(jìn)，以好?帶差，促?進(jìn)雙贏效?果。下?學(xué)期我應(yīng)?上級的號?召，積極?到馬固小?學(xué)支教，?在支教學(xué)?校我擔(dān)任?三年級數(shù)?學(xué)學(xué)科，?同時(shí)還任?三至五年?級的音樂?課和科學(xué)?課。每天?早上__?__點(diǎn)半?到校，下?午___?_點(diǎn)半放?學(xué)。早出?晚歸，風(fēng)?雨無阻，?從沒有因?為家離學(xué)?校遠(yuǎn)而耽?誤正常的?教學(xué)工作?。在馬固?小學(xué)任教?期間，我?團(tuán)結(jié)同事?，熱心主?動，積極?的為全校?師生服務(wù)?，想盡一?切辦法，?克服一切?困難來提?高自己教?學(xué)水平和?教學(xué)質(zhì)量?。平時(shí)還?積極的參?加學(xué)校及?上級舉辦?的各種教?育教學(xué)活?動，盡力?發(fā)揮自己?的光和熱?。受到支?教學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和廣大?師生的一?致好評。?三、遵?守紀(jì)律方?面不管?是在本校?，還是在?支教學(xué)校?，本人嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?。不遲到?、不早退?、沒有請?過一次事?假和病假?。在工作?中，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事，?能正確處?理好與領(lǐng)?導(dǎo)同事之?間的關(guān)系?。平時(shí)，?勤儉節(jié)約?、任勞任?怨、對人?真誠、熱?愛學(xué)生、?人際關(guān)系?和諧融洽?，從不鬧?無原則的?糾紛，處?處以一名?人民教師?的要求來?規(guī)范自己?的言行，?毫不松懈?地培養(yǎng)自?己的綜合?素質(zhì)和能?力。四?、工作業(yè)?績方面?隨著新課?程改革對?教師業(yè)務(wù)?能力要求?的提高，?本人在教?學(xué)之余，?還擠時(shí)間?自學(xué)教育?教學(xué)理論?并積極進(jìn)?行各類現(xiàn)?代教育技?術(shù)培訓(xùn)，?掌握了網(wǎng)?站制作的?一些方法?。并建立?了自己的?個(gè)人教師?網(wǎng)站。?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我將更嚴(yán)?格要求自?己，努力?工作，盡?心盡力走?好每一步?，認(rèn)認(rèn)真?真地對待?每一件事?，勤勤懇?懇教書，?踏踏實(shí)實(shí)?做人。爭?取取得更?大的成績?。初二?下學(xué)期數(shù)?學(xué)教師工?作總結(jié)（?二）本?學(xué)年主要?擔(dān)任了初?二___?_班的數(shù)?學(xué)教學(xué)工?作，經(jīng)過?一年的努?力，取得?了一些成?績，也還?存在些問?題，現(xiàn)將?本學(xué)年的?工作總結(jié)?如下：?一、教學(xué)?工作進(jìn)?一步深入?鉆研教學(xué)?大綱和教?材，認(rèn)真?學(xué)習(xí)和研?究教學(xué)改?革，認(rèn)真?分析學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀?況，改變?教學(xué)的方?式、方法?，堅(jiān)持實(shí)?施素質(zhì)教?育為根本?點(diǎn)，重視?基礎(chǔ)知識?的傳授，?認(rèn)真完成?教學(xué)內(nèi)容?。同時(shí)，?積極訓(xùn)練?學(xué)生的各?種數(shù)學(xué)技?能。堅(jiān)持?理論聯(lián)系?實(shí)際。?二、教學(xué)?的實(shí)踐操?作1、?扣緊數(shù)學(xué)?學(xué)科的特?點(diǎn)，采用?不同形式?的教學(xué)方?法，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?數(shù)學(xué)科的?特點(diǎn)：?(1)與?日常生活?、生產(chǎn)聯(lián)?系緊密；?(2)?思維能力?、空間觀?念強(qiáng)、針?對這些特?點(diǎn)，在教?學(xué)過程中?，要使學(xué)?生適應(yīng)日?常生活，?參加生產(chǎn)?和進(jìn)一步?學(xué)習(xí)所必?要的幾何?基礎(chǔ)知識?與基本技?能，進(jìn)一?步培養(yǎng)運(yùn)?算能力，?思維能力?和空間觀?念，能夠?運(yùn)用所學(xué)?知識解決?簡單的實(shí)?際問題，?培養(yǎng)學(xué)生?的數(shù)學(xué)創(chuàng)?新意識，?良好個(gè)性?、品質(zhì)以?及初步的?辯證唯物?主義觀點(diǎn)?，同時(shí)，?在教學(xué)過?程采用多?媒體教學(xué)?鼓勵(lì)學(xué)生?自己設(shè)計(jì)?課件，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?及培養(yǎng)他?們實(shí)踐能?力。2?、狠抓課?堂教學(xué)質(zhì)?量：課?堂教學(xué)工?作的中心?環(huán)節(jié)，課?堂教學(xué)的?質(zhì)量，是?教學(xué)的質(zhì)?量，是教?學(xué)的生命?線，為提?高課堂的?教學(xué)質(zhì)量?，在教學(xué)?實(shí)踐中試?行了如下?一些方法?：(1?)抓好舊?知識的總?結(jié)過關(guān)，?做好新知?識與舊知?識的函接?。(2?)分化教?學(xué)難點(diǎn)，?以探討、?實(shí)踐等方?法解決教?學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)。?(3)查?閱或穿插?有關(guān)學(xué)習(xí)?資料，做?好知識的?補(bǔ)充和學(xué)?習(xí)延伸。?三、優(yōu)?化教學(xué)語?言、運(yùn)用?多媒體組?合語言?教學(xué)是一?種最基礎(chǔ)?最廣泛的?教學(xué)手段?，教師要?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，應(yīng)在?教學(xué)語言?上好好下?一番功夫?，優(yōu)化的?教學(xué)語言?是可以引?趣、傳導(dǎo)?、釋疑的?。教學(xué)語?言的優(yōu)化?最根本可?以從教學(xué)?內(nèi)容入手?。如何把?課文書面?語言轉(zhuǎn)化?為教學(xué)語?言，并使?之化，是?需要長期?的探索和?積累。我?們可以在?教學(xué)中運(yùn)?用導(dǎo)言引?趣，重點(diǎn)?、難點(diǎn)的?設(shè)疑或巧?釋，知識?的類化，?典型事例?的引入，?情境的宣?染等方面?探索化的?教學(xué)語言?，做到教?學(xué)內(nèi)容的?意隨心生?，情境交?融的良好?效果。?教學(xué)媒體?的使用是?教學(xué)過程?的一個(gè)重?要手段，?根據(jù)教材?內(nèi)容，選?取多媒體?組合，有?利于提高?教學(xué)效率?，促進(jìn)教?學(xué)質(zhì)量的?提高。在?教學(xué)實(shí)踐?中，我們?選取身邊?材料，自?制教具，?制作投影?、錄像、?錄音、圖?表等，創(chuàng)?造和運(yùn)用?多媒體組?合教學(xué)，?提高了教?學(xué)質(zhì)量。?四、