七年級生物下冊 4.7.2 探究環(huán)境污染對生物的影響課件3 （新版）新人教版

傾聽地球母親的心聲：我親愛的孩子們：曾幾何時,我是那么的健康美麗,我的頭發(fā)——森林,是那么茂密蔥翠；我的臉龐——天空,是那么湛藍(lán)深遠(yuǎn)；我的血液——河流,是那么清澈通暢；我的衣裳——空氣,是那么清新潔凈；我的肌膚——土地,是那么清香肥沃；我的身軀——資源,是那么富足健碩……

我為你們提供了適宜的生存環(huán)境,為你們制造了充足的礦產(chǎn)資源,替你們喚來了眾多的動植物作伴,使人類不斷繁衍生息、文明進步。可是,長大后的你們卻在一天天地折磨、摧殘著我?，F(xiàn)在的我頭發(fā)已經(jīng)脫落快成禿頂了,肌膚已經(jīng)粗糙潰爛變得沙漠化,血管已經(jīng)堵塞快得中風(fēng)了,血液已經(jīng)結(jié)塊變得渾濁發(fā)臭,臉龐又灰又黃滿是皺紋,身軀已經(jīng)枯竭,工廠里冒出的濃煙使衣裳也散發(fā)出嗆鼻的味道,保護傘臭氧層也已千瘡百孔,白色污染又使我得了胃癌,許多物種已經(jīng)或瀕臨滅絕……“嗚嗚嗚”,“孩子們,你們瞧,我原來綠色的大衣已經(jīng)黑得不成樣子了,我可怎么辦呀！”

1探究環(huán)境污染對生物的影響2學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、以酸雨的危害、廢電池的危害為例,說明環(huán)境污染對生物的不良影響。2、模擬探究：酸雨對生物的影響。3、認(rèn)同環(huán)境污染對生物的影響,提高環(huán)保意識。3說一說：同學(xué)們所知道的有關(guān)環(huán)境污染的資料……4全球性的大氣污染問題有：溫室效應(yīng)臭氧層毀壞酸雨5一、溫室效應(yīng)：1.什么叫做溫室效應(yīng)？2.它有什么危害？二、臭氧層毀壞：1.臭氧層有什么作用？2.臭氧層空洞的危害？6三、自學(xué)課本,回答以下問題：1、什么是酸雨？其ph值是多少？2、酸雨是怎樣形成的？3、酸雨有什么危害？4、如何防治酸雨？7簡單地說：酸雨就是_______的雨。酸雨的pH小于_____。

酸性較強5.68工廠燃燒含硫量高的煤機動車排放的尾氣酸雨形成的原因主要是人為地向大氣中排放大量___________造成的。

酸性物質(zhì)9在我國酸雨多分布于南方,它的主要成分為水、硝酸和硫酸。10提示:用食醋和清水配置供實驗用的模擬酸雨,pH控制在4。測定模擬酸雨條件下種子的發(fā)芽率。模擬探究：酸雨對生物的影響111、是否需要設(shè)計對照實驗？如果需要,你將怎樣設(shè)計？2、模擬的酸雨和真實的酸雨在成分上有什么差別？3、本實驗是否需要數(shù)量統(tǒng)計？如果需要,嘗試設(shè)計出一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。4、只做一組實驗,實驗的結(jié)果可靠嗎？你認(rèn)為怎樣做,實驗結(jié)果才可靠？第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天清水模擬酸雨12試驗步驟：1.采用PH=4的模擬酸雨進行實驗,設(shè)置清水作為對照2.取6個培養(yǎng)皿,編為1—6號,其中1-3號為甲組,4-6號為乙組,每個培養(yǎng)皿中各放入50粒大豆種子3.在相同適宜的環(huán)境中培養(yǎng),每天兩次向甲組培養(yǎng)皿中噴灑定量配制的酸雨,每天兩次向乙組培養(yǎng)皿中噴灑定量的清水,每天觀察記錄一次4.一周后,分別統(tǒng)計兩個實驗裝置中大豆種子的發(fā)芽率13預(yù)期實驗結(jié)果與分析:1、如果兩個裝置中種子的發(fā)芽率沒有差異,說明2、如果用酸雨培養(yǎng)的種子發(fā)芽率比較高,說明3、如果用清水培養(yǎng)的種子發(fā)芽率比較高,說明酸雨對種子的發(fā)芽率沒有影響酸雨對種子的發(fā)芽率有促進作用酸雨對種子的發(fā)芽率有抑制作用14酸雨的危害？如何防治酸雨？15

1．全球性大氣污染主要表現(xiàn)在（）A、酸雨、溫室效應(yīng)、生物入侵B、酸雨、含鉛廢氣、臭氧層毀壞C、酸雨、臭氧層毀壞、溫室效應(yīng)D、溫室效應(yīng)、濫砍亂伐、臭氧層毀壞2．下列污染物中,通過食物鏈危害人體的是（）A、沙塵暴B、二氧化硫C、汞、鎘、砷等重金屬D、氟利昂3．在模擬“酸雨對生物的影響”試驗中,模擬酸雨的濃度對種子萌發(fā)和幼苗生長狀況的影響應(yīng)該是（）A、濃度越大,影響越小B、濃度越大,影響越大C、濃度大小影響都一樣D、濃度大小都毫無影響4．酸雨主要是人為的向空氣中排放大量的（）造成的。控制酸雨的根本措施是（）。

課堂檢測：16

下面是小丁做“酸雨對生物的影響”探究實驗,過程如下：提出問題：酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎？作出假設(shè)：酸雨對種子的萌發(fā)有影響。

制定方案：（1）配制好pH為4的模擬酸雨。（2）在一個培養(yǎng)皿里放2粒浸泡了一晚的大豆。（種子上下鋪上濕紗布）（3）向大豆種子噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄現(xiàn)象。

實驗結(jié)果：培養(yǎng)皿中大豆種子沒有萌發(fā)。實驗結(jié)論：酸雨對種子的萌發(fā)有影響。

小丁設(shè)計的實驗不夠嚴(yán)謹(jǐn),請指出并補充完善。

沒有設(shè)置對照實驗,大豆的數(shù)量太少,沒有設(shè)置重復(fù)實驗。17雨中垂釣：為