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第3頁共3頁2023?的護(hù)士實(shí)?習(xí)工作總?結(jié)范文?轉(zhuǎn)眼之間?,大半年?的實(shí)習(xí)生?活過去了?,回顧這?段時(shí)間的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?,說不上?激情澎湃?,學(xué)習(xí),?生活,工?作都是平?平淡淡的?,卻也付?出了我們?辛勤的勞?動(dòng)和心血?,心里難?免有點(diǎn)激?動(dòng)。作為?醫(yī)務(wù)工作?者,第一?次走在前?線的經(jīng)歷?,會(huì)讓我?們銘記一?生。實(shí)?習(xí)是對理?論學(xué)習(xí)的?鞏固與加?強(qiáng),也是?對基本技?能操作的?培養(yǎng)和鍛?煉,同時(shí)?也是我們?走上工作?崗位,成?為一名正?式醫(yī)務(wù)工?作者前的?訓(xùn)練。盡?管這段時(shí)?間很短,?但對我們?每個(gè)人都?很重要,?我們倍加?珍惜這段?時(shí)間,珍?惜每一天?的鍛煉和?自我提高?的機(jī)會(huì)。?實(shí)習(xí)階?段的第一?個(gè)收獲是?學(xué)會(huì)適應(yīng)?新的環(huán)境?,學(xué)會(huì)在?新的環(huán)境?中成長。?剛到科室?的時(shí)候,?總有一種?茫然的感?覺,對于?科室的各?種工作都?處于一種?陌生的狀?態(tài),也對?于自己能?否在這樣?的新環(huán)境?中順利進(jìn)?入學(xué)習(xí)工?作狀態(tài)抱?有懷疑,?對整個(gè)科?室的總體?情況沒有?一種成型?的概念。?慶幸的是?,老師們?為我們詳?細(xì)而耐心?的介紹各?科室的情?況、一些?規(guī)章制度?和注意事?項(xiàng)等,而?他們的豐?富,使我?們很快地?適應(yīng)并且?很好的融?入檢驗(yàn)科?各科的工?作中。能?夠盡快地?適應(yīng)醫(yī)院?環(huán)境,為?我們在醫(yī)?院的學(xué)習(xí)?和工作打?下了良好?的基礎(chǔ)。?實(shí)習(xí)最?重要的一?點(diǎn)學(xué)會(huì)在?平時(shí)的工?作中如何?學(xué)習(xí)和怎?樣限度地?去吸取老?師的經(jīng)驗(yàn)?、知識(shí)精?華。在老?師“放手?不放眼,?放眼不放?心”的帶?教原則下?,我們積?極努力爭?取每一次?的鍛煉機(jī)?會(huì),同時(shí)?還不斷豐?富臨床理?論知識(shí),?積極主動(dòng)?地思考各?類問題,?對不懂的?問題虛心?向老師請?教,作好?知識(shí)筆記?。遇到老?師沒空解?答時(shí),我?們會(huì)在工?作之余查?找書籍,?或向老師?及更多的?人請教,?以更好地?加強(qiáng)理論?知識(shí)與臨?床相結(jié)合?。實(shí)習(xí)的?及最終目?的不僅僅?是熟悉掌?握各種檢?驗(yàn)儀器的?操作技能?,更重要?的是培養(yǎng)?獨(dú)立思考?問題的能?力和臨床?思維分析?能力。?作為一名?實(shí)習(xí)生,?在實(shí)習(xí)期?間,不僅?僅要學(xué)會(huì)?如何學(xué)習(xí)?,工作,?還有更重?要的一點(diǎn)?是如何在?繁忙的工?作中保護(hù)?好自己,?避免發(fā)生?生物安全?事故。我?們剛到科?室不久,?醫(yī)學(xué),教?育網(wǎng)收集?整理陸主?任就專門?為我們舉?行了一次?“生物安?全防護(hù)知?識(shí)”講座?,反復(fù)強(qiáng)?調(diào)要有高?度的生物?安全意識(shí)?,做好安?全防護(hù)措?施,在平?時(shí)的工作?中,一定?要嚴(yán)格按?照相關(guān)規(guī)?章制度做?好防護(hù)工?作,任何?時(shí)候都不?能掉以輕?心,把發(fā)?生安全事?故的可能?性降到最?低。半?年的時(shí)間?很短暫,?我們的收?獲卻很多?很多。這?些收獲將?為我們今?后的工作?和學(xué)習(xí)打?下良好的?基礎(chǔ)???之很感謝?醫(yī)院對我?們點(diǎn)點(diǎn)滴?滴的培養(yǎng)?,無論是?在剩下的?半年時(shí)間?里,還是?以后走上?各自的工?作崗位,?我們將以?更積極主?動(dòng)的工作?態(tài)度,更?扎實(shí)牢固?的操作技?能,更豐?富深厚的?理論知識(shí)?,提高臨?床工作能?力,對衛(wèi)?生事業(yè)盡?心盡責(zé)!?202?3的護(hù)士?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)范文?(二)?本人通過?半年多的?護(hù)理工作?實(shí)習(xí),在?師傅的`?悉心指導(dǎo)?與耐心教?導(dǎo)下,認(rèn)?真學(xué)習(xí)《?處理?xiàng)l例?》及其法?律法規(guī),?并積極參?加醫(yī)院組?織的護(hù)理?條例培訓(xùn)?,多次參?加護(hù)理人?員學(xué)習(xí),?通過學(xué)習(xí)?使我意識(shí)?到,法律?制度日益?完善,人?民群眾法?制觀念不?斷增強(qiáng),?依法辦事?、依法維?護(hù)自身的?合法權(quán)益?已成為人?們的共識(shí)?,現(xiàn)代護(hù)?理質(zhì)量觀?念是全方?位、全過?程的讓病?人滿意,?這是人們?對醫(yī)療護(hù)?理服務(wù)提?出更高、?更新的需?求,因而?豐富,增?強(qiáng)安全保?護(hù)意識(shí),?并且可以?使護(hù)理人?員懂法、?用法、依?法減少的?發(fā)生。理?論水平與?實(shí)踐水平?有了一定?提高。?剛進(jìn)入病?房,總有?一種茫然?的感覺,?對于護(hù)理?的工作處?于比較陌?生的狀態(tài)?,也對于?自己在這?樣的新環(huán)?境中能夠?做的事還?是沒有一?種成型的?概念。慶?幸的是,?我們有師?傅為我們?介紹,介?紹各班工?作,讓我?們可以較?快地適應(yīng)?醫(yī)院各科?護(hù)理工作?。能夠盡?快地適應(yīng)?醫(yī)院環(huán)境?,為在醫(yī)?院實(shí)習(xí)和?工作打定?了良好的?基礎(chǔ),這?應(yīng)該算的?上是實(shí)習(xí)?階段的第?一個(gè)收獲?:學(xué)會(huì)適?應(yīng),學(xué)會(huì)?在新的環(huán)?境中成長?和生存。?護(hù)士的?工作是非?常繁重的?,盡管在?未入臨床?之前也有?所感悟,?但是真正?進(jìn)入病房?后,感觸?又更深了?。的確,?護(hù)士醫(yī)學(xué)?的活很零?碎,很雜?亂,還可?以說是很?低微,可?是透過多?數(shù)人的不?理解,我?們發(fā)現(xiàn),?護(hù)士有著?其獨(dú)特的?魅力。醫(yī)?院不可能?沒有護(hù)士?,這就說?明了護(hù)士?的重要性?。醫(yī)生離?不開護(hù)士
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