2023教師崗前培訓總結范文（2篇）

第7頁共7頁2023?教師崗前?培訓總結?范文_?___年?____?月，我有?幸參加新?邵縣新進?教師崗前?培訓，獲?益匪淺，?無論是對?于我們青?年教師提?高教學水?平而言，?還是對增?強自身綜?合素質、?修心養(yǎng)性?而言，都?特別難能?可貴。學?校的中心?工作是教?育，辦好?學校要靠?教師，離?開教師，?教育就是?無源之水?，無本之?木。學校?工作離不?開教師，?青年教師?是教師隊?伍的重要?組成部分?，是學校?未來發(fā)展?的希望，?是學?？?持續(xù)發(fā)展?的根本所?在。感謝?縣教育局?領導以及?學校領導?的精心安?排，更感?謝多位主?講教師在?百忙中給?我們新進?教師帶來?營養(yǎng)頗豐?的精神食?糧。通?過對《小?學語文教?學示范研?討課》、?《小學數(shù)?學教學示?范研討課?》、《初?一語文教?學匯報課?》、《初?一語文教?學樣板課?》、《教?育教學常?規(guī)管理》?、《新教?師專業(yè)成?長之路》?、《新教?師學會做?安全教育?工作》、?《新教師?》等課程?的學習，?以及為期?三天的網(wǎng)?絡遠程跟?蹤研修，?看了遠程?培訓教學?光盤。心?得如下：?一、要?加強師德?修養(yǎng)通?過學習，?我深刻認?識到加強?師德修養(yǎng)?，不斷提?高教師的?思想政治?素質，注?重學生的?人格培養(yǎng)?已刻不容?緩。推進?素質教育?的過程，?既是提高?學生素質?的過程，?也是提高?教師素質?的過程。?教書育人?，重在育?人。“為?人師表”?這四個字?應該成為?每位從事?教育事業(yè)?的人的座?右銘。教?師的一言?一行，不?僅代表著?他自己的?修養(yǎng)和品?性，更代?表了我們?學校的教?師團體。?我們所承?擔的任務?不僅是向?學生傳授?知識，更?是要教會?學生如何?做人。這?就要求我?們教師自?己本身首?先應該具?有健全的?人格、優(yōu)?良的品行?和可以以?身示范的?言行舉止?。所有的?這些都是?我們年輕?教師從一?開始從事?教師職業(yè)?之前就必?須做出的?最為莊重?而神圣的?選擇和承?諾。我喜?熱愛教師?這個職業(yè)?，崇尚教?師這個職?業(yè)，敬重?教師這個?職業(yè)，將?來也同樣?會以自己?的一言一?行實踐自?己對自己?承諾的尊?重，把教?書育人當?作自己的?一種崇高?的追求，?根據(jù)新時?期對高等?學校教師?的要求，?盡我自己?全部的努?力，成為?一個德才?兼?zhèn)涞某?級中學教?師。二?、要注意?教學方法?，認真組?織教學過?程在教學?方法、教?學手段及?組織教學?方面，多?位知名教?授的講解?給了我很?大的啟發(fā)?。理論教?學是實踐?教學的基?礎，學生?只有在理?論教學環(huán)?節(jié)中明白?實踐教學?涉及到的?原理，歸?納理論教?學環(huán)節(jié)中?存在的問?題和注意?事項，才?能在實踐?環(huán)節(jié)中帶?著問題與?學習、研?究，才能?達到理論?和實踐結?合的目的?，最終掌?握學習內?容。在理?論教學過?程中，必?須按照理?論教學規(guī)?范要求，?高質高量?地完成授?課計劃的?編制、備?課過程，?才能在講?課過程中?做到準確?、重點突?出，才能?使學生在?教師帶領?下，掌握?所需知識?。在理論?教學過程?中還要注?意因材施?教，針對?不同的學?習對象，?組織相適?宜的教學?內容，采?取特殊的?教學手段?和方法。?對以往的?工作做到?細致、系?統(tǒng)的歸納?、總結，?及時解決?存在的問?題。三?、要轉變?教育觀念?，培養(yǎng)學?生創(chuàng)新能?力通過?此次學習?，在極大?的轉變教?育觀念的?同時，我?更深刻認?識到：創(chuàng)?新作為教?育的核心?，必將成?為___?_世紀中?國教育的?主題。沒?有觀念的?更新，就?沒有創(chuàng)新?的行動。?高等學校?教學要創(chuàng)?新，必須?轉變舊的?傳統(tǒng)觀念?，建立新?的現(xiàn)代學?習觀。由?“師道尊?嚴”向師?生平等轉?變，建立?民主合作?的教學觀?。由傳授?知識為主?向指導自?學為主轉?變。樹立?“學生會?學習的學?習觀念”?。教好課?早已不僅?僅只是把?頭腦中的?知識復制?給學生那?么簡單，?這就要求?教師們，?尤其是我?們剛剛走?向工作崗?位的年輕?教師們，?轉變教育?觀念和方?法，不但?要教授學?生基礎知?識，更要?激發(fā)和保?護學生們?的學習熱?情，在傳?授知識的?同時培養(yǎng)?學生的學?習方法和?創(chuàng)新意識?及能力，?而這恰恰?是我們年?輕教工需?要向老教?工們虛心?學習和討?教的。?四、要有?一顆愛心?當一名?合格的教?師，既要?有對教育?的無限忠?誠，循循?善誘、誨?人不倦的?精神，還?必須有對?學生的一?片愛心，?通過自己?無私的愛?，來開啟?學生的心?扉，激發(fā)?他們求知?的欲望。?“教育的?一切都源?自于愛”?這句話便?是最好的?答案。如?果沒有愛?心，卻去?找尋什么?教育的“?技巧”，?終是舍本?逐末之舉?，到頭來?這也只能?事倍功半?。教授學?生不只是?知識的傳?授，更是?對學生個?性的培養(yǎng)?。這次青?年教師崗?前培訓使?我在教育?理念上有?了全新的?認識，我?將努力在?今后的教?學過程中?結合自己?的學科特?色，采用?個性化教?學，成為?學生學習?中的引導?者、解惑?者，更要?引導他們?做個對社?會有用的?人，這將?成為我今?后從教過?程中終身?教學追求?的目標。?五、把?安全放在?第一位?學生是祖?國的花朵?，是祖國?的未來。?生命是神?圣的，是?最重要的?。要時刻?教育孩子?注意保護?自己，遠?離危險。?我要用青?春的熱情?點燃自己?事業(yè)的燭?光，為我?國教育的?圣火增加?我的一份?光和熱，?更要為我?們學校的?發(fā)展貢獻?出自己的?努力，實?現(xiàn)自己的?價值。?2023?教師崗前?培訓總結?范文（二?）為使?____?年我校新?進教師_?___人?能盡快熟?悉我?；?本情況,?及時了解?學校的歷?史、文化?及學校的?辦學精神?和理念，?掌握新課?程教育教?學基本理?念、規(guī)律?和方法,?保證各位?新進教師?能盡快站?穩(wěn)講臺,?順利開展?各項教學?教研常規(guī)?工作,學?校教師發(fā)?展中心整?合各年級?教學部和?學校相關?中心的力?量，對今?期我校新?進教師及?時進行了?崗前培訓?。本次新?教師崗前?培訓工作?自___?_月__?__日啟?動，為期?____?天，本次?培訓著手?早、起點?高、高標?準、嚴要?求、重實?效。本次?培訓采取?了多種形?式幫助新?教師走進?班主任(?生活班主?任)工作?，盡快了?解學校發(fā)?展歷史、?規(guī)章制度?和現(xiàn)狀，?掌握新課?程教育教?學規(guī)律以?及時適應?新崗位。?培訓具體?內容有以?下___?_個形式?多樣、內?容全面、?生動深刻?的環(huán)節(jié)：?班主任工?作、常規(guī)?教學流程?、教學研?究及教育?科研、學?校規(guī)章制?度講解、?優(yōu)秀青年?教師經驗?交流、自?主學習和?分組討論?、校領導?座談、入?職培訓心?得總結。?經過本?次培訓，?各位新教?師一致認?為，學校?組織的崗?前培訓內?容豐富，?針對性強?。從閆校?長和余校?長的講話?中，感受?到了學校?對新教師?的重視、?關懷和期?望，領會?了學校的?辦學理念?和發(fā)展思?路;從董?建主任的?介紹中，?感受到學?校嚴謹治?學、規(guī)范?管理的工?作作風，?熟悉了各?項規(guī)章制?度和相關?政策;通?過聆聽任?太成主任?和韓中強?主任的專?題報告，?看到了優(yōu)?秀教育工?作者的敬?業(yè)精神，?學到了寶?貴的教學?經驗;裴?輝主任的?講話堅定?了新教師?投身教育?事業(yè)、為?學校發(fā)展?多做貢獻?的決心和?信心;郭?恒主任“?新時期如?何做好班?主任工作?”的講座?加深了新?教師對班?主任工作?的了解。?本次培訓?的每一個?環(huán)節(jié)都使?新進教師?受益匪淺?，給各位?新進教師?帶來了業(yè)?務上的巨?大提升，?讓他們真?正的意識?到了作為?一名光榮?的教育工?作者肩上?的重任。?經過本次?培訓，各?位新進教?師表示絕?不辜負學?校的期望?，盡全力?去做好自?己的本職?工作，爭?取早日成?為一名優(yōu)?秀的高中?教師，同?時希望學?校以后能?有更多此?類的培訓?活動來幫?助新教師?提升自身?素質。?本次崗前?培訓為各?位新進教?師未來的?教師工作?道路打下?了堅實的?基礎，也?為他們今?后的教育?事業(yè)的發(fā)?展做了重?要的鋪墊?。同時本?次崗前培?訓也為各?位新進教?師搭建了?一個互相?了解、加?強交流、?增進感情?的平臺。?培訓結束?后，__?__名新?教師將走?上教學、?科研及管?理崗位，?為學校教?育教學事?業(yè)發(fā)展增?添新動力??？傮w?回顧思考?這次教師?培訓，各?位新進教?師感受最?深的是以?下三個方?面：一?、教師的?知識結構?教師的?主要任務?是“教書?育人”，?教育是用?已知的知?識去為未?來培養(yǎng)人?才的過程?。在知識?逐漸信息?化的今天?，作為一?個教師，?我們不僅?要具備所?教學科的?知識，同?時還應具?備教育學?和心理學?方面的知?識，“水?之積也不?厚，負大?舟也無力?。”打鐵?先須身板?硬，這就?要求做一?名好教師?，必須同?時擁有深?厚的學術?功底，豐?富的文化?底蘊和深?遂獨到的?教育學思?想。二?、教師的?個人行為?作為一?個教師，?一個“傳?道授業(yè)解?惑”的人?民教師，?要想“教?書育人”?，要想你?的理論在?講臺上有?說服力，?我們應該?從小處著?眼，處處?注意一下?個人行為?，做到真?正為人師?表，以身?作責，作?為一個學?識淵博的?教師，作?為一名好?教師，優(yōu)?秀教師，?我們必須?具備道德?高尚，品?格優(yōu)秀，?謙虛、好?學、熱情?、開朗，?更要有民?主、公正?、耐心、?寬容、幽?默、尊敬?他人和良?好的與人?合作的精?神品質，?做到對教?育“捧得?一顆心來?，不帶半?根草去。?”三、?