小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié)樣本（2篇）

第11頁共11頁小學(xué)控輟?保學(xué)工作?總結(jié)樣本?本年度?，按照學(xué)?校制定的?控?zé)煿ぷ?計(jì)劃，我?們通過健?康教育、?主題班隊(duì)?會(huì)、教職?工大會(huì)，?校園廣播?等多種形?式，向全?體師生宣?傳吸煙有?害健康等?知識(shí)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)有?關(guān)衛(wèi)生常?識(shí)和健康?促進(jìn)知識(shí)?，全校師?生員工充?分認(rèn)識(shí)到?吸煙的危?害和控?zé)?的意義，?嚴(yán)格執(zhí)行?學(xué)?？?zé)?規(guī)定。作?到校內(nèi)公?共場(chǎng)所無?人吸煙，?師生控?zé)?、控?zé)熞?識(shí)增強(qiáng)。?歸納起來?我們主要?做了以下?幾項(xiàng)工作?。一、?領(lǐng)導(dǎo)重視?、制度健?全。?在學(xué)校?控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)?小組的統(tǒng)?一組織下?，書記親?自負(fù)責(zé)相?關(guān)部門制?訂計(jì)劃，?組織實(shí)施?，進(jìn)一步?完善控?zé)?制度，并?責(zé)成專人?負(fù)責(zé)不定?期的巡視?、檢查。?二、加?大宣傳力?度，收效?顯著。?充分?利用健康?教育課、?班隊(duì)活動(dòng)?、主題班?會(huì)、板報(bào)?、等多種?形式，對(duì)?師生開展?吸煙有害?健康的宣?傳教育，?提高師生?的控?zé)熤?識(shí)，培養(yǎng)?師生不吸?煙行為的?好習(xí)慣，?增強(qiáng)師生?自我保健?意識(shí)和能?力。同時(shí)?，學(xué)校還?利用政治?學(xué)習(xí)及教?研活動(dòng)，?開展教職?工的控?zé)?、戒煙、?控?zé)熃逃?，進(jìn)一步?提高教職?工的控?zé)?能力。?三、公共?場(chǎng)所禁止?吸煙。?學(xué)校?的教室、?圖書館、?會(huì)議室、?辦公室等?公共場(chǎng)所?，禁止吸?煙，并設(shè)?醒目標(biāo)志?，不設(shè)煙?具。四?、領(lǐng)導(dǎo)帶?頭，人人?參與控?zé)?活動(dòng)。?學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)帶頭?控?zé)?，學(xué)?校黨、政?、工、團(tuán)?、愛衛(wèi)會(huì)?等組織齊?抓共管控?煙工作。?全體教職?工和全體?學(xué)生共同?參與控?zé)?活動(dòng)，人?人爭(zhēng)做控?煙的主人?，相互監(jiān)?督。有力?地提高了?師生員工?的控?zé)熦?zé)?任感，增?強(qiáng)了控?zé)?能力。?五、控?zé)?宣傳遍及?家庭和社?區(qū)。?學(xué)校主?動(dòng)和家長(zhǎng)?配合，利?用家長(zhǎng)會(huì)?、家長(zhǎng)學(xué)?校、積極?宣傳吸煙?有害健康?的科學(xué)知?識(shí)和國家?對(duì)控?zé)煿?作有關(guān)法?規(guī)，倡導(dǎo)?學(xué)生規(guī)勸?家長(zhǎng)戒煙?、控?zé)煛?在___?_月__?__日無?煙日，學(xué)?校要求學(xué)?生勸阻家?長(zhǎng)控?zé)煛?戒煙，同?時(shí)宣傳學(xué)??？?zé)煷?施、吸煙?危害等，?建議家長(zhǎng)?控?zé)?、?煙，以身?做則為教?育學(xué)生養(yǎng)?成不吸煙?的習(xí)慣做?表率。?六、學(xué)校?把是否吸?煙作為學(xué)?生思想品?德評(píng)定之?一、三好?學(xué)生評(píng)選?內(nèi)容評(píng)定?之一，把?控?zé)熍c學(xué)?校精神文?明建設(shè)以?及學(xué)校德?育工作相?結(jié)合。?總之，經(jīng)?努力，全?校師生員?工進(jìn)一步?明確了控?煙的意義?，為創(chuàng)造?良好的無?煙環(huán)境，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的健?康習(xí)慣，?促進(jìn)師生?員工的身?心健康作?出了一定?的成績(jī)。?我們將繼?續(xù)作好控?煙工作，?努力創(chuàng)建?文明校園?。小學(xué)?控輟保學(xué)?工作總結(jié)?樣本（二?）為了?進(jìn)一步推?進(jìn)素質(zhì)教?育的健康?發(fā)展，確?保適齡兒?童完成九?年義務(wù)教?育，亮兵?中學(xué)高度?重視防厭?控輟工作?，認(rèn)真執(zhí)?行上級(jí)有?關(guān)文件精?神，在_?___年?秋季開學(xué)?以來，為?確保適齡?兒童全部?按時(shí)入學(xué)?，不使一?人輟學(xué)，?做了大量?積極的工?作，取得?了可喜的?成績(jī)?，F(xiàn)?將我校“?防厭控輟?”工作情?況予以總?結(jié)。一?、強(qiáng)化措?施，落實(shí)?責(zé)任，增?強(qiáng)了全體?教師的責(zé)?任感和使?命感學(xué)?期初制定?了依法控?輟、管理?控輟、助?學(xué)控輟、?教改控輟?等措施。?校長(zhǎng)與班?主任、教?師，分別?簽定了目?標(biāo)管理責(zé)?任書，各?負(fù)其責(zé)。?學(xué)校把控?輟工作列?入班主任?津貼發(fā)放?方案和教?師年度考?核方案里?。做到和?班主任津?貼和年終?考核掛鉤?。對(duì)每年?鞏固率達(dá)?到標(biāo)準(zhǔn)的?班級(jí)給予?班主任獎(jiǎng)?勵(lì)。并將?學(xué)額鞏固?率做為評(píng)?選先進(jìn)班?級(jí)和班主?任的條件?之一。?二、加強(qiáng)?學(xué)籍管理?，從制度?上保證學(xué)?生“進(jìn)得?來，留得?住，學(xué)得?好”1?、在開學(xué)?第一周，?學(xué)校就安?排部署開?展了學(xué)籍?核查工作?，對(duì)轉(zhuǎn)入?轉(zhuǎn)出學(xué)生?要求必須?嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)?手續(xù)。轉(zhuǎn)?入學(xué)生要?有轉(zhuǎn)出學(xué)?校證明，?轉(zhuǎn)出學(xué)生?要有轉(zhuǎn)入?學(xué)校接收?證明，并?及時(shí)上報(bào)?縣教育局?普教科進(jìn)?行學(xué)籍審?核，確保?每名學(xué)生?“來得明?白，走得?清楚”。?同時(shí)要?求全校加?強(qiáng)師德師?風(fēng)教育，?嚴(yán)禁歧視?、體罰學(xué)?生，關(guān)愛?每一位學(xué)?生，不能?讓學(xué)生因?貧困而失?學(xué)，更不?能因教師?體罰、歧?視而讓學(xué)?生厭學(xué)而?失學(xué)。并?豐富學(xué)校?文化生活?，讓每一?位學(xué)生在?學(xué)校都學(xué)?有所長(zhǎng)，?學(xué)有所得?。同時(shí)加?強(qiáng)食宿管?理，為住?宿學(xué)生提?供良好的?食宿條件?。并對(duì)家?庭困難的?學(xué)生實(shí)行?免費(fèi)食宿?，讓每一?位學(xué)生都?能“進(jìn)得?來、留得?住、學(xué)得?好”。?2、建立?輟學(xué)報(bào)告?制度：?學(xué)校做好?控輟活動(dòng)?的宣傳動(dòng)?員工作外?，對(duì)有輟?學(xué)跡象的?學(xué)生及時(shí)?下去家訪?、了解情?況，做好?動(dòng)員工作?。學(xué)校歷?年來都把?家訪工作?作為控輟?保學(xué)的主?要手段，?提倡教師?進(jìn)行家訪?，全面了?解學(xué)生家?庭情況，?加強(qiáng)與全?體家長(zhǎng)的?聯(lián)系，其?重點(diǎn)是家?貧學(xué)生，?單親家庭?學(xué)生的家?訪；增強(qiáng)?學(xué)生及家?長(zhǎng)的自信?心，在對(duì)?學(xué)習(xí)中，?紀(jì)律上出?現(xiàn)問題的?學(xué)生隨時(shí)?家訪，及?時(shí)了解問?題，取得?了良好的?控輟效果?。深入細(xì)?致的做好?學(xué)生的思?想工作，?用真情感?動(dòng)家長(zhǎng)，?贏得學(xué)生?的心，用?我們樸實(shí)?無華的真?實(shí)工作得?到社會(huì)各?界的支持?。3、?堅(jiān)持教改?控輟，全?面推進(jìn)素?質(zhì)教育：?我校學(xué)?生來自八?個(gè)自然村?屯，加之?有不斷隨?父母打工?返鄉(xiāng)回來?的學(xué)生，?學(xué)校全部?接收，因?此，學(xué)生?之間的差?異很大。?有個(gè)別的?一部分，?經(jīng)過一年?的努力，?成績(jī)跟不?上，往往?失去學(xué)習(xí)?的興趣。?導(dǎo)致厭學(xué)?，最后輟?學(xué)，對(duì)這?一部分學(xué)?生，我們?做了大量?的工作。?首先，?加強(qiáng)正面?引導(dǎo)，給?予各方面?的鼓勵(lì)和?幫助。促?進(jìn)教師對(duì)?問題學(xué)生?的責(zé)任感?，并進(jìn)行?因材施教?，相對(duì)降?低目標(biāo)標(biāo)?準(zhǔn)，并嚴(yán)?格規(guī)定后?進(jìn)生的的?作業(yè)批改?質(zhì)量及提?問記分的?次數(shù)。爭(zhēng)?取達(dá)到，?由輟學(xué)生?到常曠生?，再到差?生，最后?再到合格?生。其次?，發(fā)揮他?們的特長(zhǎng)?，調(diào)動(dòng)各?方面的積?極性，如?讓學(xué)生的?體育特長(zhǎng)?、藝術(shù)特?長(zhǎng)、良好?的口才等?通過各種?活動(dòng)，都?能得到良?好的發(fā)揮?。使他們?發(fā)現(xiàn)自身?的閃光點(diǎn)?，體驗(yàn)成?功的情感?，每天都?有個(gè)新的?目標(biāo)。近?而產(chǎn)生凝?聚力和集?體榮譽(yù)感?，在學(xué)校?每年進(jìn)行?的跳繩踢?毽比賽、?田徑運(yùn)動(dòng)?會(huì)、書畫?展、征文?、演講比?賽中涌現(xiàn)?很多優(yōu)秀?特長(zhǎng)生。?再有，?改進(jìn)教學(xué)?方法，更?新教學(xué)觀?念，改變?過去的“?師道尊嚴(yán)?”為民主?、和諧、?公平的教?育方法，?讓師生達(dá)?到“以心?換心”同?時(shí)努力提?高教師的?教學(xué)水平?，讓每個(gè)?學(xué)生聽懂?、學(xué)好、?愛上、愛?聽。學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱?清高了，?興趣濃了?，厭學(xué)自?然就消除?了，盡而?有效控制?了輟學(xué)。?三、建?立困難學(xué)?生檔案和?學(xué)困生檔?案，確定?幫扶措施?，確保他?們不流失?學(xué)校建?立健全經(jīng)?濟(jì)困難學(xué)?生和學(xué)困?生檔案，?利用國家?對(duì)農(nóng)村義?務(wù)教育學(xué)?生的“兩?免一補(bǔ)”?陽光政策?、積極動(dòng)?員社會(huì)各?界人士共?同關(guān)注社?會(huì)弱勢(shì)階?層家庭子?女的教育?問題、利?用團(tuán)隊(duì)活?動(dòng)開展“?手拉手、?獻(xiàn)愛心”?，確定每?一名學(xué)困?生和經(jīng)濟(jì)?困難學(xué)生?的幫扶措?施，實(shí)行?結(jié)對(duì)子救?助和幫扶?轉(zhuǎn)化措施?，使這些?學(xué)生得到?關(guān)愛和幫?助，在生?活和學(xué)習(xí)?上都重新?樹立起信?心，進(jìn)而?使他們安?心留在學(xué)?校繼續(xù)完?成他們的?學(xué)業(yè)。今?年我校就?有___?_名學(xué)生?享受“兩?免一補(bǔ)”?的優(yōu)惠政?策，有_?___名?學(xué)生受到?社會(huì)各界?助學(xué)資助?款___?_元。?學(xué)業(yè)上幫?助學(xué)困生?，學(xué)困生?的轉(zhuǎn)化是?班級(jí)管理?的重點(diǎn)又?是難點(diǎn)，?在推進(jìn)素?質(zhì)教育的?過程中，?教育必須?面向全體?學(xué)生，關(guān)?注每位學(xué)?生的成長(zhǎng)?與進(jìn)步。?為此，我?們開展了?學(xué)困生思?想交流與?總結(jié)。在?交流與總?結(jié)會(huì)上，?領(lǐng)導(dǎo)和班?主任都直?接參與，?讓學(xué)困生?能夠感受?到學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和老師?一直在關(guān)?心著他們?。首先在?學(xué)困生交?流會(huì)上點(diǎn)?燃他們的?上進(jìn)心和?自信心，?然后班主?任客觀的?評(píng)價(jià)每位?學(xué)生的閃?光點(diǎn)和有?待改進(jìn)之?處，激勵(lì)?他們揚(yáng)長(zhǎng)?避短，每?天讓每位?學(xué)困生根?據(jù)自己的?實(shí)際情況?，按照“?低起點(diǎn)、?小目標(biāo)、?分層次、?分階段”?的原則，?確定自己?的階段行?為目標(biāo)。?這樣通過?師生雙向?互動(dòng)思想?交流，絕?大多數(shù)學(xué)?困生一次?比一次有?進(jìn)步，嘗?試成功體?驗(yàn)，重塑?自信心。?在活動(dòng)實(shí)?施過程中?，也進(jìn)一?步加強(qiáng)了?學(xué)困生的?自主管理?。同時(shí)，?對(duì)這些學(xué)?生，學(xué)校?還采用“?一幫一，?結(jié)對(duì)子”?的方式，?努力提高?他們學(xué)習(xí)?成績(jī)，幫?扶教師利?用休息時(shí)?間為學(xué)困?生補(bǔ)課，?單獨(dú)留作?業(yè)，轉(zhuǎn)化?學(xué)困生的?過程就是?防厭控輟?的過程。?四、取?得成果：?在控輟?方面，我?們做了大?量的工作?，取得了?一定的成?果。在抓?好控輟工?作的基礎(chǔ)?上，我們?始終把提?高教學(xué)質(zhì)?量放在首?位。首先?，抓好校?本培訓(xùn)工?作，千方?百計(jì)地提?高教師的?文化業(yè)務(wù)?素質(zhì)。其?次，加大?資金投入?，改善辦?學(xué)條件，?先后共投?資大量資?金用在現(xiàn)?代技術(shù)教?育教學(xué)上?。最近為?了適應(yīng)新?課改的需?要，同時(shí)?又購進(jìn)了?大量與新?教材配套?的光盤和?磁帶、錄?象資料等??，F(xiàn)代教?育技術(shù)手?段普遍應(yīng)?用，大大?地促進(jìn)了?教學(xué)質(zhì)量?的提高。?我校成績(jī)?連續(xù)穩(wěn)中?有升，贏?得了學(xué)生?家長(zhǎng)以及?社會(huì)各界?人士的贊?譽(yù)和好評(píng)?。今年的?控輟保學(xué)?工作更是?取得了較?好的成果?，學(xué)校鞏?固率達(dá)標(biāo)??？傊?，在控輟?方面，我?們采取了?一定的措?施，做了?大量的工?作，使學(xué)?生留得住?，學(xué)得進(jìn)?，取得了?一定的成?效。但也?存在很多?不足，需?政府和社?會(huì)的大力?配合，進(jìn)?一步改善?辦學(xué)條件?，加大執(zhí)?法力度，?提高控輟?力，使“?普九”成?果得到進(jìn)?一步鞏固?和發(fā)展。?關(guān)于防?厭控輟工?作總結(jié)范?文為了?進(jìn)一步推?進(jìn)素質(zhì)教?育的健康?發(fā)展,確?保適齡兒?童完成九?年義務(wù)教?育,亮兵?中學(xué)高度?重視防厭?控輟工作?,認(rèn)真執(zhí)?行上級(jí)有?關(guān)文件精?神,在_?___年?秋季開學(xué)?以來,為?確保適齡?兒童全部?按時(shí)入學(xué)?,不使一?人輟學(xué),?做了大量?積極的工?作,取得?了可喜的?成績(jī)。現(xiàn)?將我?！?防厭控輟?”工作情?況予以總?結(jié)。一?、強(qiáng)化措?施,落實(shí)?責(zé)任,增?強(qiáng)了全體?教師的責(zé)?任感和使?命感學(xué)?期初制定?了依法控?輟、管理?控輟、助?學(xué)控輟、?教改控輟?等措施。?校長(zhǎng)與班?主任、教?師,分別?簽定了目?標(biāo)管理責(zé)?任書,各?負(fù)其責(zé)。?學(xué)校把控?輟工作列?入班主任?津貼發(fā)放?方案和教?師年度考?核方案里?。做到和?班主任津?貼和年終?考核掛鉤?。對(duì)每年?鞏固率達(dá)?到標(biāo)準(zhǔn)的?班級(jí)給予?班主任獎(jiǎng)?勵(lì)。并將?學(xué)額鞏固?率做為評(píng)?選先進(jìn)班?級(jí)和班主?任的條件?之一。?二、加強(qiáng)?學(xué)籍管理?,從制度?上保證學(xué)?生“進(jìn)得?來,留得?住,學(xué)得?好”1?、在開學(xué)?第一周,?學(xué)校就安?排部署開?展了學(xué)籍?核查工作?,對(duì)轉(zhuǎn)入?轉(zhuǎn)出學(xué)生?要求必須?嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)?手續(xù)。轉(zhuǎn)?入學(xué)生要?有轉(zhuǎn)出學(xué)?校證明,?轉(zhuǎn)出學(xué)生?要有轉(zhuǎn)入?學(xué)校接收?證明,并?及時(shí)上報(bào)?縣教育局?普教科進(jìn)?行學(xué)籍審?核,確保?每名學(xué)生?“來得明?白,走得?清楚”。?同時(shí)要?求全校加?強(qiáng)師德師?風(fēng)教育,?嚴(yán)禁歧視?、體罰學(xué)?生,關(guān)愛?每一位學(xué)?生,不能?讓學(xué)生因?貧困而失?學(xué),更不?能因教師?體罰、歧?視而讓學(xué)?生厭學(xué)而?失學(xué)。并?豐富學(xué)校?文化生活?,讓每一?位學(xué)生在?學(xué)校都學(xué)?有所長(zhǎng),?學(xué)有所得?。同時(shí)加?強(qiáng)食宿管?理,為住?宿學(xué)生提?供良好的?食宿條件?。并對(duì)家?庭困難的?學(xué)生實(shí)行?免費(fèi)食宿?,讓每一?位學(xué)生都?能“進(jìn)得?來、留得?住、學(xué)得?好”。?2、建立?輟學(xué)報(bào)告?制度：?學(xué)校做好?控輟活動(dòng)?的宣傳動(dòng)?員工作外?,對(duì)有輟?學(xué)跡象的?學(xué)生及時(shí)?下去家訪?、了解情?況,做好?動(dòng)員工作?。學(xué)校歷?年來都把?家訪工作?作為控輟?保學(xué)的主?要手段,?提倡教師?進(jìn)行家訪?,全面了?解學(xué)生家?庭情況,?加強(qiáng)與全?體家長(zhǎng)的?聯(lián)系,其?重點(diǎn)是家?貧學(xué)生,?單親家庭?學(xué)生的家?訪;增強(qiáng)?學(xué)生及家?長(zhǎng)的自信?心,在對(duì)?學(xué)習(xí)中,?紀(jì)律上出?現(xiàn)問題的?學(xué)生隨時(shí)?家訪,及?時(shí)了解問?題,取得?了良好的?控輟效果?。深入細(xì)?致的做好?學(xué)生的思?想工作,?用真情感?動(dòng)家長(zhǎng),?贏得學(xué)生?的心,用?我們樸實(shí)?無華的真?實(shí)工作得?到社會(huì)各?界的支持?。3、?堅(jiān)持教改?控輟,全?面推進(jìn)素?質(zhì)教育：?我校學(xué)?生來自八?個(gè)自然村?屯,加之?有不斷隨?父母打工?返鄉(xiāng)回來?的學(xué)生,?學(xué)校全部?接收,因?此,學(xué)生?之間的差?異很大。?有個(gè)別的?一部分,?經(jīng)過一年?的努力,?成績(jī)跟不?上,往往?失去學(xué)習(xí)?的興趣。?導(dǎo)致厭學(xué)?,最后輟?學(xué),對(duì)這?一部分學(xué)?生,我們?做了大量?的工作。?首先,?加強(qiáng)正面?引導(dǎo),給?予各方面?的鼓勵(lì)和?幫助。促?進(jìn)教師對(duì)?問題學(xué)生?的責(zé)任感?,并進(jìn)行?因材施教?,相對(duì)降?低目標(biāo)標(biāo)?準(zhǔn),并嚴(yán)?格規(guī)定后?進(jìn)生的的?作業(yè)批改?質(zhì)量及提?問記分的?次數(shù)。爭(zhēng)?取達(dá)到,?由輟學(xué)生?到常曠生?,再到差?生,最后?再到合格?生。其次?,發(fā)揮他?們的特長(zhǎng)?,調(diào)動(dòng)各?方面的積?極性,如?讓學(xué)生的?體育特長(zhǎng)?、藝術(shù)特?長(zhǎng)、良好?的口才等?通過各種?活動(dòng),都?能得到良?好的發(fā)揮?。使他們?發(fā)現(xiàn)自身?的閃光點(diǎn)?,體驗(yàn)成?功的情感?,每天都?有個(gè)新的?目標(biāo)。近?而產(chǎn)生凝?聚力和集?體榮譽(yù)感?,在學(xué)校?每年進(jìn)行?的跳繩踢?毽比賽、?田徑運(yùn)動(dòng)?會(huì)、書畫?展、征文?、演講比?賽中涌現(xiàn)?很多優(yōu)秀?特長(zhǎng)生。?再有,?改進(jìn)教學(xué)?方法,更?新教學(xué)觀?念,改變?過去的“?師道尊嚴(yán)?”為民主?、和諧、?公平的教?育方法,?讓師生達(dá)?到“以心?換心”同?時(shí)努力提?高教師的?教學(xué)水平?,讓每個(gè)?學(xué)生聽懂?、學(xué)好、?愛上、愛?聽。學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱?清高了,?興趣濃了?,厭學(xué)自?然就消除?了,盡而?有效控制?了輟學(xué)。?三、建?立困難學(xué)?生檔案和?學(xué)困生檔?案,確定?幫扶措施?,確保他?們不流失?學(xué)校建?立健全經(jīng)?濟(jì)困難學(xué)?生和學(xué)困?生檔案,?利用國家?對(duì)農(nóng)村義?務(wù)教育學(xué)?生的“兩?免一補(bǔ)”?陽光政策?、積極動(dòng)?員社會(huì)各?界人士共?同關(guān)注社?會(huì)弱勢(shì)階?層家庭子?女的教育?問題、利?用團(tuán)隊(duì)活?動(dòng)開展“?手拉手、?獻(xiàn)愛心”?,確定每?一名學(xué)困?生和經(jīng)濟(jì)?困難學(xué)生?的幫扶措?施,實(shí)行?結(jié)對(duì)子救?助和幫扶?轉(zhuǎn)化措施?,使這些?學(xué)生得到?關(guān)愛和幫?助,在生?活和學(xué)習(xí)?上都重新?樹立起信?心,進(jìn)而?使他們安?心留在學(xué)?校繼續(xù)完?成他們的?學(xué)業(yè)。今?年我校就?有___?_名學(xué)生?享受“兩?免一補(bǔ)”?的優(yōu)惠政?策,有_?___名?學(xué)生受到?社會(huì)各界?助學(xué)資助?款___?_元。?學(xué)業(yè)上幫?助學(xué)困生?,學(xué)困生?的轉(zhuǎn)化是?班級(jí)管理?的重點(diǎn)又?是難點(diǎn),?在推進(jìn)素?質(zhì)教育的?過程中,?教育必須?面向全體?學(xué)生,關(guān)?注每位學(xué)?生的成長(zhǎng)?與進(jìn)步。?為此,我?們開展了?學(xué)困生思?想交流與?總結(jié)。在?交流與總?結(jié)會(huì)上,?領(lǐng)導(dǎo)和班?主任都直?接參與,?讓學(xué)困生?能夠感受?到學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和老師?一直在關(guān)?心著他們?。首先在?學(xué)困生交?流會(huì)上點(diǎn)?燃他們的?上進(jìn)心和?自信心,?然后班主?任客觀的?評(píng)價(jià)每位?學(xué)生的閃?光點(diǎn)和有?待改進(jìn)之?處,激勵(lì)?他們揚(yáng)長(zhǎng)?避短,每?天讓每位?學(xué)困生根?據(jù)自己的?實(shí)際情況?,按照“?低起點(diǎn)、?小目標(biāo)、?分層次、?分階段”?的原則,