初中歷史備課組工作總結(jié)（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)初中歷史?備課組工?作總結(jié)?天時(shí)人事?日相催，?忙忙碌碌?又一學(xué)期?。轉(zhuǎn)眼間?又到了學(xué)?期之末了?，回顧過(guò)?去的一學(xué)?期，在學(xué)?校和教研?處正確領(lǐng)?導(dǎo)下，本?備課組的?老師自始?至終以認(rèn)?真、嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)態(tài)?度，以勤?懇、堅(jiān)持?不懈的教?學(xué)精神，?成功地完?成了本學(xué)?期的教育?教學(xué)工作?,具體來(lái)?說(shuō)，談以?下四個(gè)方?面。一?、共同努?力、鉆研?教材作?為高二年?級(jí)歷史教?師，為了?提高教學(xué)?質(zhì)量和課?堂教學(xué)效?果，我們?除了鉆研?教材，把?握好基礎(chǔ)?知識(shí)、重?點(diǎn)、難點(diǎn)?之外，還?積極地搜?集相關(guān)教?學(xué)資料，?積極采用?多媒體教?學(xué)，如投?影、幻燈?、錄音等?現(xiàn)代教育?信息技術(shù)?。從而增?強(qiáng)了學(xué)生?學(xué)習(xí)本學(xué)?科的興趣?，調(diào)動(dòng)了?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?、主動(dòng)性?。同時(shí)?，根據(jù)學(xué)?校安排，?利用每周?五的備課?組活動(dòng)時(shí)?間有計(jì)劃?、有針對(duì)?性地研討?、分析教?材，逐步?做到在組?內(nèi)統(tǒng)一備?課、統(tǒng)一?進(jìn)度、統(tǒng)?一作業(yè)，?從而提高?教學(xué)質(zhì)量?。二、?抓好常規(guī)?教學(xué)，加?強(qiáng)教研工?作1、?備課方面?：認(rèn)真制?定教學(xué)計(jì)?劃，認(rèn)真?安排教學(xué)?進(jìn)度，認(rèn)?真寫好規(guī)?范、詳細(xì)?的教案。?2、作?業(yè)方面：?本組老師?都能以歷?史教材、?地圖冊(cè)、?填充練習(xí)?冊(cè)的為參?照認(rèn)真布?置作業(yè)，?并及時(shí)認(rèn)?真批閱作?業(yè)，讓學(xué)?生保質(zhì)保?量地完成?。3、?聽課方面?：本組老?師都能按?學(xué)校規(guī)定?完成聽課?任務(wù)，經(jīng)??；ハ嗦?課，互相?探討，互?相學(xué)習(xí)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?。三、?重點(diǎn)落實(shí)?“學(xué)案”?教學(xué)本?學(xué)期，學(xué)?校為提高?課堂教學(xué)?效率，要?求每個(gè)備?課組都采?用學(xué)案教?學(xué)法。為?此，我們?備課組分?工合作，?重點(diǎn)落實(shí)?了學(xué)案教?學(xué)?，F(xiàn)將?學(xué)案教學(xué)?落實(shí)的情?況總結(jié)如?下：1?、制定學(xué)?案。由于?本學(xué)期，?高二歷史?全面進(jìn)入?迎接全省?學(xué)業(yè)水平?測(cè)試階段?，我們的?教學(xué)內(nèi)容?即復(fù)習(xí)必?修1、2?、3三本?書，這樣?學(xué)案編寫?的工作量?比較大，?因此我們?分工到人?，每人負(fù)?責(zé)一個(gè)單?元的編寫?工作。?2、使用?學(xué)案。學(xué)?案的使用?確實(shí)能夠?提高課堂?效率，但?是其中也?存在一些?問(wèn)題，如?：第一?，學(xué)案的?保存問(wèn)題?。對(duì)于大?部分學(xué)生?來(lái)說(shuō)，都?能很好的?保存學(xué)案?，到最后?沖劑階段?都能拿出?完整的一?套進(jìn)行系?統(tǒng)的總結(jié)?。但是，?個(gè)別學(xué)生?大部分的?學(xué)案都丟?失了，甚?至有些學(xué)?生上課發(fā)?下去，下?課就扔在?地上不聞?不問(wèn)。?第二，資?料重復(fù)問(wèn)?題。學(xué)案?與發(fā)給學(xué)?生的資料?有重復(fù)的?地方，特?別是習(xí)題?部分，過(guò)?多的習(xí)題?學(xué)生會(huì)很?反感，也?不愿意做?，到最后?就浪費(fèi)了?。第三?，質(zhì)量問(wèn)?題。由于?時(shí)間緊張?，幾乎每?天都要用?到新的學(xué)?案，學(xué)案?編寫的工?作量很大?，所以學(xué)?案質(zhì)量參?差不齊。?四、分?工合作、?互相學(xué)習(xí)?、共同進(jìn)?步個(gè)人?的力量是?有限的，?集體的力?量是無(wú)窮?的。在知?識(shí)日新月?異的今天?，一個(gè)人?要做到全?知全能是?不可能的?。其實(shí)每?個(gè)人都有?自己的優(yōu)?勢(shì)與劣勢(shì)?，一個(gè)人?單打獨(dú)斗?，是很難?成功的，?只有分工?合作、互?相學(xué)習(xí)，?才能共同?進(jìn)步。?初中歷史?備課組工?作總結(jié)（?二）一?、指導(dǎo)思?想認(rèn)真?____?新課程改?革精神，?以教育的?____?為核心，?以中考研?究、課程?改革、師?資隊(duì)伍建?設(shè)為工作?重點(diǎn)，切?實(shí)履行好?“研究、?指導(dǎo)、服?務(wù)”的工?作職責(zé)，?依靠全體?歷史教師?，群策群?力，努力?提高我校?初三歷史?教師的群?體素質(zhì)和?教育教學(xué)?質(zhì)量。?二、主要?工作1?、通過(guò)組?織集體備?課、課堂?研討、案?例分析、?經(jīng)驗(yàn)交流?等多種形?式的教研?活動(dòng)，不?斷更新教?師的教育?教學(xué)理念?，努力提?高課程改?革實(shí)施水?平。充分?發(fā)揮備課?組、教師?的作用，?引導(dǎo)教師?反思自己?的教學(xué)實(shí)?踐，引導(dǎo)?教師之間?互相學(xué)習(xí)?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，經(jīng)驗(yàn)?共享。?2、加強(qiáng)?中考研究?、重視信?息交流、?不斷提高?初三歷史?教學(xué)質(zhì)量?。組織初?三教師認(rèn)?真分析月?考情況，?依據(jù)抽測(cè)?反映的問(wèn)?題采取針?對(duì)性強(qiáng)的?措施;認(rèn)?真組織高?三歷史教?師近兩年?中考試題?，探索新?課程命題?的趨勢(shì)。?開展多種?形式的集?體備課、?課堂教學(xué)?研討、試?題研究等?教研活動(dòng)?，探索高?質(zhì)有效的?歷史復(fù)習(xí)?模式。抓?住向外學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)?，收集中?考信息并?將中考信?息進(jìn)行反?饋。3?、強(qiáng)化訓(xùn)?練，增強(qiáng)?適應(yīng)性?在抓好自?主性學(xué)習(xí)?，精講精?練，提高?能力的同?時(shí)，組織?好文綜訓(xùn)?練，提高?中考的適?應(yīng)性。?三、具體?措施如下?：1、?深入研究?中考考綱?與教材，?注重中考?的科學(xué)性?和實(shí)效性?我們?nèi)?體備課組?老師仔細(xì)?研讀討論?教材，在?深刻理解?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的基礎(chǔ)?上，分析?教學(xué)內(nèi)容?，把握教?學(xué)重難點(diǎn)?，逐一研?究考綱與?蘇州市歷?年中考試?題，并對(duì)?相關(guān)內(nèi)容?進(jìn)行了整?理與歸納?。我們還?要關(guān)注跟?蹤當(dāng)前熱?點(diǎn)，設(shè)計(jì)?新穎的思?考題對(duì)學(xué)?生進(jìn)行有?針對(duì)性的?訓(xùn)練，并?對(duì)其進(jìn)行?了整理與?歸納，努?力提高中?考備考工?作的科學(xué)?性與實(shí)效?性。2?、團(tuán)結(jié)協(xié)?作，充分?發(fā)揮利用?備課組的?集體力量?，構(gòu)造和?諧團(tuán)隊(duì)。?在平時(shí)?的教學(xué)中?，備課組?內(nèi)的老師?要經(jīng)常溝?通，資源?共享，相?互聽課，?互通情況?，共通商?討，出謀?劃策。開?學(xué)初，備?課組老師?共同商討?制定詳細(xì)?的備課組?工作計(jì)劃?及初三年?級(jí)歷史備?課組教育?教學(xué)計(jì)劃?，并以此?作為我們?的工作指?導(dǎo)方案來(lái)?____?實(shí)施。堅(jiān)?持集體備?課制度，?做好分工?合作和交?流，精心?備好每一?堂課。堅(jiān)?持無(wú)論是?平時(shí)的教?學(xué)還是各?種大型的?教學(xué)活動(dòng)?，都表現(xiàn)?出強(qiáng)烈的?團(tuán)隊(duì)意識(shí)?，集眾人?智慧，展?個(gè)人才華?，大家在?相互學(xué)習(xí)?中共同提?高。在今?后共同工?作的日子?里，大家?毫無(wú)保留?，彼此取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?要讓豐富?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)、超前?的創(chuàng)新意?識(shí)、扎實(shí)?穩(wěn)妥的教?學(xué)作風(fēng)以?及好學(xué)上?進(jìn)精神在?組內(nèi)得到?淋漓盡致?的發(fā)揮和?融合。?3、教學(xué)?常規(guī)規(guī)范?，不斷追?求教學(xué)創(chuàng)?新教學(xué)?上我們要?嚴(yán)格按照?學(xué)校的教?學(xué)要求完?成教學(xué)工?作，大到?每一節(jié)上?課，小到?一分鐘到?位，時(shí)刻?都要嚴(yán)格?要求自己?。為了適?應(yīng)新課程?改革以及?中考的要?求，在作?業(yè)批改上?，我們要?認(rèn)真及時(shí)?，做到全?批全改，?重在訂正?，及時(shí)了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，以便在?輔導(dǎo)中做?到有的放?矢。本學(xué)?期要進(jìn)行?二次月考?，每次考?試后，我?們都要進(jìn)?行認(rèn)真的?分析和統(tǒng)?計(jì)，找出?教學(xué)中的?薄弱環(huán)節(jié)?及時(shí)進(jìn)行?改進(jìn)，以?提高工作?的實(shí)效性?。除此以?外，備課?組三位老?師還要積?極參與本?學(xué)期學(xué)校?組織的公?開課，并?及時(shí)組織?老師進(jìn)行?評(píng)課和總?結(jié)。4?、積極做?好教學(xué)反?思與總結(jié)?，及時(shí)交?流學(xué)生動(dòng)?態(tài)，分析?學(xué)情。?我們組三?位老師平?時(shí)也很注?意教學(xué)積?累，積極?撰寫教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，教?學(xué)總結(jié)、?教學(xué)