《權(quán)力的行使需要監(jiān)督》

第二單元第四課第二框題：

權(quán)利的行使:需要監(jiān)督

一、教材分析二、教學(xué)基本理念三、教學(xué)方法權(quán)力的行使:需要監(jiān)督六、教學(xué)反思五、重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)四、學(xué)習(xí)方法

第二單元政府的職責(zé)：管理和服務(wù)

政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)

政府的權(quán)力：依法行政

權(quán)力的行使：監(jiān)督

第四課第三課探究課：政府的權(quán)威從何而來1.本課地位:⑴知識(shí)目標(biāo)：把握對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的意義，認(rèn)識(shí)我國(guó)的行政監(jiān)督體系，了解“陽(yáng)光工程”及其意義。

⑵能力目標(biāo)：提高歸納分析、自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)的能力。⑶情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：形成正確的權(quán)力觀念；認(rèn)識(shí)到監(jiān)督政府對(duì)國(guó)家、社會(huì)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)積極參與民主監(jiān)督的政治素養(yǎng)。2.教學(xué)目標(biāo):依據(jù)新課標(biāo)2.6:

“評(píng)價(jià)一項(xiàng)加強(qiáng)對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督的改革措施，說明政府的權(quán)力不能濫用，行使權(quán)力要反映人民的利益和愿望

”3.教學(xué)重難點(diǎn)的確定:(1)教學(xué)重點(diǎn):為什么要監(jiān)督政府

依據(jù)學(xué)情:

1.學(xué)生對(duì)我國(guó)的政治制度、國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)間的關(guān)系等問題不了解；2.特別是在實(shí)際中存在著有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究現(xiàn)象，增加了該框教學(xué)的難度。(2)教學(xué)難點(diǎn):怎樣對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督4.整合教材:“監(jiān)督權(quán)力必要性—---關(guān)鍵在于建立機(jī)制——建立機(jī)制靠民主和法制—--接受監(jiān)督的意義—--陽(yáng)光工程的原因和意義”

“為什么？——監(jiān)督權(quán)力的必要性，接受監(jiān)督的意義；怎么做？——關(guān)鍵是建立監(jiān)督機(jī)制，依靠民主和制；具體措施——陽(yáng)光工程及其意義?！?/p>

二.教學(xué)基本理念:

堅(jiān)持以“學(xué)生為本，教師為導(dǎo)”的教學(xué)觀，注重過程性，實(shí)踐性和開放性。主要是情境教學(xué)法:教師設(shè)疑、啟發(fā)、引導(dǎo).輔以講授法和實(shí)踐教學(xué)法

三.教法:四.學(xué)法:自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方法

中心情境（事例對(duì)比）

探討不負(fù)責(zé)原因?qū)ふ医鉀Q的方法

我國(guó)政府的表現(xiàn)五.總設(shè)計(jì)及重點(diǎn)環(huán)節(jié)：怎么樣對(duì)權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督?為什么對(duì)權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督?政府自覺接受監(jiān)督的具體做法1、如何導(dǎo)入：競(jìng)猜小游戲新課導(dǎo)入環(huán)節(jié):一種電視節(jié)目新聞評(píng)論性欄目

大家都很熟悉

主持人有男有女用事實(shí)說話

政府鏡鑒,群眾喉舌2、如何突破重點(diǎn)：為什么要對(duì)權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督

突破重點(diǎn)環(huán)節(jié):權(quán)力運(yùn)用的方式不同，在解決人民困難方面，效果有什么不同？材料一從危害角度，材料二從益處角度展開討論：如果我們能監(jiān)督和制約政府行使權(quán)力有什么意義？

3、如何突破難點(diǎn)：怎么樣對(duì)權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督

突破難點(diǎn)環(huán)節(jié):（1）探究其原因。（2）哪個(gè)原因是關(guān)鍵？（3）老張應(yīng)該怎么辦？（4）老張借助于輿論是在行使什么權(quán)利？（5）如果老張可以依據(jù)的法律有哪些呢？4、知識(shí)反饋：（1）回顧本課基本觀點(diǎn)，明確知識(shí)結(jié)構(gòu)（2）學(xué)以致用：

①辨析“好孩子是捧出來的，好政府也是捧出來的”②請(qǐng)為提高本市政府的權(quán)威提幾條合理化的建議。知識(shí)反饋環(huán)節(jié):二、權(quán)力的行使：需要監(jiān)督1、為何要加強(qiáng)對(duì)政府權(quán)力的制約和監(jiān)督（1）現(xiàn)實(shí)意義（2）直接原因2、怎樣加強(qiáng)對(duì)政府權(quán)力的制約和監(jiān)督（1）監(jiān)督機(jī)制是關(guān)鍵（2）建立監(jiān)督體系3、政府自覺接受監(jiān)督的具體做法：（1）實(shí)施“陽(yáng)光工程”的原因（2）實(shí)施“陽(yáng)光工程”的意義