幼兒園小學(xué)兒童課間安全班會教育課件16

高高興興上學(xué)平平安安回家共建文明校園校園安全★L(fēng)emonDropsOatCakeOatCakeSugarPlumSweetGingerbreadChocolateCakeGingerbread平安校園你我共建目錄01

安全教育重難點(diǎn)02

應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)03

舉止言行文明04

如何加強(qiáng)教室安全文明校園·你我共建安全教育重難點(diǎn)校園文化是以學(xué)生為主體，以課外文化活動為主要內(nèi)容，校園文化建設(shè)是以校園為主要空間，涵蓋院校領(lǐng)導(dǎo)、教職工在內(nèi)，以校園精神為主要特征的一種群體文化。01安全教育重難點(diǎn)導(dǎo)致安全悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是目前中小學(xué)生欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護(hù)能力差，因此對少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢相當(dāng)緊迫中小學(xué)生缺乏安全保護(hù)意識所引發(fā)的傷害呈上升趨勢，是造成中小學(xué)生非正常死亡的主要原因之一，意外傷害成為威脅學(xué)生安全的頭號殺手有專家指出，通過安全教育，提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，安全第一的意識進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育了解校園安全隱患教學(xué)目標(biāo)安全教育重難點(diǎn)安全教育重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，安全第一的意識安全隱患學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患校園隱性傷害的隱患文明校園·你我共建應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)校園文化是以學(xué)生為主體，以課外文化活動為主要內(nèi)容，校園文化建設(shè)是以校園為主要空間，涵蓋院校領(lǐng)導(dǎo)、教職工在內(nèi)，以校園精神為主要特征的一種群體文化。02應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)上下樓梯要注意什么不要因?yàn)橼s時間而奔跑，在人多的地方一定要扶好欄桿整隊(duì)下樓時要與同學(xué)保持一定距離上下樓時不要將手放在兜里；不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶，上下樓靠右行應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程活動的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)注意活動安全在周六周日期間活動要注意安全特別是父母不在的時候,活動要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所;不到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方玩耍不玩火,不燃放煙花爆竹,防止意外傷害；不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動的場所文明校園·你我共建舉止言行文明校園文化是以學(xué)生為主體，以課外文化活動為主要內(nèi)容，校園文化建設(shè)是以校園為主要空間，涵蓋院校領(lǐng)導(dǎo)、教職工在內(nèi)，以校園精神為主要特征的一種群體文化。03舉止言行文明舉止言行文明不罵人舉止言行文明，不罵人、不瘋打。如廁要有序、文明不瘋打要有序要文明上下樓梯靠右行，不推搡、不起哄，防踩踏。游戲要有益身心健康、注意安全，不在教室、走廊游戲，不玩危險(xiǎn)游戲，不在教室內(nèi)瘋打、追逐不玩管制刀具、尖銳玩具，不玩火舉止言行文明儀容儀表來說主要要求整潔干凈，臉、脖頸、手都應(yīng)洗得干干凈凈；頭發(fā)按時理、經(jīng)常洗，指甲經(jīng)常剪注意口腔衛(wèi)生早晚刷牙，飯后漱口，不能當(dāng)著客人面嚼口香糖；經(jīng)常洗澡、換衣服，消除身體異味，有狐臭要搽藥品或及早治療舉止言行文明從儀態(tài)舉止說主要從站、坐、行以及神態(tài)、動作提出要求。古人對人體姿態(tài)曾有形象的概括：“站如松，行如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓?！眱?yōu)美的站立姿態(tài)給人以挺拔、精神的感覺身體直立、挺胸收腹、腳尖稍向外呈V字型，忌諱無精打采、控脖、聳肩、塌腰；正式場合不能叉腰或雙手交叉；坐姿要求端正挺直而不死板僵硬，不能半躺半坐，兩腿間距與肩同寬，不能叉開，雙手自然放在膝或扶手上，大方得體文明校園·你我共建如何加強(qiáng)教室安全校園文化是以學(xué)生為主體，以課外文化活動為主要內(nèi)容，校園文化建設(shè)是以校園為主要空間，涵蓋院校領(lǐng)導(dǎo)、教職工在內(nèi)，以校園精神為主要特征的一種群體文化。04如何加強(qiáng)教室安全你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?自己的所作所為也要有安全意識。遇事不要沖動，不能感情用事因此在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果；自己不能處理好的，給老師、家長反映。遇到欺凌，要及時報(bào)告老師、告訴家長如何加強(qiáng)教室安全要注意教室的安全上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上不能給小偷有可之機(jī)不要把球帶到教學(xué)樓、在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的如何加強(qiáng)教室安全不能提前到校校門沒開：一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾、危險(xiǎn)，無人調(diào)解、處理會造成不必要的傷害在校門外擁擠，會造成意外傷害安全小常識:臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學(xué)會自救,保護(hù)自己;想方設(shè)法，不斷求救如何加強(qiáng)教室安全小結(jié):生命是美好的生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全所以我們一定要時刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴!演示完畢感