2021年廣東茂名高三二模語(yǔ)文試卷-學(xué)生用卷

2021年廣東茂名高三二模語(yǔ)文試卷-學(xué)生用卷

一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，共35分）

1,【來(lái)源】2021年廣東茂名高三二模第1~5題19分

閱讀下面的文字，完成下列題。

材料一

曬苦，曬老師，曬友，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，什么都講一個(gè)曬字，從發(fā)出自己小家的裝修情況，

到曬出各個(gè)政府大樓的豪華裝修，形形色色的曬文化，已經(jīng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)深入人心。

曬苦：一位80后網(wǎng)友發(fā)帖傾訴自己的生活和熱播電視劇《蝸居》的女主角竟開(kāi)始驚人相似。

該帖中“房奴”“甲流”“蝸居”等敏感詞匯和樓主的經(jīng)歷，迅速引起網(wǎng)友同情和共鳴。在心理

咨詢中，有五成“房奴”心理上或多或少會(huì)產(chǎn)生焦慮情緒，年輕“房奴”更易產(chǎn)生心理亞健康，

將上網(wǎng)訴苦作為緩解精神壓力的方法，這種曬苦行為已成廣大網(wǎng)民解壓方式之一。

曬老師：隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，祝賀教師節(jié)的方式也正在悄悄發(fā)生變化。白領(lǐng)們說(shuō)，畢業(yè)后

生活壓力太大，在網(wǎng)上“曬曬”老師，和別人分享老師“逸事”，有很好的放松作用。通過(guò)一個(gè)

個(gè)曬老師的帖子，很多網(wǎng)友不但回憶老師的音容笑貌，還留下了老師的名字，以及令人懷念的點(diǎn)

滴往事。

曬友：曬友，是指曬客們彼此之間互稱曬友?！皶瘛闭纬梢环N個(gè)人聯(lián)合個(gè)人以對(duì)抗強(qiáng)大現(xiàn)

實(shí)的方式，“曬”也成為一種個(gè)人尋找群體的聯(lián)絡(luò)方式?！皶瘛边@一種新的力量還在聚集和成長(zhǎng)

中，很難估量它僅僅是一種流行，還是將更長(zhǎng)久地存在下來(lái)，但顯然，它現(xiàn)在的力量就足以讓人

驚嘆。

（節(jié)選自豆瓣《什么是曬文化？》）

材料二

“曬文化”是一種新型文化現(xiàn)象，它是指?jìng)€(gè)體以自媒體為主要媒介，將自己的生活日常、態(tài)

度心情通過(guò)網(wǎng)絡(luò)分享給他人，與人共享自己生活體驗(yàn)和情緒感受的文化心理和行為。我們應(yīng)辯證

看待“曬文化”，它有利有弊，就是一把“雙刃劍”。

有“利”的一面，網(wǎng)絡(luò)“曬文化”有助于緩解個(gè)人壓力。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)在我國(guó)己經(jīng)走進(jìn)千家

萬(wàn)戶，隨著自媒體的出現(xiàn)，群眾開(kāi)始成為信息發(fā)布者，不僅豐富了信息面，也達(dá)到了放飛自我的

目的。對(duì)曬客而言，“曬”彌補(bǔ)了內(nèi)心的缺陷，獲得了被關(guān)注的滿足感?？纯屯ㄟ^(guò)看帖，分享了

解到世界不同的事物，既能降壓，也能放松心情。另一方面，網(wǎng)絡(luò)“曬文化”有助于知識(shí)傳播。

網(wǎng)絡(luò)“曬文化”秉承共享的精神，曬客更樂(lè)于將自己的心境、經(jīng)歷、收獲在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行分享，使

知識(shí)得到了更為廣泛的傳播。在網(wǎng)絡(luò)“曬文化”中，曬客通過(guò)分享獲得點(diǎn)贊和評(píng)論，增強(qiáng)了分享

的動(dòng)力，看客通過(guò)觀看和學(xué)習(xí)，掌握了更為多元的知識(shí)，兩者都分別獲得了進(jìn)步。

有“害”一面，曬客個(gè)人“曬”的文化內(nèi)容并非都積極向上。曬客將自己的喜歡的內(nèi)容進(jìn)行

分享，其中蘊(yùn)藏著曬客自己的價(jià)值觀，一旦看客對(duì)曬客的內(nèi)容產(chǎn)生認(rèn)可，自身的價(jià)值觀也會(huì)受其

影響，發(fā)生變化。同時(shí)，“曬”文化沒(méi)有固定規(guī)則，是一種極為自由，甚至是一種戲劇性的表

達(dá)，有的沒(méi)有邊際的語(yǔ)言和嬉笑怒罵，拆解了語(yǔ)言的優(yōu)雅與神圣。時(shí)間一長(zhǎng)，會(huì)讓青年沉溺在小

天地?zé)o法自拔，過(guò)分關(guān)注“及時(shí)滿足”，忽略了學(xué)習(xí)與工作的價(jià)值。

進(jìn)一步說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)“曬”文化可能給社會(huì)發(fā)展帶來(lái)負(fù)面影響，比如網(wǎng)絡(luò)“曬”文化中所傳播的

消極和低俗的內(nèi)容，朋友圈內(nèi)充滿抱怨批判的消極內(nèi)容，可能會(huì)給朋友帶來(lái)潛移默化的消極影

響。還有一些“曬客”以分享低俗的不雅的內(nèi)容來(lái)吸引眼球，牟取利潤(rùn)。由于自媒體的受眾面

廣，外加多級(jí)傳播形式，負(fù)面內(nèi)容由個(gè)人覆蓋到多人，這類內(nèi)容的傳播容易給社會(huì)，尤其給青少

年帶來(lái)極大的不良影響。

（節(jié)選自中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)《“曬文化”：當(dāng)代青年的自我認(rèn)同與價(jià)值引領(lǐng)》）

材料三

“秋天的第一杯奶茶”源自一位女孩曬出的與男友的微信聊天記錄。聊天時(shí)，男友向女孩發(fā)

出52元的愛(ài)心紅包，作為她購(gòu)買奶茶的費(fèi)用一天氣轉(zhuǎn)涼，有人惦記，有人愛(ài)?！扒锾斓牡谝槐?/p>

茶”的重點(diǎn)不是奶茶，而是年輕人的“曬文化”一一忙碌的工作、生活中，通過(guò)“曬”這樣一種

形式，大家得以用簡(jiǎn)短的方式獲取快速的精神享受?！皶裎幕碧N(yùn)含了強(qiáng)烈的情感需求，附帶豐

富的社交屬性。

有心理專家分析，人們會(huì)在“曬”中不斷關(guān)注他人反應(yīng)，期望得到更多的社會(huì)認(rèn)可。在這種

行為模式中，很容易出現(xiàn)社交“爆款”和跟風(fēng)現(xiàn)象，曬奶茶就是最新的例子。在朋友圈不?！皶?/p>

曬曬”的背后，我們應(yīng)當(dāng)看到身邊朋友渴望關(guān)心和交流的情感所在，感受人與人之間的那一份真

切的溫暖。

但在“曬文化”的流行之下，不可避免地會(huì)帶來(lái)內(nèi)容造假、信息安全、上癮沉迷等新問(wèn)題。

比如最近引發(fā)熱議的“拼單”曬圖群，則呈現(xiàn)出“曬文化”的另一個(gè)側(cè)面。三十幾個(gè)人“拼單”

輪流在豪華酒店里拍照等。這種虛假的做法一旦形成風(fēng)氣，可能在網(wǎng)絡(luò)世界形成負(fù)面的價(jià)值引

導(dǎo)，影響青年一代的三觀和認(rèn)知。實(shí)際上，所有的網(wǎng)紅現(xiàn)象都是社交功能的一種拓展，都或多或

少地具備了社交功能?！扒锾斓牡谝槐滩琛闭沁@個(gè)時(shí)代無(wú)比活躍的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的真實(shí)寫照。

（節(jié)選自《蘇州日?qǐng)?bào)：讀懂“曬文化”背后的情感需求》）

（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

A.現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，曬工資，曬花銷等“曬文化”現(xiàn)象深人人心。從自己小家的裝修情況，到政

府大樓的豪華裝修，什么都必須曬。

B.“曬苦”行為已成廣大網(wǎng)民解壓方式之一，因而網(wǎng)友發(fā)帖“房奴”“甲流”“蝸居”等敏感

詞匯和樓主的經(jīng)歷，能引起網(wǎng)友同情和共鳴。

C.由于網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，祝賀教師節(jié)的方式也正在悄悄發(fā)生變化，網(wǎng)友通過(guò)曬老師，回憶那些令

人懷念的點(diǎn)滴往事。

D.“曬”正形成一種個(gè)人聯(lián)合個(gè)人以對(duì)抗強(qiáng)大現(xiàn)實(shí)的方式，它不僅僅是一種流行，還將更長(zhǎng)久地

存在下來(lái)。

(2)根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

A.互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，自媒體的盛行，看客通過(guò)看帖，豐富了信息面，也放飛了自我。

B.曬客的分享使知識(shí)得到了廣泛的傳播，看客通過(guò)學(xué)習(xí)而掌握知識(shí)，二者都有進(jìn)步。

C.“秋天的第一杯奶茶”流行，表面是年輕人“曬文化”，背后蘊(yùn)含的是情感需求。

D.“曬文化”附有豐富的社交展性，因而曬客在曬時(shí)要特別注意網(wǎng)絡(luò)世界的價(jià)值引導(dǎo)。

(3)根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項(xiàng)中不屬于“曬文化”的一項(xiàng)是

A.大學(xué)生小美在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)班級(jí)聯(lián)誼活動(dòng)的美篇。

B.博主“天天美食”在在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布美食做法的視頻。

C.人大代表朱先勇在自媒體展示自己帶領(lǐng)農(nóng)民種植的土豆。

D.幼兒園李老師在學(xué)校宣傳欄展示小朋友們的活動(dòng)照片。

(4)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料二的結(jié)構(gòu)層次.

(5)請(qǐng)結(jié)合材料三中的觀點(diǎn)，分析下列現(xiàn)象。

網(wǎng)絡(luò)紅人李子柒拍攝的美食視頻發(fā)出后大受歡迎，她后來(lái)榮登由中國(guó)新聞周刊雜志社舉辦的

2019“年度影響力人物”榜單，獲“年度文化傳播人物”稱號(hào)。

近日，某外國(guó)博主抄襲國(guó)內(nèi)知名短視頻創(chuàng)作者李子柒的美食視頻在外網(wǎng)獲得百萬(wàn)播放量，引

發(fā)了網(wǎng)友的廣泛關(guān)注。

2、【來(lái)源】2021年廣東茂名高三二模第6~9題16分

閱讀下面的文字，完成下列各題。

在貴州道上(節(jié)選)

蹇先艾

多年不回貴州，這次還鄉(xiāng)才知道川黔道上形勢(shì)的險(xiǎn)惡，尤其是踏入貴州境界，觸目都是奇異

的高峰：往往三個(gè)山峰相并，仿佛筆架；三峰之間有兩條深溝，只能聽(tīng)見(jiàn)水在溝內(nèi)活活地流，卻

望不到半點(diǎn)水的影子。中間是一條一兩尺寬的小路，恰容得一乘轎子通過(guò)。

走在這一類的山谷之中，不用說(shuō)行裝累贅的搭客要發(fā)出“行路難”的嘆息來(lái)，連筋強(qiáng)力壯的

轎夫都裹足不前了。這是走旱路很普通的情形：每逢路不好走，轎夫們照例要請(qǐng)乘客讓轎的；讓

轎當(dāng)然不是客人所樂(lè)意的事情，偶一為之還能照辦。于是他們便有了第二種偷懶的辦法，就是

“換加班”另外找人來(lái)替抬。換加班在他們的經(jīng)濟(jì)上自不免要受些影響，不過(guò)身體方面總算少吃

了若干的虧了，這不能不說(shuō)是得可償失的妙法之一。至于這班抬短路的，一一他們叫做“加班

匠”——隨時(shí)在小市集或者荒村野店中都散布得有：他們多半是煙癮很深，無(wú)家可歸的二十多歲

的千人“，專門抬短路的。他們本來(lái)就有相當(dāng)?shù)臍饬?，而且又是冷肩頭，所以特別有翻山越谷的本

領(lǐng)。尤其是煙癮過(guò)足之后，馬上就可以拖起轎子狂奔二三十里才歇?dú)狻?/p>

這天，我們從桐梓起程，一離棧，天便下起蒙蒙的陰雨來(lái)，真使人不快。九點(diǎn)鐘的光景，我

們才在山坡下的一個(gè)小村落歇腳，打早尖力據(jù)說(shuō)這一去便沒(méi)有什么好路走。啟程之前，胡小山帶

著兩個(gè)加班匠來(lái)了，兩位口里還咕嚕著。一位身軀很高大，樣子不過(guò)十八九歲，穿得還干凈；那

一位和他正相反，是個(gè)矮黑的二十多歲的胖子，臉色真難看，一望而知是中煙毒很深的，穿件兩

半截連成的破汗衣，腿上一條又小又短的褲子箍著，屁股的一部分就露在外面。

我的這兩位加班匠仿佛爭(zhēng)功似的，抬起我的轎子先走，也不等后面的大眾。從他們邊走邊談

中，我才知道那個(gè)胖子姓趙，他的口氣很大，似乎是一個(gè)抬轎的老手；抬后頭的那個(gè)高漢叫賀光

亭。

“賀光亭，我們兩個(gè)抬起都還對(duì)?。　痹诼飞舷仁抢馅w得意地邁著大步說(shuō)。

“還跟得上步數(shù)嗎，趙大哥？”賀光亭在后面響應(yīng)他。

“弟兄，頂呱呱！”老趙急急回答，又忙著報(bào)路：“泥塘不知深淺！”

“踩邊邊還要淺點(diǎn)！”

“弟兄，老趙抬轎該有一把手！不客氣地話，下雨天老子都敢放開(kāi)腳步跑，翻山同走平地是

一樣的。”

“老實(shí)趙大哥，你前回些不是說(shuō)家里出了岔子么？你怎么還是這樣歡喜法？”

“這叫做黃連樹下?lián)岈幥佗?，一一洋洋坡！?/p>

，，慢慢梭！”

“越上越陡！”

“越上越好走！”

“滑得很！”

“踩得穩(wěn)！”

老趙口里雖然在報(bào)著路滑，腳卻故意向泥塘踹去，水濺得很高，發(fā)出尖脆的響聲來(lái)。

“趙大哥，你看你的草鞋都爛了！”老賀忽然換了一個(gè)題目。

“爾媽，你真是校場(chǎng)壩的土地一一管事管得寬，不穿草鞋，又礙啥事？弟兄，老實(shí)我哥子問(wèn)

你一天吹幾盒煙？”

“七八盒，也就是這個(gè)樣子吧，你呢，老趙？”

“我嗎？比你能干得多，七八盒再加上七八盒，再加上七八盒。”

“啊呀！你這個(gè)東西，也真能吹，拿給我就不行。”

“滑滑路！一一駭死你，這就叫多！”

，，踩干處！一一到石牛欄我看你還是買雙草鞋去吧，這樣拖起拖起的，咱個(gè)走？”

“不瞞你老弟說(shuō)，我有兩百錢，又可以吹上兩盒了，買草鞋？這雙草鞋給你說(shuō)，都是撿來(lái)

的；爾媽，老子再撿一雙，又可以穿到河洞了?！?/p>

到了石牛欄，他們是最先趕到，也就最先歇?dú)獯禑熑チ?。我便下轎來(lái)，在街上散步，一邊等

候C女士和妻的來(lái)臨。忽然大路上有一個(gè)鄉(xiāng)下的婦人也走到我們的身邊來(lái)，但不知道她的眼睛為

什么忽然抬起來(lái)，不住地向斜對(duì)過(guò)老趙們?cè)谀抢锎禑煹臒燄^門里看，漸漸地她的頭有點(diǎn)顫動(dòng)，喊

道：

“趙洪順，爾媽，你出來(lái)！我姓謝的那點(diǎn)對(duì)不起你，七出之條犯了哪一條？”

老趙大概是煙癮過(guò)足了，從對(duì)面一大步跳出來(lái)，扭住他的太太就是一陣拳頭。

“你這個(gè)爛婆娘，不要臉的東西！你發(fā)啥子雞腳瘋？不要給我姓趙的再丟丑了……”

老趙一面高聲地罵著，一面用手挽住婦人的頭發(fā)，用破草鞋的腳亂踢。

趙大嫂借著機(jī)會(huì)，益發(fā)嬌癡，坐在地上，簡(jiǎn)直不肯起來(lái)，只是傷傷心心地哭。

“趙大嫂，就算老子對(duì)不起你。老子答應(yīng)人家的生意，要干擾。你要是不放心，跟著老子

走，三坡見(jiàn)，我不會(huì)像巖鷹飛到半天云去的。隨便啥地方都陪你去。貓抓橫耙，脫不了爪爪，我

早曉得有今天……”

老趙抬起我橫沖直撞地狂奔，回都不一回顧。

走了好幾里，老趙一句話都沒(méi)有說(shuō)，只顧向前沖。就是看見(jiàn)對(duì)面的挑子來(lái)，也不叫“踩左踩

右”了。后來(lái)竟唏唏呼呼起來(lái)，好像在哭。我問(wèn)道：

“老趙，怎么回事？”

“胡小山扣我一百文?！?/p>

“一百文就值得哭嗎？”

“一百文夠吹一盒呢，先生哪！”

“到棧房，這一百錢我還你，你們的煙癮也未免太大了?！蔽矣悬c(diǎn)可憐，便這樣安慰說(shuō).

“先生，要吹煙才有氣力呢！”

“唔，你們下力人那里掙得了錢呢，都讓煙給害了啊。”原來(lái)妻的轎子也追正我們了，她在

后面嘆息著說(shuō)。

晚上九點(diǎn)才到三坡，棧房已經(jīng)由夫頭打好了。第二天我們起來(lái)，又重新整理行裝出發(fā)。剛出

店門，迎頭便看見(jiàn)昨天抬我的那個(gè)高漢子加班匠賀光亭，我忽然想起老趙來(lái)，便問(wèn)他道：

“你一個(gè)人在這里，老趙呢？你們散伙了？”

“先生，老趙沒(méi)有了?！彼嗳徽f(shuō)。

我不由得愕然。

“怎么老趙被他的太太帶回去了嗎？"我只好這樣問(wèn)。

“昨晚上的事，先生睡著了，大概不曉得吧？”

“啊！昨晚上的事，我知道一點(diǎn)，是不是拿人？”

“那你老人家還問(wèn)我！先生，那個(gè)曉得老趙還當(dāng)過(guò)棒老二④的！他今天算不到就要吃衛(wèi)生湯圓

⑤呢！唉！只可憐他的女人，你不要以為她郎我潑，夫斐情義倒是很重的。”我已經(jīng)坐入轎子，賀

光亭還是淚眼淋漓地望著我。

我的心里為這件事難受了好幾天。唉！我們所處的世界是何架的殘酷呵！

（原載1929年5月10S《東方雜志》第26卷第9號(hào)，有刪改）

【注】①干人：無(wú)父無(wú)母永遠(yuǎn)漂流糊口的人，跡近乞丐。②打早尖：吃早飯上早路。③黃連

樹下?lián)岈幥伲嘿F州隱語(yǔ)，意即“苦中作樂(lè)”。④棒老二：四川貴州對(duì)土匪的稱呼。⑤吃衛(wèi)生湯

圓：被槍斃。

(1)下列對(duì)本文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.小說(shuō)中的“我”是一個(gè)書生，有同情心，也是一個(gè)善良的人，但是，又與底層人們比較隔膜。

B.煙雨蒙蒙、陰郁森嚴(yán)的山景和無(wú)遮無(wú)飾、質(zhì)樸粗淺的鄉(xiāng)音，小說(shuō)呈現(xiàn)出貴州味十足的地方色

彩。

C.在抬轎行進(jìn)過(guò)程中，老趙那種逞能好強(qiáng)，故意在泥濘處踩得“啪啪”作響的舉動(dòng)，展現(xiàn)出其粗

憨單純的心態(tài)。

D.下苦力賺錢，錢來(lái)?yè)Q煙，“吹煙才有氣力”，有氣力再去下苦力，這種生存狀態(tài)，老趙和

“我”已經(jīng)意識(shí)到了。

(2)下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.小說(shuō)中的“我”是一個(gè)帶路人，讀者在“我”的眼光的指引下，沿著非線性的敘述順序，跟著

“我”走回貴州老家的路程。

B.小說(shuō)中老趙的遭遇及結(jié)局，朦朧而不確切，但依舊能夠牽動(dòng)讀者的心，其主要原因在于小說(shuō)采

用第一人稱的限制性敘述視角敘述。

C.小說(shuō)最后用“我的心里為這件事……”結(jié)尾，是小說(shuō)文本留給“我”的一個(gè)空白點(diǎn)，也是留給

讀者的一個(gè)空白點(diǎn)。

D.小說(shuō)語(yǔ)言質(zhì)樸，文詞不重修飾，對(duì)話中多有貴州方言土語(yǔ)和諺語(yǔ)，生動(dòng)直觀地再現(xiàn)了當(dāng)?shù)厝宋?/p>

的性格特征與生活場(chǎng)景。

(3)后經(jīng)典敘事理論將不可靠的敘述分成三種類型，分別為：發(fā)生在事實(shí)/事件軸上的不可靠報(bào)道，

發(fā)生在倫理/評(píng)價(jià)軸上的不可靠評(píng)價(jià)，發(fā)生在知識(shí)/認(rèn)知軸上的不可靠解讀。文中的“我”就是一名

不可靠的敘述者，按照后經(jīng)典敘事理論，“我”的不可靠敘述主要屬于上述哪兩種類型？請(qǐng)結(jié)合

文本簡(jiǎn)要說(shuō)明。

(4)小說(shuō)在開(kāi)頭以及敘述過(guò)程中夾進(jìn)了不少說(shuō)明性的文字，它們和故事以及故事中的人物并沒(méi)有直

接聯(lián)系，但卻是文本的重要組成部分。請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

二、古代詩(shī)文閱讀(本大題共8小題，共35分)

3、【來(lái)源】2021年廣東茂名高三二模第10~14題20分

閱讀下面的文言文，完成下列問(wèn)題。

班超宇仲升，徐令彪之少子也。為人有大志，不修細(xì)節(jié)。然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞

辱。有口辨，而涉獵書傳。永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽(yáng)。家貧，常為官傭書

以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆日：“大丈夫無(wú)它志略，猶當(dāng)效傅介子、張騫立功異域，以取封

侯，安能久事筆研間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉！”其后行詣相者，曰：

“祭酒，布衣諸生耳，而當(dāng)封侯萬(wàn)里之外?！背瑔?wèn)其狀。相者指曰：“生燕頜慮頸，飛而食肉。

此萬(wàn)里侯相也?！笆攴钴嚩嘉扛]固出擊包奴以超為假司馬將兵別擊伊吾戰(zhàn)于蒲類海多斬首唐

而還固以為能遣與從事郭詢俱使西域。建初三年，超率疏勒、康居、于闌、拘彌兵一萬(wàn)人攻姑墨

石城，破之。超欲因此巨平諸國(guó)，乃上疏請(qǐng)兵。書奏，帝知其功可成，議欲給兵。平陵人徐干素

與超同志，上疏愿奮身佐超。五年，遂以為假司馬，將馳刑及義從千人就超。明年，復(fù)遣假司馬

和恭等四人將兵八百諧超，超因發(fā)疏勒、于聞兵擊莎車。莎車陰通使疏勒王忠，啖以重利，忠這

西保烏即城。超乃更立其府丞成大為疏勒王,悉發(fā)其不反者以攻忠。積半歲，而康居遣精兵救

之，超不能下。是時(shí)，月氏新與康居婚，相親，超乃使使多貴錦帛遺月氏王，令曉示康居王?？?/p>

居王乃罷兵，執(zhí)忠以歸其國(guó)，烏即城遂降于超。超自以久在絕域，年老思上。十二年，上疏日：

“臣聞太公封齊，五世葬周。狐死首丘，代馬依風(fēng)。夫周齊同在中土千里之間，況于遠(yuǎn)處絕域，

小臣能無(wú)依風(fēng)首丘之思哉？蠻夷之俗，畏壯侮老。臣超犬馬齒殲，?？帜晁ィ俸鼋┢?，孤魂棄

捐。臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉門關(guān)。臣老病衰困，冒死瞽言，謹(jǐn)遣子勇隨獻(xiàn)物入塞。及臣

生在，令勇目見(jiàn)中土。”書奏，帝感其言，及征超還。

(節(jié)選自《后漢書?班梁列傳》，有刪減)

(1)下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.十六年/奉車都尉竇固出擊/匈奴以超為假司馬/將兵別擊伊吾/戰(zhàn)于蒲類海/多斬首虜而還/固以

為能遣/與從事郭恂俱使西域

B.十六年/奉車都尉竇固出擊匈奴/以超為假司馬將兵/別擊伊吾/戰(zhàn)于蒲類海/多斬首虜而還/固以

為能遣/與從事郭恂俱使西域

C.十六年/奉車都尉竇固出擊/匈奴以超為假司馬將兵/別擊伊吾/戰(zhàn)于蒲類海/多斬首虜而還/固以

為能/遣與從事郭恂俱使西域

D.十六年/奉車都尉竇固出擊匈奴/以超為假司馬/將兵別擊伊吾/戰(zhàn)于蒲類海/多斬首虜而還/固以

為能/遣與從事郭恂俱使西域

(2)下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容和解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A.洛陽(yáng)，因地處古洛水之北岸而得名，是華夏文明的重要發(fā)祥地，也是中國(guó)最早建都的都城之

'O

B.祭酒，官職名，古代主管國(guó)子監(jiān)或太學(xué)的教育行政長(zhǎng)官，也泛稱年長(zhǎng)者或尊貴者，文中指前

者。

C.錦，這里指絲織品，即絲綢，因其在古代價(jià)格昂貴，在某些時(shí)期可作為等同于貨幣的流通物使

用。

D.首丘，相傳狐貍?cè)绻涝谕饷?，就?huì)把頭朝著自己的洞穴，后用“首丘”指代故鄉(xiāng)，比喻歸葬

故土。

(3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.班超少有大志，有著不一般的面相。他認(rèn)為大丈夫要有宏圖大志，要建功異域來(lái)封侯，不應(yīng)長(zhǎng)

久從事筆硯工作，看相的說(shuō)是萬(wàn)里封侯的而相。

B.班超平定西域，離不開(kāi)后方的支持。班超攻破姑墨石城想乘勝平定諸國(guó)，請(qǐng)求支援，得到了皇

帝的認(rèn)同。徐干請(qǐng)求擔(dān)任假司馬，率領(lǐng)一千人前往增援班超。

C.班超善于謀略，有出色的軍事才能。班超利用月氏與康居的聯(lián)姻，派遣使者給月氏王送厚禮，

讓其對(duì)康居王曉以利害，成功策反康居王，收服了烏即城。

D.班超久居異域，對(duì)故土念念不忘。他自覺(jué)久居偏遠(yuǎn)的異地，年歲已高，于是上書皇帝，奏疏言

辭懇切，感人肺腑，最終打動(dòng)了皇帝，得以被征召回朝。

(4)把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①莎車陰通使疏勒王忠，啖以重利，忠遂反從之，西保鳥即城。

②是時(shí)，月氏新與康居婚，相親，超乃使使多赍錦遺月氏王，令曉示康居王。

(5)班超思念故土，在給朝廷的奏疏里，他提出了什么請(qǐng)求？

4、【來(lái)源】2021年廣東茂名高三二模第15~16題9分

閱讀下面三首唐詩(shī)，完成下列問(wèn)題。

于易水送人一絕

駱賓王'注】

此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。

昔時(shí)人己沒(méi)，今日水猶寒。

送魏二王

王昌齡

醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。

憶君逼在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。

送柴侍御

王昌齡

沅水通波接武岡，送君不覺(jué)有離傷。

青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。

【注】駱賓王(約638—684),字觀光，唐代詩(shī)人，與王勃、楊炯、盧照鄰合稱“初唐四

杰”。清人陳熙晉說(shuō)：“臨海少年落魄，薄宦沉淪，始以貢疏被愆，繼因草檄亡命?！?/p>

(1)下列對(duì)這三首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.《于易水送人一絕》中，最后一句寓情于景，是全詩(shī)的中心所在，隱含了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的

深切感受。

B.《送魏二》中，第二句的“引”字與“入”字呼應(yīng)，有不疾不徐，颯然而至之感，耐人涵

詠。

C.《送魏二》中，最后兩句從視聽(tīng)兩個(gè)方面，虛實(shí)結(jié)合，刻畫出一個(gè)典型的旅夜孤寂的環(huán)境。

D.《送柴侍御》中，最后兩句通過(guò)想象來(lái)創(chuàng)造意象，融情人景，表達(dá)了詩(shī)人與友人的深情厚

誼。

(2)同為送別詩(shī)，駱詩(shī)《于易水送人一絕》和王詩(shī)《送柴侍御》在寫法上有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

名篇名句默寫

5、【來(lái)源】2021年廣東茂名高三二模第17題2分

在岑參的《白雪歌送武判官歸京》詩(shī)中與李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”有著異曲

同工之妙的

是：>

6、【來(lái)源】2021年廣東茂名高三二模第17題2分

李商隱《錦瑟》中“,”用凄迷的筆觸委

婉地寫出了追懷人生的理想與幻滅、相聚與分離的哀怨之情。

7、【來(lái)源】2021年廣東茂名高三二模第17題2分

儒道兩家都曾用行路來(lái)形象地論述了積累的正要性的《老子》中說(shuō)“九層之臺(tái)，起于累土；千里

之行，始于足下”《簡(jiǎn)子?勸學(xué)》中說(shuō)

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(本大題共5小題，共20分)

8、【來(lái)源】2021年廣東茂名高三二模第18~20題9分

閱讀下面的文字，完成下列小題。

有人說(shuō)：“蘇州沒(méi)有了小巷，就像人臉沒(méi)有了五官?！蔽业膫}(cāng)街，現(xiàn)在已經(jīng)五官殘缺不全。

再看看倉(cāng)街的那些同胞手足：平江路、山塘街、木瀆老街……改造成

()的“一河一街一排房”，倒是有點(diǎn)像當(dāng)今的人造美女，去醫(yī)院流

水線上整的容，每個(gè)人站出來(lái)，幾乎是從一個(gè)模子里()出來(lái)的?B

至大寒時(shí)節(jié)，倉(cāng)街，在冬雨中，低矮老房、弄巷殘舊、斑駁墻體，呈現(xiàn)出一派蕭瑟衰敗，尤為凄

冷。我在雨中(),似乎聽(tīng)見(jiàn)了倉(cāng)街低低的

()O

現(xiàn)在，我只敢在這煙雨滾滾中回望倉(cāng)街，若隱若顯的樣子不至于面目猙獰。我的倉(cāng)街或許，

有一天，它也會(huì)最終消逝得過(guò)痕難覓?？伤肋h(yuǎn)是我心底最變捷的那一部分。

(1)下面依次填入文中括號(hào)中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.千篇一律拓印踽踽獨(dú)行飲泣聲

B.千人一面復(fù)制煢煢獨(dú)立飲泣聲

C.千篇一律拓印踽踽獨(dú)行哭泣聲

D.千人一面復(fù)制煢煢獨(dú)立哭泣聲

(2)文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

A.已至大寒時(shí)節(jié)，倉(cāng)街，在冬雨中，殘舊的弄巷、斑駁的墻體、低矮的老房，呈現(xiàn)出一派蕭瑟衰

敗的氣象，尤為凄冷。

B.已至大寒時(shí)節(jié)，在冬雨下的倉(cāng)街，弄巷殘舊、墻體斑駁、老房低矮，尤為凄冷，呈現(xiàn)出一派蕭

瑟衰敗。

C.已至大寒時(shí)節(jié)，在冬雨中，倉(cāng)街，老房低矮、弄卷殘舊、墻體斑駁，呈現(xiàn)出一派蕭瑟衰敗，尤

為冷清。

D.已至大寒時(shí)節(jié)，倉(cāng)街，在冬雨中，尤為凄冷，殘舊的弄巷、斑駁的墻體、低矮的老房，呈現(xiàn)出

一派蕭瑟衰敗的氣象。

(3)文中畫波浪線的句子可改寫成“我的倉(cāng)街有一天會(huì)消逝得存痕難覓，可它永遠(yuǎn)是我心底最牽掛

的那一部分”，從信息傳遞的角度看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？

9、【來(lái)源】2021年廣東茂名高三二模第21~22題11分

閱讀下面程序員編寫的某購(gòu)票軟件程序流程圖，完成下列問(wèn)題。

(1)請(qǐng)把圖中“購(gòu)買車票”的流程用文字進(jìn)行介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確。語(yǔ)言連貫，不超過(guò)

90個(gè)字。

(2)從服務(wù)客戶角度簡(jiǎn)要評(píng)析該軟件流程設(shè)計(jì)的合理性。

四、寫作(本大題共1小題，共60分)

10、【來(lái)源】2021年廣東茂名高三二模第23題60分

閱讀下面的材料，按要求作文。

《莊子?山木》篇記述：莊子和弟子們行于山中，看到一棵枝繁葉茂的大樹，伐木的人并沒(méi)

有砍伐它，原因是“無(wú)所可用?！鼻f子便對(duì)弟子們說(shuō)：“此木以不材得終其天年夫！”下山后，

朋友命人殺雁來(lái)招待莊子一行。仆人問(wèn)：“其一能鳴，其一不能鳴，請(qǐng)奚殺？”回答說(shuō)：“殺不

能鳴者?！庇谑?，弟子們就有了疑問(wèn)，對(duì)莊子說(shuō)：“大樹因不材而活，主人之雁因不材而死，請(qǐng)

問(wèn)先生要怎樣處世呢？”莊子說(shuō)，要順其自然而處世，“以時(shí)俱化”、不偏滯于任何一個(gè)固定

點(diǎn)。

莊子的回答已成歷史，弟子的問(wèn)題更值得我們深思。今天，身處新時(shí)代大發(fā)展中的你，如何

來(lái)回應(yīng)弟子們的千年之間？請(qǐng)寫一篇文章談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和思考。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，題目自擬；不要套作，不得抄襲；不得

泄露個(gè)人信息；字?jǐn)?shù)不少于800字。

1、【答案】⑴C;

⑵A;

⑶D;

(4)①材料二總體結(jié)構(gòu)是遞進(jìn)式，局部是正反對(duì)照式。②第1段由“曬文化”的定義提出“曬文

化”有利有弊的觀點(diǎn)。③第2、3段用正反對(duì)照來(lái)談“曬文化”對(duì)個(gè)人的影響。④第4段進(jìn)一步談

“曬文化”對(duì)社會(huì)的影響。

?

(5)示例：①這個(gè)現(xiàn)象體現(xiàn)了曬文化中的讓人獲得精神享受，得到情感上的需求，體現(xiàn)了社交功

能。②曬文化時(shí)，人們會(huì)在“曬”中不斷關(guān)注他人反應(yīng)，期望達(dá)到更多的社會(huì)認(rèn)可。李子柒得到

那么多人關(guān)注，而且獲“年度文化傳播人物”稱號(hào)說(shuō)明大家非常認(rèn)可。③在“曬文化”行為模式

中，很容易出現(xiàn)社交“爆款”和跟風(fēng)現(xiàn)象，某外國(guó)博主抄襲李子染的美食視頻就是跟風(fēng)而引起關(guān)

注。

2、【答案】⑴D;

⑵A;

(3)“我”的不可靠敘述主要屬于事實(shí)判斷和認(rèn)知兩方面的“不可靠”：①由于“我”被局限在第

一人稱敘述視角里，所以"我”對(duì)于事實(shí)的判斷和報(bào)道具有不可靠性；②由于“我”對(duì)地方風(fēng)

俗，比如婚姻形式和觀念、感情表達(dá)的方式、地方性的俗語(yǔ)等都不熟悉，所以“我”的認(rèn)知也具

有不可靠性.

?

(4)①這些說(shuō)明性的文字營(yíng)造了一個(gè)險(xiǎn)峻、殘酷的特殊氣氛和環(huán)境，為讀者進(jìn)入故事做了一個(gè)鋪

墊，增加了故事的真實(shí)性。比如，讀者知道了“讓轎”“換加班”“加班匠”等行話，才能理解

如老趙這樣的人物的故事是“干人”才會(huì)有的故事，才能真實(shí)地進(jìn)入故事中。②這些說(shuō)明性的文

字由于脫離子故事情節(jié)和人物，所以，不在敘述順序中，不存在故事時(shí)間和敘述時(shí)間之間的關(guān)系

問(wèn)題，但是又穿插在文本中，客觀上使故事敘述速度變得緩慢了，閱讀中有更加飽滿的感覺(jué)。

3、【答案】(1)D;

⑵B;

⑶B;

(4)

①莎車暗地派人到疏勒王忠那里，用重利引誘(賄賂)他，疏勒王忠便反叛班超，聽(tīng)從莎車的指

使，西保鳥即城。

②這時(shí)候，月氏剛與康居聯(lián)姻，互相親善，班超就派遣使者贈(zèng)送很多錦給月氏王，讓他勸誡(明

白告誡)康居王。

(5)有生之年能返回故鄉(xiāng)，希望在自己活著的時(shí)候，兒子班勇能回中土看一看。

*

4、【答案】(1)C;

(2)①駱詩(shī)《于易水送人一絕》：題為“送人”，但他舍棄了那些朋友交往、別情依依、別后思念

等等一般送別詩(shī)的常見(jiàn)的內(nèi)容，而是芟夷枝蔓，直入史事，把昔日之易水送別和今日之易水送人

融為一體，借懷古以慨今；第二，詩(shī)題為送別，可又沒(méi)有交代所別之人和所別之事。在意象運(yùn)用

上，將意象隱于句內(nèi)。②王詩(shī)《送柴侍御》，有著朋友別離的情景，比如“沅水通波接武岡，送

君不覺(jué)有離傷”；也有著明確的送別人“柴侍御”；在意象運(yùn)用上，將青山、明月兩個(gè)意象前

置，形象鮮明突出，富有象征意義(青山象征思念，明月暗示友情)，意境開(kāi)闊。

5、【答案】山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君;雪上空留馬