廣州城建職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員考試試題2023

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輔導(dǎo)員招聘考試試題（2023）（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.畢業(yè)生報到證遺失補(bǔ)辦時需要攜帶（）以上報紙登報聲明的原件。A.縣級B.區(qū)級C.校級D.市級【答案】：D2.國家鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括（）。A.給予薪酬或生活補(bǔ)貼，同時按規(guī)定參加有關(guān)社會保險；B.在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時實行筆試免試C.按照規(guī)定給予社會保險補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼；D.按規(guī)定實施相應(yīng)的學(xué)費補(bǔ)償和國家助學(xué)貸款代償；【答案】：B3.國家鼓勵高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”？（）。A.成人高等教育B.高等教育自學(xué)考試類學(xué)生C.民辦普通高等學(xué)校D.往屆畢業(yè)生【答案】：C4.高等學(xué)校實行教師聘任制。高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循雙方（）原則,由高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.真誠守信B.公平公正C.獨立自主D.平等自愿【答案】：D5.學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是（）。A.進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查B.心理治療C.心理咨詢D.心理健康教育【答案】：D6.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學(xué)者型教師的過程是（）。A.教學(xué)反思B.學(xué)歷進(jìn)修C.崗位培訓(xùn)D.校本研修【答案】：A7.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應(yīng)堅持以（）為落腳點A.高等教育的特殊性B.社會準(zhǔn)則C.公序良俗D.主觀意愿【答案】：A8.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.淵博的專業(yè)知識B.先進(jìn)的教育理念C.崇高的職業(yè)道德D.獨特的人格魅力【答案】：D9.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.教師固定B.內(nèi)容固定C.學(xué)生固定D.分組教學(xué)【答案】：D10.高校教師要增進(jìn)學(xué)生的知識和技能，這體現(xiàn)了教師職業(yè)特性中的（）。A.專業(yè)性B.教育性C.學(xué)術(shù)性D.超越性【答案】：B11.教師的威信隨著時間的推移，會發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.波動性B.外顯性C.穩(wěn)定性D.強(qiáng)烈性【答案】：C12.衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是（C）。A.能否更多地考慮課堂的管理B.能否自覺地關(guān)注學(xué)生C.能否充分考慮教學(xué)情境D.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性【答案】：B13.高校教學(xué)主要有三大環(huán)節(jié)組成，即課堂教學(xué)、實習(xí)實踐和（）。A.布置作業(yè)B.畢業(yè)論文（設(shè)計）C.實驗D.備課【答案】：B14.（）是教師以自己的教學(xué)活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。A.教學(xué)設(shè)計B.教學(xué)計劃C.教學(xué)反思D.教學(xué)監(jiān)控【答案】：C15.承載大學(xué)教學(xué)、科研、社會服務(wù)等工作的基礎(chǔ)和載體并體現(xiàn)高校辦學(xué)水平和社會聲譽(yù)標(biāo)志的是（）A.學(xué)校辦學(xué)特色B.科學(xué)研究C.學(xué)科建設(shè)D.學(xué)位點建設(shè)【答案】：C16.教學(xué)過程是學(xué)生以掌握（）為主的過程。A.默會知識B.間接知識C.人文知識D.直接知識【答案】：B17.教學(xué)測量與評價是檢驗教學(xué)成效，確定學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果和教學(xué)效果的有效手段，是有效教學(xué)所不可缺少的環(huán)節(jié)。其功能不包括（）。A.激勵—動機(jī)功能B.導(dǎo)向功能C.反饋功能D.調(diào)節(jié)功能【答案】：B18.在維納的三維的歸因模式中，任務(wù)難度屬于（）。A.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的B.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的C.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的D.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的【答案】：C19.喜怒哀樂指的是哪一種心理過程（）。A.情緒過程B.激情C.意志過程D.認(rèn)知過程【答案】：A20.做了錯事之后產(chǎn)生愧疚或者羞恥感，這是（）。A.道德行為B.道德情感C.道德判斷D.道德認(rèn)識【答案】：B21.以下哪一選項是教育法治化的保障?A.守法B.立法C.執(zhí)法D.司法【答案】：A22.高校組織的結(jié)構(gòu)特征是（）A.二元性B.復(fù)雜性C.學(xué)術(shù)性D.分散性【答案】：D23.學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立與家長之間的學(xué)生安全信息通報制度，特別需要通報的內(nèi)容有（）①學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時間②學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況③學(xué)生身體和心理的異常狀況④其他有關(guān)學(xué)生安全的信息A.①②③④B.①②③C.②③D.②③④【答案】：A24.德育過程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有多開端性。導(dǎo)致這種現(xiàn)象發(fā)生的原因是（）。A.道德認(rèn)識和道德行為發(fā)展的不均衡B.知情意行四個要素的發(fā)展是平衡的C.知情意三個要素的發(fā)展不均衡D.知情意行四個要素的發(fā)展不平衡【答案】：D25.關(guān)于道德與品德的關(guān)系，下列說法正確的是（）。A.品德主要是倫理學(xué)的研究對象，道德主要是心理學(xué)的研究對象B.個體品德的發(fā)展受社會道德的制約C.社會道德的發(fā)展受公民品德的制約D.品德的發(fā)展受社會規(guī)律的制約，道德的發(fā)展受個體因素的制約【答案】：B26.大學(xué)校園文化的同化功能是通過下列哪種方式實現(xiàn)的（）A.從眾B.間接同化C.直接同化D.環(huán)境對心理的感染【答案】：A27.根據(jù)教學(xué)是否為學(xué)生后續(xù)知識學(xué)習(xí)做了充分準(zhǔn)備來判斷教學(xué)質(zhì)量，這種教育質(zhì)量觀是（）A.內(nèi)適質(zhì)量B.控制質(zhì)量C.個適質(zhì)量D.外適質(zhì)量【答案】：A28.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反應(yīng)是（）。A.記憶B.想象C.知覺D.感覺【答案】：D29.在外部條件大致相同的課堂教學(xué)中，每個學(xué)生學(xué)習(xí)的需要和動機(jī)不同，對教學(xué)的態(tài)度和行為也各式各樣，這反映了下列哪種因素對學(xué)生身心發(fā)展的影響？（）A.家庭背景B.個體主觀能性C.遺傳素質(zhì)D.社會環(huán)境【答案】：B30.美國斯坦福大學(xué)教授舒爾曼認(rèn)為，教師專業(yè)知識的核心是（）。A.教育內(nèi)容的知識B.教育背景的知識C.課程知識D.教學(xué)設(shè)計的知識【答案】：C31.“沒有語法或拼寫錯誤”“90%正確”“30分鐘內(nèi)完成”，這告訴我們行為目標(biāo)的陳述具備的要素是（）。A.條件B.標(biāo)準(zhǔn)C.具體D.客觀【答案】：B32.對為人師表的認(rèn)識錯誤的是（）。A.是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求B.為人師表是師德教育的任務(wù)C.是從師立業(yè)的根本前提D.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求【答案】：B33.被稱為“機(jī)器教學(xué)之父”的是心理學(xué)家（）。A.巴普洛夫B.斯金納C.加涅D.奧蘇泊爾【答案】：B34.運用教育理論對教育具體實踐面臨的調(diào)控問題提供方法和手段的研究即（）A.理論研究B.應(yīng)用研究C.基礎(chǔ)研究D.發(fā)展研究【答案】：D35.教師專業(yè)的基本特點不包括（）A.成效即時性B.勞動創(chuàng)造性C.角色多樣性D.工作神圣性【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學(xué)生常見的心理問題有哪些（）A.缺乏積極的情緒體驗B.性心理和性道德沖突C.缺乏建立良好人際關(guān)系的技巧D.自我意識發(fā)展不足【答案】：ABCD37.為了提高知識的識記效果，可以考慮（）。A.明確識記的目的和任務(wù)B.盡量采用意義識記的方法C.將信息進(jìn)行編碼組塊D.采用分散記憶法識記較長的材料【答案】：ABCD38.要使誠實守信成為企業(yè)的無形資本，要堅持（）。A.重視企業(yè)形象設(shè)計、廣告策劃和宣傳B.客戶至上，質(zhì)量第一C.嚴(yán)守承諾D.促進(jìn)產(chǎn)品銷售，擴(kuò)大市場占有率【答案】：BC39.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.言語暗示B.情緒喚醒C.自身成敗經(jīng)驗D.替代經(jīng)驗【答案】：ABCD40.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有（）A.承諾B.信任C.激情D.親密【答案】：ACD41."人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強(qiáng)調(diào)的是（）A.對人的尊重、理解、關(guān)心和愛護(hù)B.只表揚(yáng)不批評C.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神D.發(fā)揮人的主體性【答案】：ACD42.大學(xué)教師的指導(dǎo)作用體現(xiàn)在（）A.指導(dǎo)大學(xué)生的就業(yè)B.引導(dǎo)學(xué)生人生發(fā)展C.引導(dǎo)學(xué)生的價值取向D.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)【答案】：ABCD43.符合堅持真理要求的是（）。A.堅持實事求是的原則B.尊敬師傅就是堅持真理C.敢于挑戰(zhàn)權(quán)威D.多數(shù)人認(rèn)為正確的就是真理【答案】：AC44.貫徹教學(xué)與科學(xué)研究相結(jié)合原則的基本要求主要包括（）。A.改變注入式的教學(xué)方法B.培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)道德C.對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)精神的教育D.培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)態(tài)度【答案】：BCD45.心理學(xué)的研究對象包括（）。A.個體心理與行為B.個體心理C.意識與無意識D.社會心理【答案】：ABCD46.有關(guān)內(nèi)省這種師德修養(yǎng)方法的的認(rèn)識正確的是（）。A.要求教師增強(qiáng)教師道德認(rèn)識B.要求教師有針對性地解剖自己，加深自我認(rèn)識并改進(jìn)自身的不足C.內(nèi)省有助于教師培養(yǎng)良好的個性品德D.是師德修養(yǎng)的根本方法【答案】：ABC47.大學(xué)生的品德評價指標(biāo)體系建構(gòu)的原則有發(fā)展性原則、科學(xué)性原則、適度性原則、前瞻性原則、（）。A.制度性原則B.務(wù)實及可行性原則C.底線原則D.穩(wěn)定性及適應(yīng)性原則【答案】：BCD48.廉潔從教的內(nèi)容包括（）。A.發(fā)揮奉獻(xiàn)精神B.堅持高尚情操C.自覺抵制社會不良風(fēng)氣D.不利用職權(quán)之便牟取私利【答案】：BCD49.高校教師職業(yè)責(zé)任培養(yǎng)的基本要求（）。A.需要強(qiáng)化高校教師的教育實踐B.需要淵博的專業(yè)知識C.需要增強(qiáng)高校教師的職業(yè)意識D.需要構(gòu)建和諧良好的師生關(guān)系【答案】：ACD50.意義學(xué)習(xí)的過程分為哪幾個階段（）A.產(chǎn)生上位學(xué)習(xí)B.呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料C.先行組織者D.形成知識系統(tǒng)【答案】：BCD51.學(xué)習(xí)職業(yè)道德有利于（）。A.提升待遇B.自身工作C.職業(yè)發(fā)展D.社會進(jìn)步【答案】：BCD52.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括（）。A.工作階段B.初創(chuàng)階段C.結(jié)束階段D.過渡階段【答案】：ABCD53.教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)