實(shí)數(shù)（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)2_第1頁
實(shí)數(shù)（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)2_第2頁
實(shí)數(shù)（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)2_第3頁
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文檔簡介

2.7實(shí)數(shù)（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.公式（a≥0，b≥0），（a≥0，b＞0）從右往左運(yùn)用．2.了解含根號(hào)的數(shù)的化簡，利用化簡對(duì)實(shí)數(shù)進(jìn)行簡單的四則運(yùn)算．學(xué)習(xí)過程面積8面積2面積8面積2下面正方形的邊長分別是多少？這兩個(gè)數(shù)之間有什么關(guān)系，你能借助什么運(yùn)算法則或運(yùn)算率解釋它嗎？二、知識(shí)探究探究（一）：：（a≥0，b≥0），（a≥0，b＞0）．將化成？怎樣化簡呢？（1）＝＝×＝2。如果被開方數(shù)中含有能開得盡的因數(shù)，這時(shí)就需要對(duì)其進(jìn)行化簡。＝＝×＝，按照上面的方法，化簡，，3－。（2）＝＝＝＝。如果被開方的數(shù)中含有分母，要把分子、分母同時(shí)乘以某一個(gè)數(shù)，使得分母變成一個(gè)能開得盡的數(shù)，然后把分母開出來，使被開方數(shù)不含分母。如：＝＝＝＝。按照上面的方法?；啠?，，，2.鞏固練習(xí)：化簡：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）．3.反思：以上化簡過程有何規(guī)律呢？4.小結(jié)歸納：帶根號(hào)的數(shù)的化簡要求：（1）使被開方數(shù)不含開得盡的數(shù)；（2）使被開方數(shù)不含分母．三、知識(shí)鞏固化簡：（1）；（2）；（3）．四、知識(shí)拓展化簡：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）．五、課堂測試1．計(jì)算的結(jié)果是()A.2B.0C.-3D.32．化簡：①；②；③。六、課堂小結(jié)1帶根號(hào)的數(shù)的化簡要求：（1）使被開方數(shù)不含開得盡的數(shù)；（2）使被開方數(shù)不含分母．2公式（

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