六年級(jí)上冊(cè)書法說課稿- 12．多折形有別 通用版

六年級(jí)上冊(cè)書法說課稿-12．多折形有別通用版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課學(xué)習(xí)書法中的多折形。1.知識(shí)點(diǎn)堅(jiān)勁有力的書法筆畫書法多折形的特點(diǎn)書法多折形的書寫技巧2.教學(xué)目標(biāo)能夠掌握書法多折形的特點(diǎn)和書寫技巧能夠運(yùn)用多折形書寫詞句能夠提高學(xué)生的書法水平和審美能力二、教學(xué)重點(diǎn)了解多折形的特點(diǎn)掌握多折形的書寫技巧三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)書法多折形的掌握和理解學(xué)生書寫多折形時(shí)的筆畫控制能力四、教學(xué)過程1.引入教師可以展示一些書法作品，讓學(xué)生直觀的感受書法中的多折形。如張旭詩《楓橋夜泊》中的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！备惺艿絼倓庞辛Φ臅üP畫。2.講解教師講解多折形的特點(diǎn)：多折形是指一筆書寫中出現(xiàn)多個(gè)折角的形態(tài)。多折形有別于單折形、三折形等，它需要用到筆畫的轉(zhuǎn)折和力度的把握，增加了書寫難度。教師講解多折形的書寫技巧：轉(zhuǎn)折關(guān)鍵詞：要求折返時(shí)用力均勻，不要產(chǎn)生斷筆的現(xiàn)象。連接關(guān)鍵詞：要求轉(zhuǎn)折部分和其他部分不能明顯分割。去尾關(guān)鍵詞：要求進(jìn)行書寫的連線不要直過頭兩端。3.實(shí)操學(xué)生跟著教師的指導(dǎo)動(dòng)手練習(xí)，通過模仿的方式進(jìn)行多折形的書寫。4.鞏固訓(xùn)練讓學(xué)生課堂上進(jìn)行對(duì)大量書法名句的鑒賞和模仿，通過錘煉自己的筆法技巧，提高自己的審美水平。5.拓展教師引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)?；蛘呱鐓^(qū)找到熱愛書法的人注重感覺，去體會(huì)書法的神韻。五、教學(xué)方法演示法：教師進(jìn)行書寫演示，讓學(xué)生模仿。比較法：教師通過比較讓學(xué)生理解多折形與其他形式之間的差別。模仿法：讓學(xué)生通過多次模仿，掌握多折形的書寫技巧。六、教學(xué)評(píng)價(jià)教師可以通過以下方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)：學(xué)生的筆法是否充分的表現(xiàn)出多折形的特點(diǎn)。學(xué)生的書寫是否規(guī)范、整齊、端正。學(xué)生的鑒賞水平是否有所提高。七、教學(xué)反思教師可以反思自己在教學(xué)中的不足，及時(shí)進(jìn)行完善和改進(jìn)，比如加強(qiáng)課前準(zhǔn)備，通過更生動(dòng)的引入等方式提高