高考語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)：擴(kuò)展語句、壓縮語段-課件

壓縮語段

六種題型口訣擬標(biāo)題，下定義，寫電報(bào)稿，歸納信息，常發(fā)短信,一句提。這類題目，大多以新聞?lì)惒牧蟻砜疾焯釤?、概括、壓縮的能力和語言表達(dá)能力。

六種題型可以概括為如下四類：壓縮語段

六種題型口訣（1）擬標(biāo)題（導(dǎo)語、一句話新聞）這類題型主要考查提煉概括信息的能力和語言表達(dá)能力。語言表達(dá)的難易程度比較高。

例如：用對聯(lián)形式為下列新聞擬一則標(biāo)題。新華社香港9月9日電中國奧運(yùn)金牌選手代表團(tuán)9日結(jié)束了為期3天的訪港活動(dòng)，他們在香港市民的歡送下離開香港，前往澳門訪問。迎候在碼頭的數(shù)百名澳門居民以鮮花、歡呼和激動(dòng)的心情，熱烈歡迎健兒的來訪，澳門特區(qū)行政長官何厚鏵等到澳門外港碼頭迎接。奧運(yùn)金牌選手訪港3天來，在全港市民中留下了極為深刻、美好的印象。9日上午，香港上環(huán)港澳碼頭門口聚集了許多市民，他們高舉“中國的英雄”“中國人的驕傲”“預(yù)祝中國奧運(yùn)健兒2008再創(chuàng)佳績”等字樣的橫幅，熱情歡送奧運(yùn)金牌選手。（1）擬標(biāo)題（導(dǎo)語、一句話新聞）這類題型主要考查提煉概括信息

到澳門時(shí)，等候在那兒的人群爆發(fā)出熱烈的歡呼聲。當(dāng)劉翔、田亮、郭晶晶等明星運(yùn)動(dòng)員走到近前時(shí)，人們爭相拍照，閃光燈亮成一片，人們情不自禁地歡呼，表達(dá)了金牌健兒重逢的喜悅。根據(jù)安排，代表團(tuán)將在澳門活動(dòng)2天。

這種題型的特點(diǎn)是把壓縮語段和擬寫對聯(lián)的考點(diǎn)結(jié)合起來。做這種題，先要把主要信息篩選出來并加以概括，然后用對聯(lián)形式加以組織。參考答案：香港歡送金牌選手，澳門喜迎體壇精英。到澳門時(shí)，等候在那兒的人群爆發(fā)出熱烈的歡呼聲（2）下定義這種題型主要考查整合信息的能力和調(diào)度語言的能力，難度不大，只要細(xì)心排列語序，弄清句子成分之間的關(guān)系，就會(huì)迎刃而解。

例如：（2006年全國卷Ⅱ）請篩選、整合下面文字中的主要信息，擬寫一條“魔術(shù)”的定義。要求語言簡明，條理清楚，不超過50個(gè)字。魔術(shù)這種雜技節(jié)目已不易被觀眾察覺的敏捷的手法和手段，使物體在觀眾眼前出現(xiàn)奇妙的變化，或出現(xiàn)或消失，真可謂變化莫測。這種表演常常借助物理、化學(xué)的原理或某種特殊的裝置，表演各種物體（動(dòng)物或水火）迅速增減隱現(xiàn)的變化，令觀眾目不暇接，產(chǎn)生奇幻莫測的神秘感覺。魔術(shù)廣受人民的喜愛。魔術(shù)是

。（2）下定義這種題型主要考查整合信息的能力和調(diào)度語言的能力，定義的關(guān)鍵是為被定義的概念找到一個(gè)臨近的大概念，迅速反映出定義句子的主干，然后根據(jù)語意整合信息、排定語序，組合成句。這道題中已經(jīng)有了要找的大概念“雜技”或者“雜技節(jié)目”。于是我們就可以在“魔術(shù)是雜技（節(jié)目）”的基礎(chǔ)上，為“魔術(shù)”下兩個(gè)定義：魔術(shù)是借助物理、化學(xué)原理或特殊裝置，以人們不易察覺的敏捷手法，使物體出現(xiàn)、消失或產(chǎn)生奇妙變化的一種雜技（節(jié)目）。魔術(shù)是以迅速敏捷的技巧或用特殊裝置把實(shí)在的動(dòng)作掩蓋起來，使觀眾感覺到物體忽有忽無、奇幻莫測的一種雜技（節(jié)目）。定義的關(guān)鍵是為被定義的概念找到一個(gè)臨近的大概念，迅速反映出定（3）寫電報(bào)稿（手機(jī)短信）這種題型主要考查概括能力和簡潔表達(dá)的語言能力，往往是給定文字內(nèi)容，讓同學(xué)們概括提取最關(guān)鍵的信息，然后寫成極為簡潔的語言。

例如：（2006年安慰卷）請?jiān)诒Ａ糁饕畔⒌幕A(chǔ)上，將下面一則手機(jī)短信壓縮到１５字以內(nèi)。

我正在車上，環(huán)境嘈雜，通話不方便。9點(diǎn)鐘到達(dá)目的地。等我到了目的地，會(huì)給你打電話，你也可以給我打電話。這道題要求很高，要求將原文將近50個(gè)字的內(nèi)容壓縮成15個(gè)字以內(nèi)，確屬不易！但是只要抓住主要信息，我們就會(huì)做出判斷：

車上通話不方便，9點(diǎn)后聯(lián)系。（3）寫電報(bào)稿（手機(jī)短信）這種題型主要考查概括能力和簡潔表達(dá)（4）歸納信息這種題型主要考查歸納提取信息的能力，往往有字?jǐn)?shù)要求，有的要求比較低，有的要求比較高。歸納概括依題目的要求而定，特別是字?jǐn)?shù)要求。

例如：（2006年廣東題）提取下面一段話的主要信息，要求寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。從甲骨文到草書、行書的各種書法藝術(shù)，間接反映了現(xiàn)實(shí)方面的某些屬性，將具體的形式集中概括為抽象的意象，通過視覺來啟發(fā)人們的想象力，調(diào)動(dòng)人們的情感，使人們從意象中體味到其間所蘊(yùn)含的美。這也是一些講書法的文章里常說的“含貌取神”——舍棄客觀事物的具體形象特征，而攝取其神韻。這道題要求抓住關(guān)鍵詞，能力要求比較高。解題的關(guān)鍵在于理解文段，這段話是議論，議論的對象是“書法”，而書法的本質(zhì)是由“具體”到“意象”，讓人們在“意象”中“體味”其“神韻”。

從這個(gè)理解中，我們明顯可以看出來，有四個(gè)關(guān)鍵詞與書法關(guān)系緊密：“書法”“意象”“體味”“神韻”。（4）歸納信息這種題型主要考查歸納提取信息的能力，往往有字?jǐn)?shù)3.語言表達(dá)的新穎題型

另外，近年來，語言表達(dá)題型的出法愈來愈靈活，諸如寫解說詞、歡迎詞、頒獎(jiǎng)詞、臧否人物的評語等等，形式多樣，靈活多變，突出了語言的實(shí)際運(yùn)用能力。這類題目可能是擴(kuò)展，也可能是壓縮。下面略舉兩例說明：①（特色題型）請你根據(jù)下面信息寫一段富于文采的解說詞的開頭部分，要求使用對偶、比喻、排比等修辭，不超過40字。下吉中學(xué)位于“三賢故里”下吉鎮(zhèn)北端，其前身是興建于1823年的“景賢書院”，至今已有180多年的歷史。這里人文薈萃，歷史悠久，孕育了大詩人白居易、賢相寇準(zhǔn)和大將張仁愿三位賢人，老一輩革命家屈武和當(dāng)代著名書法家張興斌也誕生于此。自2000年以來，學(xué)校高考成績連年攀升，2004年突破百人大關(guān)，2007年再破百五大關(guān)。古老而年輕的下吉中學(xué)正奮發(fā)進(jìn)取，朝著更高更新的目標(biāo)邁進(jìn)。參考答案：沐浴百年風(fēng)雨，穿越歷史滄桑，繼宏愿，擎圣火，下吉中學(xué)正在改寫歷史，續(xù)寫輝煌。3.語言表達(dá)的新穎題型另外，近年來，語言表②（2006年安徽卷第20題）請從下列歷史人物或文學(xué)形象中任選一組，說明你更喜歡其中哪一位，并陳述理由。第1組：孔子與莊子第2組：項(xiàng)羽與劉邦第3組：李白與杜甫第4組：林黛玉與薛寶釵

【要求】①對所選組中兩個(gè)人物或形象進(jìn)行比較。②不出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤。③字?jǐn)?shù)在50-70字之間。參考答案（示例，選第3組）：李杜皆詩國偉人。有人崇杜，認(rèn)為他的詩深刻地反映了唐朝由盛而衰的歷程；而我仰李，他的詩大開大合，隨意揮灑，為我們展示了一個(gè)雄偉奇幻的藝術(shù)世界。②（2006年安徽卷第20題）請從下列歷史人物或文學(xué)形象中任4.今年初，《讀書周報(bào)》舉辦了一次“月新杯”讀書格言征集活動(dòng)，請你以“書”開頭自擬一條格言參加應(yīng)征。要求：用比喻修辭構(gòu)成排比句式，說出書的特點(diǎn)和作用。

示例：書是一股甘泉，滋潤人的心靈；書是一面鏡子，矯正人的品行；書是一位向?qū)В龑?dǎo)人走向人生輝煌。4.今年初，《讀書周報(bào)》舉辦了一次“月新杯”讀書格言征集活動(dòng)5.校園內(nèi)有一方清水塘，常見各種漂浮物。為保持塘水清凈，學(xué)校準(zhǔn)備制作一塊告示牌，請你代寫一句容易使人接受的話語。（不要用“禁止”等類似詞語，不超過20字。）

示例：（1）我和你一樣需要潔凈的面籠?。?）你追求的是絢麗多彩，我追求的是清澈見底。（3）讓我們共同為美麗的魚兒創(chuàng)造一個(gè)潔凈的空間。5.校園內(nèi)有一方清水塘，常見各種漂浮物。為保持塘水清凈，學(xué)

6.在為奧運(yùn)健兒凱旋而舉辦的慶功晚會(huì)上，中國女子排球隊(duì)集體演唱了歌曲《真心英雄》，請你以主持人的身份，用簡潔有力、飽含激情的話語引出歌名。

下面請聽由中國女排的姑娘們給我們帶來的《真心英雄》。

示例：在我心中，曾經(jīng)有一個(gè)夢，讓我忘了所有的痛，燦爛星空，誰是真的英雄？中國女排的姑娘們給了我們許多感動(dòng)。（化用歌詞）

6.在為奧運(yùn)健兒凱旋而舉辦的慶功晚會(huì)上，中國女子排球隊(duì)集體

7.在中央電視臺(tái)舉辦的“2003感動(dòng)中國年度人物”評選活動(dòng)中，巴金、楊利偉、鐘南山、陳忠和、成龍等成為2003年度最為感動(dòng)中國的人物。在頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，寫給巴金的頒獎(jiǎng)辭是：穿越一個(gè)世紀(jì)，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個(gè)生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點(diǎn)亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠的行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文學(xué)和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學(xué)史冊中永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光輝。

2004年有許多人物令國人感動(dòng)，請你選擇一位，為他預(yù)寫一份頒獎(jiǎng)辭。（不少于100字）舉例如下：7.在中央電視臺(tái)舉辦的“2003感動(dòng)中國年度人物”評選活動(dòng)①任長霞（河南登封市公安局原局長）她是中原大地上又一個(gè)女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟(jì)困，她柔腸百轉(zhuǎn)。十里長街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動(dòng)在百姓心中的豐碑！一個(gè)弱女子能贏得百姓的如此愛戴，是因?yàn)?，在她的心里有對百姓最虔誠的尊重。②孫必干（中國駐伊拉克外交官）他于花甲之年臨危受命，遠(yuǎn)離故土只為續(xù)寫使命傳奇。為了達(dá)成和平，他斡旋于戰(zhàn)火之間；為了挽救生命，他游刃在死亡邊緣?！捌埨麌疑酪裕M因禍福避趨之?！?004年，這個(gè)老人不知疲倦地奔走，前方，是他必赴的使命；身后，是讓他驕傲的祖國。③袁隆平（雜交水稻專家）他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師時(shí)，已具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)；當(dāng)他名滿天下時(shí)，卻仍專注于田疇。淡薄名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平。①任長霞（河南登封市公安局原局長）

８.下面的詞句是清代文學(xué)家俞樾臨終前撰寫的自挽聯(lián)的組成部分，請把他們整合為上下兩聯(lián)，每聯(lián)的開頭已給出，將序號填寫在每聯(lián)后的橫線上。（1）辛辛苦苦（2）數(shù)半生三十多年事（3）浩浩蕩蕩（4）放懷一笑（5）是亦足矣（6）著二百五十余卷書（7）吾其歸乎（8）流播四方答：上聯(lián)：生無補(bǔ)于時(shí)死無關(guān)乎數(shù)，

下聯(lián)：仰不愧于天俯不怍于人，

（1）（6）（8）（5）

（3）（2）（4）（7）

８.下面的詞句是清代文學(xué)家俞樾臨終前撰寫的自挽聯(lián)的組成部分

９.近年來，各地頻發(fā)交通、煤礦、火災(zāi)、食物中毒等特大事故，給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大的損失。面對這些“天”災(zāi)人禍，我們必須引起足夠警覺，提高安全防范意識(shí)?，F(xiàn)請你擬出有關(guān)火災(zāi)、交通的警示語各兩條，提醒人們重視人身安全?；馂?zāi)警示語（示例）：（1）生命來自警惕，火患源于麻痹。

（2）火魔無情，警鐘長鳴。

交通警示語（示例）：（1）高高興興出車，安安全全歸家。

（2）母念妻等嬌兒盼，愿君平安把家還。

９.近年來，各地頻發(fā)交通、煤礦、火災(zāi)、食物中毒等特大事故，短信是現(xiàn)代社會(huì)人與人之間進(jìn)行交流的方式之一，品讀下面短信，根據(jù)橫線前后的語句內(nèi)容，在橫線上填寫合適的語句，使前后連貫自然，形成一個(gè)完整的短信內(nèi)容。一把傘，把人生的風(fēng)雨撐起；一陣風(fēng)，

。一臉微笑，盛開在人心的荒漠里；一聲問候，

。一個(gè)短信但愿能給你帶來好運(yùn)。把生命的寒潮吹去

滋潤在生活的干涸里

短信是現(xiàn)代社會(huì)人與人之間進(jìn)行交流的方式之一，品讀下面短信，根.短信以其快捷、方便的特點(diǎn)，已成為人們青睞的溝通渠道。某年中秋節(jié)和國慶節(jié)同日，請為你的親朋好友擬寫一條祝福的短信，要求采用對聯(lián)的方式，嵌入中秋和國慶兩方面內(nèi)容。示例：中秋節(jié)花好月圓，

你家圓，我家圓，家家團(tuán)圓；國慶節(jié)萬民同慶，

江南慶，江北慶，舉國同慶。

.短信以其快捷、方便的特點(diǎn)，已成為人們青睞的溝通渠道。某年中

12.仿照下面一首以“蛇”為題的寓言詩，以“鼠”“蝸?！被蚱渌撤N動(dòng)物名稱為題，另寫一首寓言詩，行數(shù)基本與例詩相同即可。

蛇再筆直的路也會(huì)留下曲折的足跡讓你總結(jié)教訓(xùn)你卻總是抱怨行程不按自己的思路設(shè)計(jì)。12.仿照下面一首以“蛇”為題的寓言詩，以“鼠”“蝸牛”或示例：（1）鼠誰說掉進(jìn)米缸是個(gè)美夢當(dāng)坐吃山空卻再也出不來的時(shí)候我的腸子都悔青了（2）蝸牛走得慢些沒什么關(guān)系別讓敵人擄去稍有風(fēng)雨便可躲進(jìn)安樂窩里示例：（2）蝸牛13.9月8日是“國際掃盲日”，請擬一條以此為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明。（10-20個(gè)字）示例：①能識(shí)字，真好。②掃盲使我們打開另一扇窗戶。③文明美化城市，科技建設(shè)社區(qū)。④傳播文化火炬，點(diǎn)亮心靈之燈。⑤讓文化滋潤心靈，讓知識(shí)普及大地。⑥要想生活更美好，學(xué)習(xí)文化少不了。⑦知識(shí)溝通你我他，大家都來學(xué)習(xí)它。⑧學(xué)知識(shí)，掃文盲，看世界，創(chuàng)未來?、嶂R(shí)口中傳，智慧腦中留，讓世界充滿知識(shí)。⑩花木需要雨露的澆灌，人類需要知識(shí)的滋潤。13.9月8日是“國際掃盲日”，請擬一條以此為內(nèi)容的公益廣告

16.仿照例句，從生活中任選一個(gè)事物，分別從正面和反面立意，寫出兩個(gè)對人生有警示作用的句子。例：事物——彩虹

正面：為了讓別人賞心悅目，獻(xiàn)上自己七彩的人生。

反面：只務(wù)虛而不務(wù)實(shí)，決定了它只能曇花一現(xiàn)。（托物寓意式的仿寫，從正反兩面立意，有拓展。）解答示例：事物——竹

正面：氣節(jié)和謙虛的完美結(jié)合，使你生機(jī)勃勃。反面：既有內(nèi)心空虛的不足，又有節(jié)外生枝的惡習(xí)。

16.仿照例句，從生活中任選一個(gè)事物，分別從正面和反面立意17.先剔除兩個(gè)與段意無關(guān)的句子，再將剩下的四個(gè)句子組合成語意連貫的一段話。（只填序號）①若要將對稱從藝術(shù)中除去，那你就先將它從大自然中剔除一盡吧。②事實(shí)上，莎士比亞就像所有真正偉大的詩人一樣，無可爭辯地應(yīng)當(dāng)獲得“酷似創(chuàng)造”這個(gè)贊語。③這種對稱普遍存在：生與死、善與惡、公正與偏斜、天使與魔鬼、蒼穹與大地、規(guī)矩與變形、偉大與涉小……④莎士比亞的對稱普遍存在于他的作品，無處不有，俯拾皆是。⑤天才與紅寶石一樣，都有著雙重反光，雙重折射。⑥正是基于這些人世間遍存的沖突，這些在自然中最為基本的正反，畫家倫伯朗才構(gòu)成了他的明暗，雕塑家比拉內(nèi)斯才創(chuàng)造了他的曲線。答：剔除的句子是：剩余的句子組成的語段順序是：語段的中心是談"對稱"問題，排序應(yīng)注意邏輯聯(lián)系和關(guān)鍵詞語

②⑤

④③⑥①

17.先剔除兩個(gè)與段意無關(guān)的句子，再將剩下的四個(gè)句子組合成語18.請按要求排列下面四句話順序。A.又有波瀾B(tài).與西湖的靜綠不同C.儼然長江大河的氣勢D.玄武湖的水是白的①強(qiáng)調(diào)玄武湖自身的特點(diǎn)：②突出玄武湖與西湖的差別：答案：①DACB

②BDAC

18.請按要求排列下面四句話順序。

19.下面這副對聯(lián)有明顯對得不工整的地方，在不改動(dòng)字句的前提下，請分別調(diào)整上下聯(lián)詞語的順序，使上下聯(lián)對仗工整，合乎對聯(lián)的要求?？v目登閣鳶飛魚躍千帆競；覽勝抒懷水木清華萬類榮。解答：登閣縱目鳶飛魚躍千帆競；覽勝抒懷水清木華萬類榮。

19.下面這副對聯(lián)有明顯對得不工整的地方，在不改動(dòng)字句的前

20.請為下面的這則新聞擬出正、副標(biāo)題。要求：正標(biāo)題不超過10個(gè)字，副標(biāo)題不超過15個(gè)字。

4月3日，日本政府文部省正式宣布，由日本右翼學(xué)者團(tuán)體“新歷史教科書編撰會(huì)”主持編寫的日本初中歷史教科書審定合格。該教科書將于2002年投入使用。成立于1997年的編撰會(huì)以現(xiàn)行日本初中歷史教科書帶有“民族自虛”性質(zhì)為借口，編寫了否認(rèn)侵略戰(zhàn)爭、美化侵略戰(zhàn)爭的歷史教科書，并于2000年4月送交文部省審定。在日本國內(nèi)輿論的壓力下，文部省要求編撰會(huì)對書稿中137處明顯篡改歷史、美化侵略戰(zhàn)爭的記述進(jìn)行修改?？墒?，編撰會(huì)只做了一些文字修改，沒有改變書稿中歪曲歷史事實(shí)、美化侵略戰(zhàn)爭的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。20.請為下面的這則新聞擬出正、副標(biāo)題。要求：正標(biāo)題不超過示例：①正標(biāo)題：日政府（或文部?。┬冀炭茣昂细瘛备睒?biāo)題：“編撰會(huì)”歪曲史實(shí)美化侵略戰(zhàn)爭②正標(biāo)題：日本教科書將投入使用

副標(biāo)題：該書稿篡改歷史美化侵略戰(zhàn)爭示例：21.閱讀下面三句話，按要求回答問題。①魯迅先生說：“無論什么事，如果連續(xù)搜集材料，積之十年，總可以成為一個(gè)學(xué)者?！雹诟璧略谡劦椒e累材料時(shí)說：“我在這一點(diǎn)上就像一個(gè)人在年輕時(shí)積累了許多有價(jià)值的銀幣與銅幣，年歲愈大，這些錢幣的價(jià)值也愈高。到了最后，他年輕時(shí)的財(cái)產(chǎn)在他面前塊塊都變成了純金?！雹垡晃粴v史學(xué)教授曾給學(xué)生講：“如果你能收集兩萬張卡，就可以在歷史界成為權(quán)威?！鄙厦嫒湓?，既有共同點(diǎn)，又各有差異。請分別回答：①三句話談?wù)摰墓餐c(diǎn)是：②魯迅側(cè)重的是：③歌德側(cè)重的是：④歷史學(xué)教授側(cè)重的是：

①要注重積累材料。②積累要長期堅(jiān)持。③要積累有價(jià)值的材料。④要多積、廣積材料。

21.閱讀下面三句話，按要求回答問題。①要注重積累材料。22..從下列10個(gè)詞語中選取8個(gè)，兩兩組成4個(gè)并列型短語，來夸贊一個(gè)人，每個(gè)詞只能用一次，可添加必要的虛詞不達(dá)意。溫柔成熟真誠忍讓剛強(qiáng)粗暴怯懦拘泥世故軟弱他這個(gè)人

，

，

，

。溫柔但不軟弱

成熟但不世故忍讓但不怯懦

剛強(qiáng)但不粗暴

22..從下列10個(gè)詞語中選取8個(gè)，兩兩組成4個(gè)并列型短語，⒋教師節(jié)到了，春暉中學(xué)文學(xué)社決定出一期慶祝教師節(jié)的?？Ｕ埥o?？瘜憽熬幷甙础?，要求以編者的身份，以慶祝教師節(jié)為內(nèi)容，融入五篇稿子的篇名，感情真摯。（排序可以調(diào)整，限150字以內(nèi)。）稿件題目：《長大后，我就成了你》《心靈的燈光》《我的老師》《我的夢想》《托起明天的太陽》編者按：（示例）親愛的讀者，當(dāng)你走進(jìn)我們時(shí)，也走進(jìn)了第二十個(gè)教師節(jié)。老師，我的老師，是您用心靈的燈光驅(qū)散了我心中的陰霾，您分明就是那個(gè)托起明天太陽的人！在這個(gè)充滿溫情和祝福的節(jié)日里，我將拾掇您的足音，成為一名教師是我的夢想，正如一首歌唱到的——長大后，我就成了你。

⒋教師節(jié)到了，春暉中學(xué)文學(xué)社決定出一期慶祝教師節(jié)的?？?。請給⒌有這樣兩則謎語：①劉邦聞之笑，劉備聞之哭。（打一字）謎底：翠②曹操煮酒論英雄。（打我國一個(gè)少數(shù)民族的名稱）謎底：維吾爾你能分別解釋一下為什么嗎？請結(jié)合歷史典故說明理由。解釋示例：①“翠”可拆為“羽卒”。理解為“項(xiàng)羽卒”，所以“劉邦聞之笑”；理解為“關(guān)羽卒”，所以“劉備聞之哭”。②曹操煮酒論英雄，最后結(jié)論為“今天下英雄，惟使君與操耳”，意即“只有我和你”，所以謎底是“維吾爾”。

⒌有這樣兩則謎語：⒍詠物詩和謎語有一個(gè)相近之處，就是都追求形象思維。如明代于謙的《石灰吟》：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不泊，要留清白在人間?！痹姷膬?nèi)容即各謎面，“石灰”是謎底。①請猜猜下面這首詩所詠之物；②結(jié)合內(nèi)容用簡潔的語言解釋一下詩歌特點(diǎn)。自憐結(jié)束小身材，一點(diǎn)芳心未肯灰。時(shí)節(jié)到來寒焰發(fā)，萬人頭上一聲雷。答案：①爆竹。②本詩運(yùn)用擬人手法，抓住爆竹的特點(diǎn)，托物言志，表達(dá)了作者的雄心壯志。（本題將猜謎與詩歌鑒賞結(jié)合在一起，要答出“擬人”和“托物言志”。）⒍詠物詩和謎語有一個(gè)相近之處，就是都追求形象思維。如明代于謙９.請你從“奉獻(xiàn)”“立志”等詞語中任選一個(gè)作為話題，擬寫一副自勉聯(lián)。（不超過20字）示例：奉獻(xiàn)——蠟燭滴淚淚含笑，粉筆揚(yáng)雪雪沁香。立志——學(xué)海雄心千里渡，書山壯志萬仞攀。（或：海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰。）10.運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，把下列短語組合成兩副悼念周恩來總理的挽聯(lián)。難報(bào)恩來生為國家耿耿忠心昭日月何堪魂去青史千秋功同五岳寸草春暉德同湖海洋洋正氣結(jié)豐碑死為人民示例：①對聯(lián)：生為國家，死為人民，耿耿忠心昭日月；功同五岳，德同湖海，洋洋正氣結(jié)豐碑。

②對聯(lián)：青史千秋，何堪魂去；寸草春暉，難報(bào)恩來。

９.請你從“奉獻(xiàn)”“立志”等詞語中任選一個(gè)作為話題，擬寫一副11.教師節(jié)到了，沐浴著深深師恩的你一定有很多話要對老師說，請你擬一副對聯(lián)唱出心中對老師最美的贊歌。對聯(lián)：（示例）脈脈深情似春暉桃李；耿耿丹心如燭照春秋。

12.請你結(jié)合《裝在套子里的人》這篇小說，對出下聯(lián)，要求能概括出別里科夫的形象特點(diǎn)。上聯(lián)是：不管晴天雨天，雨靴雨傘是必備之物；下聯(lián)：（示例）無論會(huì)談閑談，閑言閑語乃該報(bào)之言。

11.教師節(jié)到了，沐浴著深深師恩的你一定有很多話要對老師說，13.對出下聯(lián)，要求能總結(jié)出《祝?！分邢榱稚┑牟恍遥荷下?lián)是：夫死兒亡再遭遺棄，方知人間善惡；下聯(lián)是：（示例）形衰神朽又逢祝福，敢問靈魂有無？

14.根據(jù)《項(xiàng)脊軒志》的內(nèi)容，仿照例句再續(xù)寫一句話。生活，就是項(xiàng)脊軒中的桂影書香，雖平常但也平靜，平靜中自有珊珊可愛之處；示例：生活，就是項(xiàng)脊軒中的凡人瑣事，多可喜亦多可悲，可悲中自有濃濃思念之情。

13.對出下聯(lián)，要求能總結(jié)出《祝?！分邢榱稚┑牟恍遥?5.歇后語是我們常用的，比如：豬八戒照鏡子——里外不是人；八仙過?！黠@神通。請你根據(jù)《項(xiàng)鏈》這篇課文，也試著寫幾條歇后語：路瓦栽夫人借項(xiàng)鏈——

路瓦栽夫人丟項(xiàng)鏈——

路瓦栽夫人賠項(xiàng)鏈——

想出風(fēng)頭；樂極生悲；十年辛苦不尋常（或"自討苦吃"）

15.歇后語是我們常用的，比如：豬八戒照鏡子——里外不是人；20.閱讀下面的語段，請用簡練的文字概括其主要內(nèi)容。（不超過10個(gè)字）（4分）不同的植物，有各自不同的防寒御冬的特殊本領(lǐng)。常青樹"穿甲戴盔"傲霜雪耐嚴(yán)寒，松樹、柏樹會(huì)在樹皮和針葉處分泌出一層蠟質(zhì)，椿樹、杏樹等則會(huì)分泌出膠狀物質(zhì)。而一些根莖類植物如蓮藕、韭菜等，則以"兩條戰(zhàn)線"與嚴(yán)寒做抗?fàn)?，一方面結(jié)籽傳宗，另一方面又毫不留情地"丟葉（莖）圖存"。還有些植物則通過其體內(nèi)糖化酶的作用，將蛋白質(zhì)和淀粉轉(zhuǎn)化為糖，以增加植物的細(xì)胞濃度，使細(xì)胞組織不易結(jié)冰。答：示例：植物過冬，各顯神通。（或：嚴(yán)冬里，植物各展奇招）（答案須含有“植物”“如何過冬”兩個(gè)要點(diǎn)，意思對即可。）20.閱讀下面的語段，請用簡練的文字概括其主要內(nèi)容。（不超過22．根據(jù)語境，在下面的橫線處補(bǔ)充一句得體的語。（4分）在里根總統(tǒng)舉行的一次記者招待會(huì)上，有一名外國記者向他提問：“總統(tǒng)先生，請您給我們透露一下‘星球大戰(zhàn)計(jì)劃’。”這時(shí)會(huì)場一片沉寂，因?yàn)槿藗兌贾?，龐大的“星球大?zhàn)計(jì)劃”是美國的重大秘密。只見里根俯下身子，問那名記者：“你能保守秘密嗎？”記者顯得很興奮，連連點(diǎn)頭：“能，當(dāng)然能?！边@時(shí)，里根微笑著說：“

?！币⒁忸}中的語境，“里根微笑著”，顯然，這里的回答，就不能是俗套的，諸如“無可奉告”，“對不起，這是絕密內(nèi)容，不是隨便透露的”等一些生硬的外交辭令。既要委婉，又要得體。以上兩點(diǎn)，只要能符合一點(diǎn)就能得2分，若還能幽默，就可得4分。如：那我也能。

22．根據(jù)語境，在下面的橫線處補(bǔ)充一句得體的語。（4分）23．燈謎是中華民族的傳統(tǒng)文化。請按照下面的謎面，猜成語。（4分）示例謎面：一；謎底：接二連三a報(bào)曉聲時(shí)扭秧歌b少小離家老大回謎底示例：①“報(bào)曉聲時(shí)”猜“聞雞”，“扭秧歌”猜“起舞”，這一成語是“聞雞起舞”。②“少小離家”猜“早出”，“老大回”猜“晚歸”，即“早出晚歸”。

23．燈謎是中華民族的傳統(tǒng)文化。請按照下面的謎面，猜成語。（24．2005年中央電視臺(tái)舉行了2004年度“感動(dòng)中國”十大人物評選，這些人物都以自己獨(dú)特的經(jīng)歷和貢獻(xiàn)感動(dòng)了人們。他們當(dāng)中有科學(xué)家、醫(yī)生、體育健兒，也有名不見經(jīng)傳的小人物。依照下面的例子，根據(jù)提供的材料為獲獎(jiǎng)人物寫一段頒獎(jiǎng)詞或評價(jià)。（不少于50字）例：徐本禹材料勤工儉學(xué)一月獲50元報(bào)酬，他留下7元，將43元捐給一個(gè)面臨輟學(xué)的小學(xué)生。學(xué)校發(fā)給他300元特困補(bǔ)助，他將大部分捐給了“保護(hù)母親河”活動(dòng)。以372分的高分考取碩士研究生，他卻申請先保留學(xué)籍，遠(yuǎn)赴貴州支教。在那里，他很孤獨(dú)，“幾次在深夜醒來，淚水打濕了枕頭”但他仍然堅(jiān)持下來……他叫徐本禹，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)2003屆本科畢業(yè)生。近日，22歲的他成為今年央視“感動(dòng)中國”十大人物之一。24．2005年中央電視臺(tái)舉行了2004年度“感動(dòng)中國”十大名言摘抄●

青年時(shí)種下什么，老年時(shí)就收獲什么。──易卜生●

人并不是因?yàn)槊利惒趴蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄄琶利悺?/p>

──托爾斯泰●

人的美德的榮譽(yù)比他的財(cái)富的榮譽(yù)不知大多少倍。──達(dá)·芬奇●

人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。

──雷鋒●

人的天職在勇于探索真理。

──哥白尼●

人的知識(shí)愈廣，人的本身也愈臻完善。──高爾基●

人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開啟數(shù)字，一把開啟字母，一把開啟音符。知識(shí)、思想、幻想就在其中。──雨果●

人們常覺得準(zhǔn)備的階段是在浪費(fèi)時(shí)間，只有當(dāng)真正機(jī)會(huì)來臨，而自己沒有能力把握的時(shí)候，才能覺悟自己平時(shí)沒有準(zhǔn)備才是浪費(fèi)了時(shí)間。

──羅曼.羅蘭●

人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

──列夫·托爾斯泰●

人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

──蕭楚女●

人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一樣。──高爾基●

任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。──愛迪生●

如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵。

──愛迪生●

如果是玫瑰，它總會(huì)開花的。

──歌德●

如果我比笛卡爾看得遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募缟系木壒省?/p>

──牛頓●

善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績來。──華羅庚●

少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。

──劉向●

生活便是尋求新的知識(shí)。

──門捷列夫●

生活得最有意義的人，并不就是年歲活得最大的人，而是對生活最有感受的人。

─盧梭●

生活的理想，就是為了理想的生活。──張聞天●

生活的情況越艱難，我越感到自己更堅(jiān)強(qiáng)，甚而也更聰明。

──高爾基●

生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)。

──左拉●

生活最沉重的負(fù)擔(dān)不是工作，而是無聊。

──羅曼·羅蘭●

生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取。

──巴金●

生命多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。

──裴多菲●

時(shí)間，就象海棉里的水，只要愿擠，總還是有的。

──魯迅●

時(shí)間是偉大的作者，她能寫出未來的結(jié)局。

──卓別林●

時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)。

──赫胥黎高考語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)：擴(kuò)展語句、壓縮語段-課件頒獎(jiǎng)詞：如果眼淚是一種財(cái)富，徐本禹就是一個(gè)富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進(jìn)大山深處，用一個(gè)剛剛畢業(yè)大學(xué)生雅嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來不屬于他的責(zé)任。也許一個(gè)人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點(diǎn)亮了火把，刺痛了我們的眼睛。評價(jià)：生活中我們時(shí)常流下感動(dòng)的淚水，我們也時(shí)常能夠作出些事情感動(dòng)他人，毫不夸張的說，我們每時(shí)每刻都可以發(fā)覺這樣或那樣的事并為之感動(dòng)。其實(shí)做一件事情令別人感動(dòng)并不難，難的是做一件事情令數(shù)以萬計(jì)的人感動(dòng)。然而一位剛畢業(yè)大學(xué)生做到了，2004年感動(dòng)了全中國，他就是徐本禹。頒獎(jiǎng)詞：桂西恩材料：他是中國艾滋病高危區(qū)的最早發(fā)現(xiàn)者。他以良知和勇氣揭開真相。讓陽光溫暖這個(gè)曾被忽略的角落。桂西恩，武漢大學(xué)中南醫(yī)院傳染病科主任、艾滋病防治專家。2003年度貝利馬丁獎(jiǎng)狀得者，67歲。答：（1）頒獎(jiǎng)詞：（2）評價(jià)：桂西恩材料：[解析]本題對學(xué)生的要求較高，考查總結(jié)、語言得體和連貫?zāi)芰?，要求考生對社?huì)動(dòng)態(tài)有所了解和認(rèn)識(shí)。需要獨(dú)到的見解和精到的表達(dá)。示例：（1）頒獎(jiǎng)詞：他清貧而充實(shí)，溫和而堅(jiān)定。仁者的責(zé)任讓他知難而上。他讓溫暖傳遞，他讓愛心匯聚，直到更多的人向弱者張開雙臂，直到角落里的人們看到春天。他不懼怕死亡，因?yàn)樗麑ι懈┐蟮膼?。?）評價(jià)：我比較喜歡桂西恩，主要是他在默默地為大眾百姓分憂解難。試想，一個(gè)被不可治愈的疾病困擾的民族即使富了也不會(huì)長久的。[解析]本題對學(xué)生的要求較高，考查總結(jié)、語言得體和連貫?zāi)芰Γ?5.2004年開始，我國有些省份在高考前要求每個(gè)考生必須簽訂誠信協(xié)議。2005年全國研究生考試也開始簽訂誠信協(xié)議。某老師為更好的貫徹誠信考試的精神，要求學(xué)生平時(shí)就養(yǎng)成嚴(yán)于律已、自覺守紀(jì)的良好考風(fēng)。在一次考試中，他發(fā)下試卷，在黑板上寫下一句話：“

?！比缓缶碗x開了，后來同學(xué)反映效果很好，比有老師監(jiān)考還自覺些。如果你是老師，黑板上的那句話該如何去寫才既不傷學(xué)生自尊，又會(huì)使他們自覺去做試卷。示例：我給你以信任，你給我以真實(shí)。

25.2004年開始，我國有些省份在高考前要求每個(gè)考生必須簽26.今年2月4日，臺(tái)商包機(jī)在大陸與臺(tái)灣島內(nèi)實(shí)現(xiàn)直航，這一場面令人欣尉。為了讓臺(tái)商感受到濃郁的春節(jié)氣氛，更讓他們體味到血濃于水的同胞情，請你在臺(tái)商的客機(jī)內(nèi)寫一副對聯(lián)。答：（示例）①聲聲爆竹迎新春，