幼兒園園務年度工作總結(jié)范文（2篇）

第7頁共7頁幼兒園園?務年度工?作總結(jié)范?文集團?公司領導?、分公司?領導及諸?位兄弟姐?妹，大家?好：_?___年?是我園業(yè)?務發(fā)展、?健康、和?諧發(fā)展的?一年。我?園在集團?公司領導?的正確領?導和支持?下，按照?我園所確?定的辦園?理念和工?作方針，?結(jié)合我園?的實際情?況，堅持?“立足豐?和、發(fā)展?豐和”的?發(fā)展戰(zhàn)略?，在全體?教職員工?的共同努?力下，克?服了種種?困難，在?受到修路?等客觀因?素的影響?情況下，?圓滿、優(yōu)?質(zhì)地完成?了今年本?園招生等?各項工作?：一、?工作計劃?完成情況?：1、?目標、計?劃、成果?卓見成效?。根據(jù)我?園本年度?工作計劃?總體要求?，各部門?有序按照?計劃完成?工作，并?且做到所?有開展活?動有計劃?有總結(jié)，?一事一議?，有會議?記錄,考?慮周詳。?每月按照?園歷進度?表開展各?項工作，?進一步規(guī)?范以責任?制為核心?的現(xiàn)代化?管理體制?，努力優(yōu)?化幼兒園?常規(guī)管理?，堅持實?施層層管?理的組織?網(wǎng)絡。班?子各成員?之間切實?做到通力?協(xié)作、勤?政廉潔、?扎實高效?，并對各?崗位進行?具體分工?，責任到?人，定期?檢查，常?抓不懈，?充分調(diào)動?每位教職?工的積極?性，發(fā)揮?其潛能。?為加強幼?兒園民主?管理，我?們堅持定?期召開職?工大會，?園內(nèi)重大?事情由教?職工共同?商議，充?分發(fā)揮教?職工的民?主管理和?監(jiān)督作用?，鼓勵他?們主動參?與學校管?理，努力?爭做幼兒?園主人。?在園務管?理中，我?們實施了?目標管理?，學期末?根據(jù)目標?的達成度?進行考核?。同時我?們在廣泛?征求教職?工意見的?基礎上進?一步修訂?、完善了?>2、?基本情況?：招生?：___?_年是我?園開園地?第一年,?也是進行?教育體系?和管理體?系磨合和?調(diào)整的第?一年。_?___年?預計招生?____?人，從_?___年?____?月___?_日開園?至___?_年__?__月_?___日?我園總計?招生__?__人。?預計開設?八個班級?，現(xiàn)已全?部開設，?其中托幼?班___?_個，小?班___?_個，中?班___?_個，大?班___?_個，幼?小銜接班?____?個。另外?目前已開?設四個特?長班：視?唱練耳、?鋼琴、舞?蹈和繪畫?創(chuàng)意。招?收本院內(nèi)?____?歲以上幼?兒___?_余名。?____?年___?_月開始?針對于親?子園招生?，目前已?有___?_多名孩?子正在體?驗親子課?程。所以?園內(nèi)招收?____?人已完成?任務。?職工：園?內(nèi)在崗教?師員工_?___人?，其中教?師___?_名，(?保育員在?內(nèi))司機?____?名，后勤?____?人，中層?管理人員?____?名，保安?____?名，更夫?____?名，外教?____?名，親子?園老師_?___名?。收支?：第一?年在不考?慮投入和?折舊的情?況下，爭?取實現(xiàn)自?收自支。?實際我們?截止到_?___月?份總計收?入幼兒管?理費約_?___萬?元。(財?務另附表?)基本保?持收支平?衡。二?、園所大?事記及活?動：1?、大事記?及活動：?(1)?建園初期?，經(jīng)過不?斷努力取?得辦園許?可證、餐?飲許可證?、托幼機?構(gòu)衛(wèi)生評?估報告、?二次供水?許可證、?公共場所?許可證，?讓我們成?為了正規(guī)?軍。同時?以過硬的?師資，優(yōu)?質(zhì)的環(huán)境?，和諧的?文化氛圍?也讓我園?成為綠園?區(qū)幼兒園?中的窗口?園。我們?為之努力?的同時也?得到省市?領導的重?視，工作?中我們迎?接了綠園?區(qū)區(qū)長及?各部門領?導的參觀?指導、綠?園區(qū)人大?代表團領?導的參觀?指導，省?督導領導?團的參觀?指導，同?時我們與?權威早教?機構(gòu)美吉?姆強強聯(lián)?合，為家?長進行了?《如何給?您的孩子?選擇適合?的幼兒園?》等講座?活動，并?取得全省?近百名幼?兒園園長?在我園召?開區(qū)域角?講座活動?的資格，?活動反響?非常好，?百名園長?參觀了我?園，我們?也與很多?優(yōu)秀幼兒?園進行了?溝通和互?動。(?2)積極?開展各項?活動，加?墻外界宣?傳力度。?自___?_月__?__日開?園至今，?我園一直?本著為創(chuàng)?區(qū)域文化?象征的幼?兒園做努?力，為向?外界充分?展示我園?的辦園理?念和特色?，將幼兒?園的有關?信息及時?、準確、?有效地傳?播出去，?爭取公眾?對幼兒園?的了解和?理解，提?高幼兒園?知名度和?美譽度，?我們班子?成員共同?商量整合?各種資源?，首先每?個季節(jié)變?化我們的?園內(nèi)美晨?和布景，?我們從孩?子年齡出?發(fā)，力求?做到生活?化、情趣?化、藝術?化和兒童?化，進一?步拓展了?活動的空?間，并設?置成不同?樓層各不?相同的環(huán)?境風格，?使有限的?空間中融?入了孩子?喜歡的各?類形象而?盡顯生機?，真正成?為孩子心?中的樂園?。同時本?著共創(chuàng)育?兒的大環(huán)?境擴大幼?兒的學習?空間，給?幼兒展示?才藝，鍛?煉自己的?機會，今?年我們先?后開展了?“六.一?”長春公?園趣味比?賽；錦江?廣場走入?社區(qū)大型?演出宣傳?活動；豐?和日麗廣?場歡樂互?動宣傳活?動，萬千?百貨“你?的生日，?我的節(jié)日?”中一中?二班演出?宣傳活動?；當當城?幼小銜接?班和大班?體驗探險?宣傳活動?，住邦廣?場宣傳活?動，萬感?恩節(jié)至家?長一幅畫?活動；圣?節(jié)親子互?動活動；?圣誕節(jié)娛?樂探寶活?動；以及?舞動童話?____?幼兒歡樂?派對新年?演出活動?等十余次?給幼兒實?踐、探索?、增長知?識的平臺?。孩子們?在演出中?找到鍛煉?和展示的?機會，家?長也積極?的配合和?參與，同?時也起到?了宣傳幼?兒園形象?，擴大影?響力，增?加生源的?效果。?(3)做?好引導，?強化意識?，提高辦?園檔次。?本著尊重?、平等、?合作的態(tài)?度密切與?社區(qū)、家?庭的合作?，共同達?到學校、?家庭、社?會三方面?共同育兒?的目的，?從開園至?今我們共?召開家園?共享家長?半日開放?活動六次?，我們共?收回反饋?意見書_?___余?封，每封?反饋意見?書上都簽?有孩子姓?名、家長?姓名、對?園評價、?寶貴意見?或建議等?等，家長?也很關注?，都能夠?及時認真?的反饋，?有很多家?長也為我?園發(fā)展提?出了很多?合理化建?議，我們?已經(jīng)采納?并實施。?同時家長?也在轉(zhuǎn)變?教育觀念?，促使家?園教育協(xié)?調(diào)一致。?要形成家?園共育的?氛圍，教?師和家長?雙方都在?做出努力?。我們也?達到了最?初提高市?直機關幼?兒園知名?度，讓新?生家長對?幼兒園有?一個新的?定義和全?面的認識?，從而達?到共育共?享的目的?。2、?獲得榮譽?：1)?、文明餐?桌示范店?--食品?藥品監(jiān)督?局2)?、A級飲?食服務食?品安全等?級公示-?-食品藥?品監(jiān)督局?三、常?規(guī)工作：?1、園?務管理的?重要性：?加強幼?兒園的民?主、科學?、規(guī)范化?管理。從?現(xiàn)代化教?育觀念出?發(fā)，優(yōu)化?一日活動?。堅持以?人為本、?和諧發(fā)展?的教育理?念，積極?推進依法?辦園、民?主治園，?讓每個職?工都能明?確自己的?職責。加?強師德師?風建設，?培育教師?的學術魅?力和人格?魅力，弘?揚“學為?人師、行?為示范”?的職業(yè)道?德，營造?師德師風?高尚、教?風學風端?正的校園?文化氛圍?。進一步?深化園務?公開工作?。我園通?過園務公?開欄、宣?傳欄等方?式，做到?幼兒園管?理公開、?教學評估?公開、財?務收支公?開，增強?幼兒園工?作的透明?度，使園?務公開、?落實、可?信，形成?民主、科?學、規(guī)范?的監(jiān)督體?系。2?、教育教?學工作穩(wěn)?扎穩(wěn)打：?努力做?到使幼兒?在快樂中?學習、在?游戲中積?累生活經(jīng)?驗，尊重?幼兒，真?正把幼兒?當成我們?的學習同?伴，把家?長當成我?們的合作?伙伴。注?意保教并?重，崇尚?“只有做?到保教合?一，才可?以說是稱?職的幼兒?教育工作?者。”?幼兒園園?務年度工?作總結(jié)范?文（二）?我園在?和縣第一?幼兒園的?對口幫扶?活動中，?按照市教?委組織的?對口幫扶?活動的要?求，在提?高本幼兒?園辦園水?平、辦園?理念、師?資隊伍薄?弱、管理?水平不高?等方面，?做了許多?工作，現(xiàn)?總結(jié)如下?：(一?)營造氛?圍，做好?幫扶宣傳?和結(jié)對幫?扶工作?____?年___?_月__?__日幫?扶活動啟?動后，我?園與縣第?一幼兒園?結(jié)成“對?口幫扶”?單位，園?領導對這?項工作非?常重視，?并根據(jù)縣?第一幼兒?園的要求?及現(xiàn)狀制?定了“對?口幫扶”?工作實施?方案，并?將幫扶工?作納入議?事日程之?中，從而?有效地引?導和促進?了本幼兒?園教育教?學理念的?更新和教?育教學工?作的有序?開展。?(二)重?視交流，?達到優(yōu)質(zhì)?資源共享?。我園?在___?_月派出?教師深入?到縣第一?幼兒園，?通過與第?一幼兒園?的師生一?起學習、?一起生活?，在參觀?環(huán)境、講?座、聽課?、評課、?交流等活?動中，共?同探討、?研究本幼?兒園教師?在教學中?遇到的問?題，尋找?解決問題?的方法，?不斷改進?與完善本?園所環(huán)境?、區(qū)角創(chuàng)?設及園所?文化建設?，強化提?高課堂教?學的有效?性，從而?不斷提高?教師自身?的業(yè)務素?養(yǎng)，找出?園所的文?化特色，?提升辦園?質(zhì)量。?(三)加?強聯(lián)系，?建立穩(wěn)定?的互訪機?制。為?切實提高?幫扶工作?的效果，?共同提高?教師素質(zhì)?，改善辦?園質(zhì)量，?我們兩園?相互協(xié)調(diào)?，主要以?互派園長?和教師進?園，深入?課堂為載?體，來提?高我園教?師在實際?教學中的?應用能力?，在區(qū)角?、環(huán)境布?置，園所?文化的創(chuàng)?設等方面?做到資源?共享，互?通有無，?從而達到?共同進步?的目的。?(四)?深入細致?，幫扶工?作初見成?效。兩?園開展結(jié)?對幫扶的?活動雖然?只有一周?時間，但?給我們的?感受和啟?發(fā)較多。?教師利用?一周時間?，分別參?觀、討論?了我園的?室內(nèi)、室?外墻面環(huán)?境布置和?班級區(qū)角?創(chuàng)設；講?評了七節(jié)?教學活動?；與縣第?一幼兒園?的寇主任?和幼兒園?的領導班?子進行了?關于“幼?兒園文化?特色確立?”的交流?座談會。?通過此?次對口幫?扶活動，?一是幫助?我園老師?樹立了新?的教育教?學理念，?明確了幼?兒園的辦?園特色。?二是縣第?一幼兒園?老師感受?到了鄉(xiāng)村?老師艱苦?創(chuàng)業(yè)、自?強不息、?樂于奉獻?的精神